畫雞蛋教學設計

課文《畫雞蛋》出自二年級下冊語文書，其原文如下：
【原文】
四百多年以前，有個義大利人叫達·文西。他是個著名的畫家。
達·文西開始學畫的時候，老師先讓他畫雞蛋，畫了一個，又讓畫一個，他畫得不耐煩了，就問老師：“老師，您天天要我畫雞蛋，這不是太簡單了嗎？”老師嚴肅地說：“你以為畫雞蛋很容易，這就錯了，在一千個雞蛋當中，沒有形狀完全相同的。每個雞蛋從不同的角度去看，形狀也不一樣。我讓你畫雞蛋，就是要訓練你的眼力和畫畫技巧，使你能看得準確，畫得熟練。”
達·文西聽從老師的話，用心畫雞蛋，畫了一張又一張，每一張都畫了許多形狀不同的雞蛋。
後來，達·文西無論畫什麼，都能畫得又快又像。
【教材簡說】
這是一篇看圖學文，講的是一場精彩的馬戲。共記敘了六個節目，其中，重點記敘了猴子、黑熊、山羊的精彩表演。全文圍繞“精彩”從兩方面進行了記敘：一方面是動物表演時的神態、動作，另一方面是觀眾觀看錶演時的反映，同時還配有四幅圖。文章最後讚嘆：“馬戲團的叔叔阿姨真有辦法，能讓動物聽從他們的指揮”，說明了動物的精彩表演是馬戲團叔叔阿姨訓練的結果。
課文的第二、三、四自然段是本課教學的重點。教學時要充分發揮四幅圖的作用，將觀察圖畫和熟讀課文結合起來，將對圖畫和文字的理解與展開豐富的想像結合起來，從動物的精彩表演中體會馬戲團叔叔、阿姨為之付出的辛勞。
【學習目標】
1．認知：識字15個，寫字7個。
2．情感態度價值觀：學會有感情地朗讀課文，在讀中感悟做任何事情都要認真，認識到學習任何本領首先要打好基礎，從基本技能做起。
3．培養學生合作、自主探究的意識，以及分析綜合和口語表達的能力。
【教學建議】
一、學生自讀課文
要求：注意生字，讀準記住。
二、檢查自讀情況
用生字卡片進行抽讀、齊讀。
三、再讀課文，找出本課的重點學習部分
引導：同學們通過自讀，已經知道了文章的大概意思。請再讀一讀，想一想，課文中哪個自然段最重要。
根據學生的認識水平，多數同學會找出課文第2自然段。
四、學習第2自然段
1、請同學們自己讀第2自然段，提出你最想弄明白的是哪句話。
（學生如果提出“老師的話”以外的句子，就請弄明白了的同學告訴他。如果想出“老師的話”，就請同學齊讀“老師的話”）
2、幻燈或投影打出老師的話。
“在一千個雞蛋當中，沒有形狀完全相同的。”
（1）老師這句話是什麼意思，請同學們結合老師在課前預習布置的兩個觀察任務進行討論。
（2）學生按四人小組討論、交流。（教師巡視指導）
（3）各小組推選代表介紹討論情況。
（4）小結：世界上的事物千差萬別，樹葉是這樣，雞蛋也是這樣。達成.芬奇的老師說這句話是要他仔細觀察，發現這些細微差別。同學們十分聰明，在課前預習中就已經發現這個秘密了，真了不起。
3、幻燈或投影打出老師說的話。
“每個雞蛋從不同的角度去看，形狀也不一樣。”
（1）齊讀這句話。
（2）實物展示：將雞蛋放在紙做的小架上，讓同學們從不同的角度觀察，再用鉛筆簡單勾勒出不同的形狀。
4、現在同學們明白達.芬奇的老師為什么要說“你以為畫雞蛋很容易，這就錯了”這句話的意思了吧！
5、學習第2自然段的最後一句話。
（1）齊讀最後一句話：“我讓你畫雞蛋，就是要訓練你的眼力和繪畫技巧，使你能看得準確，畫得熟練。”
（2）教師在黑板上貼詞卡：眼力技巧準確熟練
（3）把你認為有聯繫的詞放在一起，再說說你是怎樣理解這句話的。
（學生調整詞卡位置，並說自己的理解）
眼力準確技巧熟練
（4）指黑板小結：有好眼力，才能發現細小差別，也才能觀察得準確。要好好練習基本功，才能提高技巧，畫起來才能得心應手，達到熟練的程度。
6、現在同學們明白了達.芬奇的老師為什麼要讓他天天畫雞蛋的道理了吧！