孫悟空三打白骨精教學設計

課文《孫悟空三打白骨精》出自國小六年級上冊語文課文，其原文如下：
【原文】
一天，唐僧帶著他的徒弟來到一座高山前。山上有個白骨洞，洞裡住著白骨精，專門殘害百姓，而且詭計多端，善於變化。
白骨精為了吃唐僧肉，變成一個村姑，穿著花衣服，提著一籃饅頭，笑著向唐僧走來。孫悟空用鼻子一嗅，聞到一股妖氣，再用火眼金睛凝視，一下子看出村姑是一個妖怪。“大膽妖怪！”悟空一聲吆喝，舉起金箍棒，劈面便打。啪的一聲，那村姑倒地死去。可是倒地的只是白骨精的化身，它的真身卻化成一縷輕煙逃跑了。悟空識破妖計，正要追趕，卻被唐僧一把拉住。唐僧責怪悟空不該錯殺好人。
過了一會兒，只見從山後走來一個老婆子。那婆子拄著拐杖，口中喊著尋女兒。悟空看得仔細，認出那婆子也是那個妖怪變的。悟空飛步向前，大喝一聲：“妖怪，你又來了，再吃我一棒！”金箍棒當頭劈去，那婆子便應聲倒下。這又是白骨精施的脫身之計，它的真身化作一股妖霧騰空而去。悟空正要追趕，又被唐僧攔住。唐僧怒喝道：“你接連打死母女兩人，是何道理？”
白骨精兩次被悟空識破真相，還差點丟了性命。它知道有孫悟空在，是吃不到唐僧肉的，決定再施詭計，讓唐僧把孫悟空趕走。
白骨精又變成一個老頭兒，手持拐杖，來找唐僧。悟空認出那老頭又是白骨精的化身，上前喝道：“大膽妖精，你騙不了我老孫！”說著又要舉棒打去。那老頭大聲呼喊：“救命啊，救命！”唐僧急忙喝住悟空，不準再打。那老頭衝到悟空前面說：“你打死了我的老伴和女兒，我這條老命也不要了，索性跟你拼了！”悟空氣得毛髮直豎，大喝道：“不管你千變萬化，妖怪總是妖怪！”說罷掄棒就打。唐僧上前護住老頭兒，沉著臉說：“人以慈悲為本，不準殺他。”悟空回答說：“妖怪chi6*人本性不變。你今天救了它，它卻不會放過你。是妖就要打，哪能講慈悲！”悟空撇開唐僧，一棒打去，把那老頭兒打下深澗。悟空正要去追，又被唐僧攔住。白骨精趁機逃跑了。
唐僧不但認不出妖怪，最後還把敢於打妖怪的孫悟空趕回花果山去了。
【前言】
《孫悟空三打白骨精》根據我國古典名著《西遊記》中有關章節改寫而成。課文通過記敘孫悟空三次怒打白骨精的故事，讚揚了孫悟空堅定不移、機智勇敢，善於識別敵人詭計的鬥爭精神。
【學習目標】
1、學會9個生字，理解20個新詞的意思。
2、縮寫課文第2自然段，按照提示（內容提綱）簡要複述課文。
3、懂得對壞人不能講慈悲，要善於識破詭計，敢於鬥爭。
【教學建議】
一、揭題引趣。
1．簡介《西遊記》。
2．板書課題：我們今天學習《西遊記》中的一個故事。《孫悟空三打白骨精》，同學們想學嗎？
二、初讀課文。
1．輕聲自由讀課文。
①讀準生字字音，並劃出生字組成的新詞。
②口頭填空：
白骨精為了吃唐僧肉，先變成( )，又變成( )，最後變成( )，都被孫悟空識破，孫悟空( )次怒打白骨精。
2、讀後檢查。(略)
三、再讀課文，理清思路。
1．速讀課文，孫悟空三次怒打白骨精各在哪些自然段里?全文可分幾段? (提示：可採用“找重點段”分段法)
2．分段討論：
可以有兩種分法：第一種全文分三段，三次怒打為一段，首、尾各一段。
第二種分法：三次怒打獨立成段分成三段，首、尾各一段，共分五段。
四、精讀第二段。
孫悟空如何三打白骨精，先學習第一次怒打。
默讀第二自然段，邊讀邊思考：
課文分幾步把孫悟空第一次打白骨精的經過寫清楚的?課文又是怎樣寫白骨精和孫悟空的?
1．找到寫白骨精的句子讀讀，想想寫了白骨精的什麼?為什麼要這樣寫?
2．讀讀寫孫悟空打白骨精經過的句子，劃出有關“打”的動詞。(嗅、凝視、吆喝、舉、打、識破、追趕)
說說“以”這些動詞中可以看出孫悟空有什麼特點?
3．齊讀寫唐僧的句子，從“責怪”一詞可以看出唐僧有什麼弱點?
4．課文寫孫悟空一打白骨精，就是按三步寫的：一寫白骨精；二寫孫悟空；三寫唐僧。主要寫孫悟空。
5．按三步給第二自然段分成三層。指名三人各讀一層。
6．簡要說說孫悟空—打白骨精的經過。
7．總結學法：
① 找句子一分別找到寫白骨精、孫悟空、唐僧的句子。
② 想特點一讀讀想想白骨精、孫悟空、唐僧的特點
③ 分層次一按三步分三層。
④ 說經過—簡要說說打的經過。
孫悟空二打、三打白骨精的內容下節課再學習。
五、作業。
1．完成作業題1、2、3。
2．熟讀第二自然段。