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畫的悲哀(日本)

  不喜歡圖畫的孩子是很少的,尤其是我,在孩子的時候對圖畫更是比任何東西都喜歡。(這是岡本某的開場白。)  俗語說得好:喜歡哪一門,就會成哪一門的能手。在學校里的各項課程中,圖畫這一門同班同學中沒有一個比得過我。只要是圖畫和數學,對不起,隨便你們哪一位來比一比好啦——我對此真是感到得意非凡。當然,所謂得意,也多少包含著一些競爭的意思。我之喜歡畫畫,也許可以說完全是出於天 * 。只要是獨自一個人的時候,我就老是畫畫。
  獨自一個人在畫畫,儘管聽來這是一件非常文靜的事情,但事實上我的淘氣,不但在自己班級中無與倫比;就以全校來說,我也是名列第一,這隻要看校長對我感到無法處理,因而常常以退學來威嚇這一事實,也就可以知道了。
  不論是淘氣也好,數學也好,我都是全校第一。但在天 * 好畫畫這一點上,這個全校第一的名譽卻被一個姓志村的少年奪去了。這個少年在數學方面不必說,就是其他學科方面,在全校同學中也只屬於二三等;可就是畫畫的天才,卻幾乎沒有一個人趕得上他,唯一可以和他較量一下的,那只是我一個人而已,其餘的同學們,都只有向志村的天才表示崇拜。不過,我可並不崇拜志村,我只是以“等著瞧吧”這種意志來不斷地激勵著自己。
  本來,論年齡,志村是我的兄長;論班級,他也比我高一年。可是,我因為自己的學力屬於優等,而原來應該對我的班級和志村的班級平等看待的校長,對我卻加以特別處理;因而我也自然地把志村看作自己的競爭者了。
  而且,以人緣來說,自校長和教員開始,以至全校的幾百個同學,也都是傾向著溫順的志村一面。志村是一個膚色白皙、性情柔和而有些像女性似的少年。而我呢,雖然也有美少年之稱,可是性情粗暴傲慢,喜歡吵架,再加上在班級里學習第一,考試時的成績也總是最優等,以至教員對我這種高傲的態度感到生氣,同學們對我這種壓倒一切的氣勢也感到不順眼,於是,我的人緣也非常之壞。因此大家的心裡都在這樣想:至少在畫畫方面志村占著第一,可以打擊一下岡本的氣焰。我對這種情緒是完全了解的,但心裡暗暗地感到不平的是,志村的畫有時即使不太好,校長以至所有的人還是那樣欣賞他;而我的畫即使非常出色時,大家也不來稱讚一句。我當時雖然還是個少年,對人緣這件事也就感到非常厭惡。
  某天,學校里舉行學生成績展覽會。展出的作品主要是習字、圖畫和女生的針線活。來參觀的父兄們,從一清早開始就絡繹不絕,評判意見也分歧不一。有作品展出的學生都感到有些坐立不安,在展覽室里一會兒進一會兒出的,興奮得安靜不下來。我也特地為這一次展覽會畫了一幅畫,那是一個很大的馬頭的側影。對一個少年來說,這一畫題當然是太深了些,但我卻存心要藉此來一舉把志村打下去,因此在這幅畫上也花盡了心血。想當時,放學一回到家裡,我就獨自躲在一問屋子裡畫著、照著畫帖臨摹還不夠,甚至狂妄地還去實物寫生。幸虧那時離我家一百多米的地方有一處桑園,那裡面就有一個專門出租馬匹的馬廄,我到那裡去了不知多少次。我自信,這幅畫無論從輪廓、陰影、筆觸等各方面來看,不但確實地超過了我自己過去所有的作品,而且在志村所作的畫裡面,也沒有一幅可以比得上的,今番的這幅畫,一定可以勝過他啦。無論怎么樣不公平的教員或同學,這一次總要被我的實力所壓倒。我期待著一次偉大的勝利,展出了自己的作品。
  當時,大家都是在自己家裡製作展品的,各人都守著秘密,誰也不知道誰在畫什麼。尤其是志村和我兩個人,都對自己的畫題絕對保守秘密,決不讓對方知道。我在畫馬的時候,老是猜測著:志村在畫什麼呢?  因此,展覽會開幕的那天、在全校幾百個同學中,以最激動不安的心情走進展覽室的,恐怕要算我了。在展出圖畫的那問屋子裡,已經擠滿了同學們以及父兄們。尤其是在並排放著的兩幅大畫(在今天來說也就是所謂”大作”)面前,聚集的參觀者也最多。不用說,這兩幅大畫也就是志村和我的作品了。
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