大豎琴教學設計

課文《大豎琴》出自國小一年級上冊語文課文，其原文如下：
【原文】
黃浦江上兩架琴。什麼琴？大豎琴。一架叫南浦，一架叫楊浦。兩架大豎琴，日夜彈不停。彈的什麼曲？我的家鄉——上海在前進。
【學習目標】
1 能藉助音節讀準“黃、浦、江、架、什、夜、前、進”8個生字的字音，並能在課文的語言環境中正確認讀。
2 認識筆畫“橫折折撇”和部首“三點水”。
3 正確朗讀課文，基本做到不添字、不漏字。在朗讀過程中初步感受“上海在前進”，並在熟讀基礎上背誦課文。
4 能根據提示，用一兩句話說說上海的新面貌。
【教學方案一】
一激發興趣，揭示課題
1 出示豎琴圖片。
2 揭示課題。
二感知課文，學習生字
1 聽課文錄音，初步感知課文內容。
（1）第一次聽課文，思考：文中的大豎琴指的是什麼？
（2）第二次聽課文，想想有什麼新收穫？
2 組織自學生字。
（1）自由輕讀課文，圈出生字。
（2）藉助拼音讀準字音。
（3）小組合作，巧記生字。
3 全班交流——腦力大比拼“你說我猜”。
指導書寫“進、浦、江、夜”4個生字。
4 鞏固識字。
（1）遊戲：渾身上下動起來（和老師做相反的動作，說相反的詞）。
（2）獨立默記生字。
（3）叫號遊戲。
三朗讀課文感受內容
1 輕聲讀課文：讀準字音，把課文讀正確。
2 指名讀課文第一部分。
3 看圖感受：南浦大橋、楊浦大橋與豎琴的相似處。
4 引讀課文：兩架大豎琴日夜彈不停，彈的什麼曲……
5 聽聽大橋彈的曲子（橋上車來車往的聲音），指導朗讀“我的家鄉——上海在前進。”
6 小組用喜歡的方式朗讀課文。
7 朗讀交流。
四複習鞏固拓展練習
1 部首媽媽找孩子：找找“三點水”的字。
2 彈豎琴：認讀詞語（日夜、豎琴、上海、黃浦江、什麼、浦東、長江、進步、豎立、夜晚、家鄉、海水、歌曲、前進）。
3 課後練習：“你問我答，難不倒”。
用“你問我答”的表達方式，說說上海的新面貌。
4 課堂總結。