畫的悲哀（日本）

　　不喜歡圖畫的孩子是很少的，尤其是我，在孩子的時候對圖畫更是比任何東西都喜歡。（這是岡本某的開場白。）　　俗語說得好：喜歡哪一門，就會成哪一門的能手。在學校里的各項課程中，圖畫這一門同班同學中沒有一個比得過我。只要是圖畫和數學，對不起，隨便你們哪一位來比一比好啦——我對此真是感到得意非凡。當然，所謂得意，也多少包含著一些競爭的意思。我之喜歡畫畫，也許可以說完全是出於天 * 。只要是獨自一個人的時候，我就老是畫畫。
　　獨自一個人在畫畫，儘管聽來這是一件非常文靜的事情，但事實上我的淘氣，不但在自己班級中無與倫比；就以全校來說，我也是名列第一，這隻要看校長對我感到無法處理，因而常常以退學來威嚇這一事實，也就可以知道了。
　　不論是淘氣也好，數學也好，我都是全校第一。但在天 * 好畫畫這一點上，這個全校第一的名譽卻被一個姓志村的少年奪去了。這個少年在數學方面不必說，就是其他學科方面，在全校同學中也只屬於二三等；可就是畫畫的天才，卻幾乎沒有一個人趕得上他，唯一可以和他較量一下的，那只是我一個人而已，其餘的同學們，都只有向志村的天才表示崇拜。不過，我可並不崇拜志村，我只是以“等著瞧吧”這種意志來不斷地激勵著自己。
　　本來，論年齡，志村是我的兄長；論班級，他也比我高一年。可是，我因為自己的學力屬於優等，而原來應該對我的班級和志村的班級平等看待的校長，對我卻加以特別處理；因而我也自然地把志村看作自己的競爭者了。
　　而且，以人緣來說，自校長和教員開始，以至全校的幾百個同學，也都是傾向著溫順的志村一面。志村是一個膚色白皙、性情柔和而有些像女性似的少年。而我呢，雖然也有美少年之稱，可是性情粗暴傲慢，喜歡吵架，再加上在班級里學習第一，考試時的成績也總是最優等，以至教員對我這種高傲的態度感到生氣，同學們對我這種壓倒一切的氣勢也感到不順眼，於是，我的人緣也非常之壞。因此大家的心裡都在這樣想：至少在畫畫方面志村占著第一，可以打擊一下岡本的氣焰。我對這種情緒是完全了解的，但心裡暗暗地感到不平的是，志村的畫有時即使不太好，校長以至所有的人還是那樣欣賞他；而我的畫即使非常出色時，大家也不來稱讚一句。我當時雖然還是個少年，對人緣這件事也就感到非常厭惡。
　　某天，學校里舉行學生成績展覽會。展出的作品主要是習字、圖畫和女生的針線活。來參觀的父兄們，從一清早開始就絡繹不絕，評判意見也分歧不一。有作品展出的學生都感到有些坐立不安，在展覽室里一會兒進一會兒出的，興奮得安靜不下來。我也特地為這一次展覽會畫了一幅畫，那是一個很大的馬頭的側影。對一個少年來說，這一畫題當然是太深了些，但我卻存心要藉此來一舉把志村打下去，因此在這幅畫上也花盡了心血。想當時，放學一回到家裡，我就獨自躲在一問屋子裡畫著、照著畫帖臨摹還不夠，甚至狂妄地還去實物寫生。幸虧那時離我家一百多米的地方有一處桑園，那裡面就有一個專門出租馬匹的馬廄，我到那裡去了不知多少次。我自信，這幅畫無論從輪廓、陰影、筆觸等各方面來看，不但確實地超過了我自己過去所有的作品，而且在志村所作的畫裡面，也沒有一幅可以比得上的，今番的這幅畫，一定可以勝過他啦。無論怎么樣不公平的教員或同學，這一次總要被我的實力所壓倒。我期待著一次偉大的勝利，展出了自己的作品。
　　當時，大家都是在自己家裡製作展品的，各人都守著秘密，誰也不知道誰在畫什麼。尤其是志村和我兩個人，都對自己的畫題絕對保守秘密，決不讓對方知道。我在畫馬的時候，老是猜測著：志村在畫什麼呢？　　因此，展覽會開幕的那天、在全校幾百個同學中，以最激動不安的心情走進展覽室的，恐怕要算我了。在展出圖畫的那問屋子裡，已經擠滿了同學們以及父兄們。尤其是在並排放著的兩幅大畫（在今天來說也就是所謂”大作”）面前，聚集的參觀者也最多。不用說，這兩幅大畫也就是志村和我的作品了。