她是我的老師教學設計

課文《她是我的老師》出自國小三年級上冊語文書，其原文如下：
【原文】
居里夫人是世界著名的科學家。她出生在波蘭。
有一次，她回波蘭參加一個大會。大會開始了，她被擁上主席台，人們向她獻了鮮花。居里夫人微笑著，向台下熱情的人們點頭，表示感謝。突然，她的目光停下了，接著，急匆匆地走下主席台，來到人群中。人們不知道發生了什麼事情，都奇怪地看著她。
居里夫人走到一位坐輪椅的老婦人身邊，微笑著，彎下腰緊緊地擁抱那位老人，然後又深情地吻著她的雙頰。老人用蒼老的雙手撫摩著居里夫人的頭，臉上露出了慈祥的笑容。
不一會兒，居里夫人親自推著輪椅，和老人一起回到了主席台上。居里夫人激動地向大家介紹說：“她是我的老師！她是我讀國小時的老師！”
台下響起了熱烈的掌聲，人們向居里夫人投去尊敬的目光。
【前言】
《她是我的老師》這篇課文通過著名科學家居里夫人的生活小事，表現了她尊敬師長的優秀品質。全文層次清晰，先介紹居里夫人的身份、地位和國籍，後具體記敘居里夫人尊敬師長的一件事。此文是對學生進行尊師教育的好文本。
【學習目標】
1.學會本課生字和由生字組成的新詞。
2.理解重點句子的意思和課文內容，知道世界著名科學家居里夫人是怎樣熱愛、尊敬自己的老師的。教育學生學習居里夫人這種品質。
3.理解課文內容，有條理地回答課後作業中的問題。
4.能正確、流利地朗讀課文。
【教學建議】
一、啟發談話：
我們每個人都有自己的老師，我們都很尊敬自己的老師。課文“她是我的老師”（板書）這裡的“我”是誰呢？是一位世界著名的科學家。這位科學家是怎樣對待自己的老師的呢？我們一起來學習這一課。
二、老師範讀課文，同學們注意聽，聽完寫出有幾個自然段。
三、認讀本課生字卡片。（標上拼音。）
四、講讀課文。
（一）指名讀第1段：
1.提問：居里夫人是什麼樣的人？出生在哪兒？
2.區別下面的句子：
居里夫人是科學家。
居里夫人是世界著名的科學家。
什麼叫“世界著名”？
說明知名度大，聲望高。
（二）齊讀第2段，說說有幾句？
1.提問：居里夫人回到哪兒去開會？人們是怎樣對待居里夫人的？她是怎樣做的？說明什麼？
（要求回答出2、3句話的內容。）
2.板書：擁、獻
3.提問：突然，居里夫人有什麼變化？人們有什麼反映？
4.板書：目光停下急匆匆地走下奇怪
5.指名有語氣地朗讀這段。
（三）指名讀第3、4段
（邊聽邊思考：居里夫人走到誰身邊？怎么做的？）1.回答下邊問題：
（1）居里夫人走到誰身邊？（出圖）
（2）從哪兒看出居里夫人非常尊敬她的老師？
（3）找出表示居里夫人尊敬她的老師的動作的詞來。（提示：擁抱吻推著）
（4）她的老師怎樣做的？
（5）理解“緊緊地、深情地、蒼老、慈祥”
2.區別句子：
居里夫人擁抱那位老人。
居里夫人緊緊地擁抱那位老人。
“緊緊地”說明居里夫人興奮、激動的情緒。
3.指導讀3、4段，要讀出感情來。
（四）指名讀第5段：
1.理解“熱烈的掌聲”“更加尊敬的目光”
2.提問：台下為什麼響起熱烈的掌聲？
（提示：對居里夫人的做法表示擁護、讚賞。人們本來就尊敬居里夫人，居里夫人對自己的老師這么尊敬，人們對她也就更加尊敬了，用掌聲來表達自己的情感。）
3.板書：更加尊敬
（五）齊讀第6段
1.提問：這位老婦人是誰？
2.討論：你明白台下為什麼響起熱烈的掌聲了嗎？說說你是怎樣尊敬自己的老師的？
（六）小結：這課書告訴我們一件什麼事？你學了這課有什麼想法？