窗前的紅氣球教學設計

課文《窗前的紅氣球》出自國小二年級上冊語文課文，其原文如下：
【原文】
戈里亞病了，躺在床上一動也不能動。他得的是傳染病，醫生規定，誰也不準來看望他。
戈里亞呆呆地望著窗戶。可是，從三樓能望到什麼呢？除了天空以外，什麼也看不見了。真沒意思！
突然，戈里亞看到一個紅氣球升了上來，在他房間的窗戶前停住了。氣球停了一會兒，開始動了起來，一上一下，一上一下。這是怎么回事？
戈里亞仔細一看，原來氣球上了畫了一張小臉。這下戈里亞可猜出來了，準是米薩想出來的主意。戈里亞的心情一下子好了許多。他好象看見米薩正拽著氣球的繩子，卡佳一定緊挨著米薩，其他同學也都站在那兒，說說笑笑。
窗前的紅氣球，還在歡快地跳動著。戈里亞望著那張逗人的“小臉”，高興地笑了。
【教材簡說】
《窗前的紅氣球》寫的是戈里亞得了傳染病，誰也不準來看望他，在他非常孤獨寂寞的時候，意外地發現窗前升上來了一隻紅氣球，上面還畫著一張逗人的“小臉”，戈里亞終於笑了。
【學習目標】
1、學會本課的生字新詞。
2、理解課文內容，明白在生活中要善於動腦筋促轉化，把壞事變成好事。
3、繼續培養學生正確、流利、有感情的朗讀課文的能力。感悟積累對自己有啟發的句子。
【教學方案一】
一個飄在窗前的紅氣球，對躺在病床上的戈里亞來說，就是一聲問候，一張笑臉，一陣驚喜。
紅氣球折射出的是教室里的朗朗書聲，是操場上的奔跑和歡笑。透過這個紅氣球，戈里亞的心飛到了窗外，飛到了夥伴們的身邊。傳染病房把戈里亞和夥伴們隔開了，但它無法隔開孩子們的心。這窗前的紅氣球，使戈里亞的心離開了“真沒意思”的病床生活，回到了小夥伴身邊。戈里亞“高興地笑了”。
童年的友誼是真摯的。當同學們讀著這篇課文的時候，他們一定會被這“窗前的氣球”深深地打動。他們可能會說“友誼萬歲”，可能會說“戈里亞你快點好吧”，可能會問“米沙他們是怎么想出這個辦法的呢”，“在想出這個辦法之前，他們還想了哪些辦法呢”，“還有沒有更好的辦法呢”?
窗前的氣球將激動著孩子們的顆顆童心，淨化著孩子們幼小的心靈，引領著孩子們打開想像的大門，飛向真情的天空。
童心無價。課文給我們捧出了一顆顆活潑、燦爛的童心，老師們在教學時，要融入到學生和課文中去。