文言文《學弈》練習設計

文言文《學弈》練習設計

一、寫出下列字詞在文中的'意思。

弈：

通國：

善：

誨：

援：

俱：

弗若：

然：

二、寫出“之”在句子中的意思。

1、弈秋，通國之善弈者也。( )

2、一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。( )( )

3、雖與之俱學，弗若之矣。( )

三、理解課文，回答問題。

為什麼兩個人同時學下棋，後一個人卻不如前一個人?

四、仔細閱讀課文後填空。

課文記敘了兩個人跟弈秋學下圍棋，一個( )，一個( )，告訴我們( )。

五、結合注釋讀古文，用自己的話寫下來。

魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可兼得，舍魚而取熊掌也。生亦我所欲也;義亦我所欲也。二者不可兼得，捨生而取義也。

1、我所欲也：是我所想要的。

2、熊掌：熊的腳掌，是珍貴的食品。

3、亦：也。

4、二者：指魚和熊掌。

5、兼：同時都得到。

6、舍：捨棄。

7、取：選擇。

8、生：生命。

9、義：正義。