高三語文複習文言文檢測練習卷

高三語文複習文言文檢測練習卷

一、背誦默寫

1、補寫出下列名句名篇中的空缺部分（10分）

（1） ，則知明而行無過矣。（荀子《勸學》）

（2）自其不變者而觀之， ，而又何羨乎！（蘇軾《赤壁賦》）

（3）固時俗之工巧兮， 。（屈原《離騷》）

（4）此情可待成追憶， 。（李商隱《錦瑟》）

（5）斜陽草樹， ，人道寄奴曾住。（辛棄疾《永遇樂》）

（6） ，無案牘之勞形。（劉禹錫《陋室銘》）

（7）間關鶯語花底滑， 。（白居易《琵琶行》）

（8） ，砯崖轉石萬壑雷。（李白《蜀道難》）

（9）釘頭磷磷， 。（杜牧《阿旁宮賦》）

（10） ，靡有朝矣。（《詩經·氓》）

二、課內文言（18分，每題3分）

2、下列句中加點詞意義和用法相同的一項是（ ）

A．夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少 作《師說》以貽之

B．既其出，則或咎其欲出者 愛其子，擇師而教之

C．至於誓天斷髮，泣下沾襟，何其衰也 何可勝道也哉

D．夫夷以近，則游者眾，險以遠，則至者少 位卑則足羞，官盛則近諛

3、下列詞類活用歸類正確的一項是（ ）

①假舟楫者，非能水也，而絕江河 ②先破秦入鹹陽者王之

③蘇子愀然，正襟危坐，而問客曰 ④漁樵於江渚之上

⑤糞土當年萬戶侯 ⑥生死而肉骨

⑦天下雲集回響，贏糧而景從 ⑧籍吏民，封府庫

⑨六王畢，四海一 ⑩李牧連卻之

A、①④⑩/②③⑦/⑧⑤/⑥⑨ B、①④⑧/②③⑥⑩/⑤/⑦/⑨

C、①④⑧/②③⑦/⑤⑥/⑨/⑩ D、①④/②③⑥⑦/⑤⑩//⑧⑨

4、下列各句按句式分類正確的一項是（ ）

①甚矣，汝之不惠

②請其矢，盛以錦囊

③一夫作難而七廟隳

④梁，吾仇也

⑤身死國滅，為天下笑

⑥其勢弱於秦

⑦痛哉斯言

⑧其兩股相比者，各隱卷底衣褶中

⑨何以謂之文也

A. ①⑦／②⑥／③⑤／④／⑧／⑨

B. ①④／②③／⑤⑥／⑦／⑧／⑨

C. ①②／③④／⑤⑧／⑥／⑦／⑨

D. ①⑦／②⑤／③④／⑥／⑧／⑨

5、下列句中加點詞語的含義，與現代漢語相同的一項是（ ）

A、九國之師，逡巡而不敢進。

B、一日之內，一宮之間，而氣候不齊。

C、而從六國破亡之故事

D、約為婚姻

6、下列各句中全含通假字的一組是（ ）

①合從締交，相與為一 ②趣舍萬殊，靜躁不同 ③願伯具言臣之不敢倍德也 ④時矯首而遐觀 ⑤未嘗不臨文嗟悼，不能喻之於懷⑥旦日不可不蚤自來謝項王 ⑦ 臣與將軍戮力而攻秦 ⑧距關，毋內諸侯 ⑨料大王士卒足以當項王乎

