升國旗教學設計

課文《升國旗》出自國小一年級上冊語文課文，其原文如下：
【原文】
wǔ xīnghóng qí
五 星 紅 旗，
wǒmen deguó qí
我 們 的 國 旗。
guó gē shēng zhōng
國 歌 聲 中，
gāo gāoshēngqǐ
高 高 升 起。
wǒmen lì zhèng
我 們 立 正，
xiàngnínjìng lǐ
向 您 敬 禮。
【教材簡說】
《升國旗》是第一單元的第一篇課文，這首小詩只有一節，六行，三句，25個字，卻簡潔形象地交代了國旗的有關知識。詩歌短小精悍，有敘述，有描寫，有抒情，凝練地傳達了國旗的知識，形象地表達了愛國的情感。
【學習目標】
1、學習用國語正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，感受語言美，使學生樂讀、愛讀。
2、喜歡學習漢字，有主動識字的願望。能藉助拼音認讀漢字，認識“升”、“旗“等7個字。學寫“升”、“國”等8個字。學習偏旁“口、”。
3、了解國旗，懂得尊敬國旗，熱愛國旗。
【教學建議】
一、複習檢查
1、聽寫：生、國、我、們、中
2、指名朗讀課文
二、精讀訓練
1、指導看圖，引讀第一句
（1）什麼是我們的國旗？
（2）出示句子，指名讀
（3）講述，指導學生用驕傲、自豪的語氣讀第一句。
2、指導看圖，引讀第二句
（1）看鮮艷的五星紅旗升起來了，你知道它是怎么升起來的嗎？
（2）出示句子。
（3）課件演示升國旗
（4）指導讀出自豪、崇敬之情。
3、指導看圖，引讀第三句
（1）升國旗時，我們少先隊員應該怎樣做？
（2）出示句子，在生活中你喜歡用“您”稱呼哪些人？
（3）指導朗讀第三句，讀出對國旗的崇敬熱愛之情。
（4）學生表演讀第三句，評價。
（5）齊讀
4、有感情地朗讀全文
三、指導背誦
1、看圖引背。
2、學生看圖自由背誦
3、句子接龍背
4、邊背誦邊表演
四、看圖，啟發想像
聽到雄壯嘹亮的歌聲，看到小朋友們整齊有力的敬禮，小鳥們也向著國旗飛來了，你知道它們在想什麼，會說些什麼嗎？
五、指導寫字：起、立、正、向
1、記憶字形
（1）說說你有什麼方法記住這些字，有哪個字需要別人幫忙。
（2）書寫這些字時，你想提醒小朋友們什麼？
2、指導在田字格里寫字
（1）觀察生字在田字格中的位置
（2）教師範寫
六、作業
回家向長輩介紹升國旗時的情景，要求邊說邊表演。
課後小結：
利用教學光碟指導朗讀效果較好。學生在組詞時易出現“們”當“門”用，用生字組詞是難點。