生於憂患死於安樂的文言文習題

生於憂患死於安樂的文言文習題

畝之中，傅說舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士，孫叔敖舉于海，百里奚舉於市。 故天將降大任於是(斯)人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恆過，然後能改；困於心衡於慮而後作；征於色發於聲而後喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡。 然後知生於憂患，而死於安樂也。

【小題1】孟子是時期思想家，《孟子》是家經典著作。（2分）

【小題2】解釋下列加點的詞語。（4分）

舜發於畎畝之中（）空乏其身（）

衡於慮（）而後喻（）

【小題3】唐代名臣魏徵認為：帝王心懷憂危，就能任賢受諫；心懷安樂，就會危及國家。這印證了本文的`中心論點：（2分）

【小題4】《格言聯璧》中有一聯：“天欲禍人，先以微福驕之；天欲福人，先以微禍儆之。”文中“困於心衡於慮而後作”一句表達的是上聯的意思還是下聯的意思？請用自己的話簡單說明 。（3分）

【小題5】孟子認為“苦其心志”“ 勞其筋骨”和“ 行 拂亂其所為”能夠增加人的才能。在生活條件日益優越的今天，你認為其中哪一點仍然是人們增加才能、有所成就的必要條件？請結合生活實際談談你的理解。（3分）

答案

【小題1】、戰國．儒家

【小題2】田間，田地使……受貧困之苦通“橫”，梗塞，不順了解，明白

【小題3】生於憂患死於安樂

【小題4】是下聯的意思。微禍給人帶來內心的困苦和思想的梗塞，但能讓人奮起而有所作為，這正是“福人”之處。

【小題5】略

解析【小題1】此題考查學生對孟子文學常識的掌握，要求學生牢記此類知識點。

【小題2】此題考查學生對文言實詞含義的理解和識記，要求學生對重點詞語的解釋進行重點識記。還要求學生對文章熟讀，書讀百遍，其義自現。

【小題3】此題考查學生的運用能力，根據材料意思，把握關鍵句子即可。

【小題4】此題考查學生的辨析能力，根據句子含義回答即可。

【小題5】此題屬於開放性試題，聯繫實際，結合本文，言之成理，言之成文即可。