A.①②③⑧⑨ B. ①②④⑥⑧ C. ①②③⑥⑦ D. ①②③⑥⑧

7、加點詞意義相同的一組是（ ）

A．今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也 戰敗而亡，誠不得已

B．惑而不從師，其為惑也，終不解矣 樊噲從良坐

C．卒相與歡，為刎頸之交 至於幽暗昏惑而無物以相之

D．秦王恐其破璧，乃辭謝 多謝後世人，戒之慎勿忘

三、課外文言閱讀（36分）

(一)閱讀下面 文言文，完成9—12題。（21分）

黃門監魏知古，本起小吏，因姚崇引薦，以至同為相，崇意輕之。無何，知古拜吏部尚書，知東都選事，崇遣吏部尚書宋於門下過官；知古銜之。

崇二子分司東都，恃其父有德於知古，頗招權請託；知古歸，悉以聞。他日，上從容問崇：“卿子才性何如？今何官也？”崇揣知上意，對曰：“臣有三子，兩在東都，為人多欲而不謹；是必以事乾魏知古，臣未及問之耳。”上始以崇必為其子隱，及聞崇奏，喜問：“卿安從知之？”對曰：“知古微時，臣卵而翼之。臣子愚，以為知古必德臣，容其為非，故敢幹之耳。”上於是以崇為無私，而薄知古負崇，欲斥之。崇固請曰：“臣子無狀，撓陛下法，陛下赦其罪，已幸矣；苟因臣逐知古，天下必以陛下為私於臣，累聖政矣。”上久乃許之。辛亥，知古罷為工部尚書。

姚崇嘗有子喪，謁告十餘日，政事委積，懷慎不能決，惶恐，入謝於上。上曰：“朕以天下事委姚崇，以卿坐鎮雅俗耳。”崇既出，須臾，裁決俱盡，頗有得色，顧謂紫微舍人齊浣曰：“余為相，可比何人?”浣未對。崇曰：“何如管、晏?”浣曰：“管、晏之法雖不能施於後，猶能沒身。公所為法，隨復更之，似不及也。”崇曰：“然則竟如何?”浣曰：“公可謂救時之相耳。”崇喜，投筆曰：“救時之相，豈易得乎！”

姚崇無居第，寓居罔極寺，以病痁謁告。上遣使問飲食起居狀，日數十輩。源乾曜奏事或稱旨，上輒曰：“此必姚崇之謀也。”或不稱旨，輒曰：“何不與姚崇議之！”乾曜常謝實然。每有大事，上常令乾曜就寺問崇。癸卯，乾曜請遷崇於四方館，仍聽家人入侍疾；上許之。崇以四方館有簿書，非病者所宜處，固辭。上曰設四方館為官吏也使卿居之為社稷也恨不可使卿居禁中耳此何足辭

(選自《資治通鑑》第二百一十一卷)

8、下列句中加點字的解釋，不正確的一項是（ ）（3分）

A．知東都選事 知：主持，主管

B．以為知古必德臣 德：恩惠，恩德

C．而薄知古負崇 薄：輕視，看不起

D．知古微時，臣卵而翼之 微：地位卑微

9、下列各組句子中加點詞的意義或用法相同的一組是（ ）（3分）

A．天下必以陛下為私於臣 而君幸於趙王

B．因姚崇引薦，以至同為相 相如因持璧卻立

C．朕以天下事委姚崇 以爾車來，以我賄遷。

D．救時之相，豈易得乎 恢恢乎其於遊刃必有餘地矣

10、以下句子分別編為四組，全都表現名相姚崇高超的行政能力的一組是（ ）（3分） ①遣吏部尚書宋於門下過官 ②是必以事乾魏知古

③崇既出，須臾，裁決俱盡 ④此必姚崇之謀也

⑤上常令乾曜就寺問崇 ⑥救時之相，豈易得乎

A．③④⑤ B．②④⑥

C．①③⑥ D．①②⑤

11、下列對原文有關內容的分析和概括，正確的一項是（ ）（3分）

A．皇上召見姚崇時問及姚崇兒子的有關情況，表現了對姚崇的了解和信任。

B．皇上以為姚崇“必為其子隱”， 姚崇料到皇上問話的深意，所以主動在皇上面前表示自己和兩個兒子勢不兩立。

C．姚崇認為自己的兒子“撓陛下法”不應“因臣逐知古”。皇上卻認為知古有負於姚崇，因而瞧不起他。

D．源乾曜奏事或稱旨，皇上說：“此必姚崇之謀也。”或不稱旨，輒曰：“何不與姚崇議之！”這些話重在說明皇上對源乾曜很不滿意。

12、將文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。（6分）

（1）上始以崇必為其子隱，及聞崇奏，喜問：“卿安從知之？”（3分）

（2）苟因臣逐知古，天下必以陛下為私於臣，累聖政矣。”（3分）

13、用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。（3分）”

