秋娃娃寫信教學設計

課文《秋娃娃寫信》出自國小一年級上冊語文課文，其原文如下：
【原文】
qiūwáwahǎo xīncháng
秋 娃 娃,好 心 腸，
zhāi xià shù yèxiě xìn máng
摘 下 樹 葉 寫 信 忙。
xiě gěi shuígěi dàyàn
寫 給 誰?給 大 雁，
kuàikuàidòngshēnfēi nán fāng
快 快 動 身 飛 南 方，
xiě gěi shuígěisōngshǔ
寫 給 誰?給 松 鼠，
kuàikuàizhǔnbèi guò dōngliáng
快 快 準 備 過 冬 糧。
xiě gěi shuínǐwǒtā
寫 給 誰?你 我 他，
duōchuānyīfubiézháoliáng
多 穿 衣 服 別 著 涼。
xiě gěi zhè xiě gěi nà
寫 給 這,寫 給 那，
hóng yè huángyèdōu xiěguāng
紅 葉 黃 葉 都 寫 光。
【學習目標】
1?能藉助拼音認識8個生字，能在口頭運用，會按筆順規則書寫4個生字；認識基本筆畫臥鉤。
2?能藉助拼音正確、流利地朗讀課文，在朗讀過程中了解秋天的一些特徵，產生熱愛大自然、熱愛生活的情感。
3?在閱讀過程中，進行發散思維訓練。
【教學建議】
一、 藉助圖畫，創設情境，引入新課
二、 初讀課文，了解課文大意
1. 自由讀課文，藉助拼音認識生字。
2. 再次讀課文，從中劃出生字，藉助拼音多讀幾遍，記住生字。
3. 檢查生字讀音；同桌交換檢查，全班訂正。
4. 採取多種形式讀課文，要求讀得正確。
5. 在正確朗讀課文的基礎上，說說課文講了些什麼？
三、 熟讀課文，理解課文內容
學生討論，弄清兩個問題：
1. 秋娃娃給誰寫過信？信的內容是什麼？
2. 文中說：“寫給這，寫給那，紅葉黃葉都寫光”，說明秋娃娃還寫過許多信。那么，你還知道秋娃娃給誰寫過信呢？（進行發散思維的訓練，讓學生儘量說。）
四、 鞏固生字，指導書寫
1、 打亂順序，認讀生字，注意讀準字音。
2、 用生字口頭自由組詞或說話。
3、 學生根據自己的實際，找出生字中難記的字，選擇適合自己的記字方法，記住生字字形。
4、 知道書寫生字。