聖誕老人的故鄉教學設計

課文《聖誕老人的故鄉》出自三年級上冊語文書，其原文如下：
【原文】
每年的聖誕之夜，孩子們就會盼望白鬍子和白眉毛的聖誕老爺爺。他乘著馴鹿拉的雪橇，帶著聖誕禮物，悄悄地給每個孩子送去。
可是，你們知道聖誕老人的故鄉在哪裡嗎？
芬蘭和俄羅斯交界處，有一座山叫耳朵山。芬蘭兒童故事大王瑪爾庫在故事裡說：聖誕老人就住在耳朵山上，因為山有耳朵，聖誕老人才能聽到世界各地小朋友們的心聲。從那時起，孩子們就按芬蘭耳朵山的地址給聖誕老人發信。
芬蘭人還選了北極圈附近的一個村莊為聖誕老人村。村口豎著一塊木牌，上面寫著：“聖誕老人的故鄉”。當你踏入聖誕老人村，迎接你的是由專人打扮的聖誕老人。
如今，聖誕老人為了處理世界各地的來信，也用起了電腦。每年的聖誕之夜，他仍駕著雪橇，去分送禮物。如果小朋友收到了聖誕老爺爺的禮物，那一定是你的家人在遊覽時，向聖誕老人打過招呼呢！
【前言】
前不久，我到虹口區曲陽四小上了一節公開課《聖誕老人的故鄉》。第一次到外區去上課，心裡難免會很緊張。記得上課之前，媒體出現了問題，帶去的碟片怎么也放不出，試了好幾台電腦都不行。我急得手心都冒汗了，最後總算搞定了。雖然課上完之後，得到了老師和教研員的好評，但是我反思了自己的教學仍有一些不足之處。
在講讀課文時，我是讓學生質疑，圍繞學生提出的問題來講解課文的內容，用解疑的方法來貫穿整堂課。我由於緊張上課過於急躁，學生質疑不夠充分，沒有留很多的時間讓學生提問。當預設的問題被學生提到之後，我就嘎然而止了。這說明我還是缺少上公開課的經驗，膽子比較小。生怕學生提的問題，我沒有準備。但是這次的公開課也給了我鍛鍊的機會，讓我看到了自身的不足以及今後努力的方向。作為語文教師必須要具備一定的語文素養，要認真地研讀教材，把握好教材，要上出具有語文味道的語文課。