可敬的值周生教學設計

課文《可敬的值周生》出自國小二年級上冊語文課文，其原文如下：
【學習目標】
1、想像人物的對話，和同學交流內容。
2、展開合理的想像，和同學分角色表演。養成良好的聽說習慣。
3、學生在認真傾聽的基礎上提問和評議，強化訓練效果。
【教學方案一】
一、創設情境，導入新課。
1、多媒體課件出示畫面。
同學們，在我們的校園中每天都會發生許多故事，學校的紀律衛生，有我們的值周生協助學校來管理。這節口語交際課我們就來說說——可敬的值周生。
2、板書課題，生讀課題。
二、認真想像，明確要求。
1、出示“情境圖”，引導想像。
（1）看一看：值周生在學校的身影。
（2）想一想：值周生每天所做的工作。
（3）說一說：同桌互相交流，看誰能大膽想像，說得符合圖意。
2、學生匯報，總結要求。
（1）同桌嘗試匯報。
（2）評一評：值周生好在哪裡。
三、當堂演練，活化交際。
1、選擇夥伴，練習表演。
同學們，我們已經明白要求了。那么，你們想不想自己扮演值周生，加上語言、動作、表情把真假值周生來演一演？現在大家就自己選擇合作夥伴試著演一演吧。看看哪個小組表演得最生動、最有創意。（生自找夥伴練習表演）
2、師生互動，現場表演。
下面就請幾個小組同學進行表演，其他同學當小裁判。為了使我們的裁判更公平、合理、準確，我們根據這次口語交際課的要求注意看、認真聽，準確找出表演的優點與不足。老師也想參加表演，你們歡迎嗎？
3、生生互評，取長補短。
根據同學的表演，交流互評，選出“交際小能手”“最佳合作獎”。
四、聯繫生活，強化訓練。
1、你們表演得很精彩。想一想哪些值周生是值得我們敬重的。
2、生匯報，根據學生的匯報，出示情境，請學生選擇其中的一組和小夥伴進行表演。
3、選擇一兩組同學表演，學生簡單評價。