上曰設四方館為官吏也使卿居之為社稷也恨不可使卿居禁中耳此何足辭

（二）閱讀下面的文言文，完成14—17題。（15分）

南康直節堂記①

［宋］蘇 轍

南康太守聽事之東，有堂曰“直節”，朝請大夫 徐君望聖之所作也。庭有八杉，長短巨細若一，直如引繩，高三尋，而後枝葉附之。岌然如揭太常之旗，如建承露之莖；凜然如公卿大夫高冠長劍立於王廷，有不可犯之色。堂始為軍六曹吏所居，杉之陰，府史之所蹲伏，而簿書之所填委，莫知貴也。君見而憐之，作堂而以“直節”命焉。

夫物之生，未有不直者也。不幸而風雨撓之，岩石軋之，然後委曲隨物，不能自保。雖竹箭之良，松柏之堅，皆不免於此。惟杉能遂其性，不扶而直，其生能傲冰雪，而死能利棟宇者，與竹柏同，而以直過之。求之於人，蓋所謂不待文王而興者耶？

徐君溫良泛愛，所居以循吏稱，不為皦察之政，而行不失於直。觀其所說，而其為人可得也。《詩》曰：“惟其有之，是以似之。”堂成，君以客飲於堂上。客醉而歌曰：“吾欲為曲，為曲必屈，曲可為乎？吾欲為直，為直必折，直可為乎？有如此杉，特立不倚，散柯布葉，安而不危乎？清風吹衣，飛雪滿庭，顏色不變，君來燕嬉乎！封植灌溉，剪伐不至，杉不自知，而人是依乎！廬山之民，升堂見杉，懷思其人，其無已乎？”歌闋而罷。

元豐八年正月十四日，眉山蘇轍記。

註：①蘇轍作此文時為元豐八年，他因蘇軾案牽連而遭貶已有五年，其時應是仍在筠州。筠州雖屬江南西路而南康屬江南東路，但二者相鄰，故與徐望聖有往來。

14、對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）（3分）

A．岌然如揭太常之旗 揭：高舉

B．觀其所說，而其為人可得也 說：同“悅”

C．然後委曲隨物 委曲：屈曲變彎

D．有如此杉，特立不倚 特立：與眾不同

15、下列各組加點字意思和用法相同的一項是（ ）（3分）

A．府史之所蹲伏 B．惟杉能遂其性

句讀之不知，惑之不解 其孰能譏之乎

C．與竹柏同，而以直過之 D．君以客飲於堂上

一日之內，一宮之間，而氣候不齊 久之，能以足音辨人

16、下列對文意的敘述或對文章的欣賞，不正確的一項是（ ）（3分）

A．徐望聖在南康太守聽事堂的東面種了八棵又高又直的杉樹，並在杉樹旁建造了一座廳堂命名為“直節堂”。

B．作者認為樹木剛生長時，沒有不直的，然而經過風吹雨打，或受到岩石的擠壓，往往不能保全自己直的本性，只有杉樹可以。

C．“直節”即本文核心所在，作者對杉樹的“直節”之性作了由衷的讚美。巨杉之性即剛直豪傑之士的品格。表面狀物，實則寫人。

D．文章寫堂而寫杉，寫杉而實寫徐望聖，借寫徐望聖又將自己的政治品格和人生態度抒發無遺，紆徐曲折，極盡含蓄之妙。

17、把文言文閱讀材料中劃線的句子翻譯成現代漢語。（6分）

（1）君見而憐之，作堂而以“直節”命焉。（3分）

（2）廬山之民，升堂見杉，懷思其人，其無已乎？（3分）

四．文學名著、文化經典閱讀（16分）

（一）文學名著閱讀（10分）

18、下列各項中對作品故事情節的'敘述不正確的兩項是（ ）（5分）

A．當王熙鳳等人來到yi6*紅6*院抄檢時，別人都打開箱子接受檢查，只見晴雯挽著頭髮闖進來，豁一聲將箱子掀開，兩手抓著底子，朝天往地一倒，將所有之物全部倒出。（《紅樓夢》）

B．賈不假，白玉為堂金作馬。阿房宮，三百里，住不下金陵一個史。東海缺少白玉床，龍王來請金陵王。豐年好大雪，珍珠如土金如鐵。

門子為勸阻賈雨村捉拿薛蟠，遞上護官符，並對賈雨村說了上面這些話。（《紅樓夢》）

C．風姐笑道；“這個孩子扮上，活像一個人，你們再看不出來。”寶釵心裡也知道，便只一笑，不肯說。寶玉也猜著了，亦不敢說。史湘雲接著笑道：“像林妹妹的模樣兒。”

寶釵過生日請戲班唱戲，十分熱鬧。其中一個小戲子長相似黛玉；眾人明白，卻只有心直口快的湘雲說了出來。寶玉對湘雲使了一個眼色，讓黛玉和湘雲兩人都惱怒起來。(《紅樓夢》)

D．如今忽然來了一個薛寶釵，年歲雖大不多，然品格端方，容貌豐美，人多謂黛玉所不及。而且寶釵行為豁達，隨分從時，不比黛玉孤高自許，目無下塵，故比黛玉大得下人之心。 薛寶釵品格端方，容貌豐美，行為豁達，隨分從時，比黛玉更得賈府上下喜愛。這令黛玉感到了一絲不平，因此經常與寶釵鬧彆扭。（《紅樓夢》）

E．那林黛玉倚著床欄桿，兩手抱著膝，眼睛含著淚，好似木雕泥塑的一般，直坐二更多天方才睡了。一宿無話。

黛玉晚上親來yi6*紅6*院看望寶玉。由於晴雯正鬧脾氣，且又沒有聽清黛玉的聲音，煩躁得很，沒有開門。她又眼看著寶玉送寶釵出來，更生誤會，不由觸動了寄人籬下的淒涼心境，自己更覺無趣，直到半夜才睡下。(《紅樓夢》)

19.簡答題。（任選一題，100字左右）（5分）

（1）“此刻自己也跟了進去，一則寶玉不便，二則黛玉嫌疑。罷了，倒是回來的妙。想畢抽

身回來。”

這是《紅樓夢》第二十七回“滴翠亭楊妃戲彩蝶”中的一段描寫。請簡述接下去發生的故事。

（2）“你瞧瞧我忙的，那一處少了我。既應了你，自然快快的了結。”

上面是王熙鳳答應淨虛老尼的話，請簡述這件事的起因、結果。

（二）文化經典閱讀（6分）

20、閱讀下面《論語》選段，完成後面題目。

子曰：“君子喻於義，小人喻於利。”

子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，於我如浮雲。” 子曰：“見利思義，見危授命，久要不忘平生之言，亦可以為成人矣。”

（1）從選段看，孔子的“義利觀” 是“□□□□” “□□□□” “□□□□”(可以用自己的話回答，不超過4個字)。（3分）

（2）孔子的“義利觀”對我們現代人有什麼指導意義？談談你的理解。（3分）

五、寫作（70分）

21、閱讀下面的文字，寫一篇不少於800字的記敘文或議論文。

（我小時候）北京的茶葉店幾乎只賣花茶，整齊劃一的幾溜清一色碧綠的大鐵皮方桶，櫃檯上放著一摞事先折去一個角的包裝紙，旁邊還有一大團土黃色的紙繩；每位顧客調好自己的茶葉後，售貨員就麻利地抽一張包裝紙墊在秤上，稱好包裝捆繩計價找錢，一氣呵成?? 也不知道從哪一天起，茶葉開始改良包裝，傳統茶葉店多少代人留下的包裝手藝一天天地消失，千年以來的茶葉銷售包裝文化竟最終成為記憶。惡俗金屬紙分裝，紙盒內襯絲絨外加木盒，更有甚者還擱一皮套，把個清心解憂的茶葉打扮成八大胡同的窯姐一般招搖。我每一次撕開這艷俗的茶葉袋都會厭惡反感??那個難以消融的小袋，扔在哪都對不會地球，人類發明這種非自然的東西對自己能有什麼好處呢？

要求：（1）擬題須包含“包裝”二字；（2）符合文體要求；（3）角度自選，立意自定；（4）不得抄襲、不得套作。