問候生病的同學教學設計

課文《問候生病的同學》出自國小二年級上冊語文課文，其原文如下：
【學習目標】
1、通過閱讀《子路背米》這個感人的故事，使學生受到傳統美德教育，培養學生孝敬父母的美德。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、認識本課“代、沉、疼”等9個生字，認識兩個多音字“背、似”。
【教學方案一】
一、創設情境，引出話題。
二、討論問候生病同學的話語。
1、文文想出了一個好辦法，她做了一張漂亮的卡片，再寫上幾句問候的話，請龍龍把卡片帶給王麗。這個辦法可真不錯。同學們想一想，文文在卡片上會寫些什麼呢？
2、寫問候生病同學的話應該注意些什麼呢？
（1）問候的話語要發自內心，態度要誠懇。
（2）要富有同情心，能起到在情感上安慰生病同學的作用。
（3）語言要符合看病人的情境。
三、練說表演，演中體會。
1、自由練說。
2、小組同學分別扮演龍龍和文文，著重說好文文在卡片上寫的內容。
3、小組選代表到前面表演，師生評議。
四、自己動手繪製卡片。
現在你就是文文，請你在卡片上寫一寫。寫的時候要注意要求，如果能把卡片畫得漂亮些，就更好了。
1、師生共同補充書寫卡片的要求：
格式正確，書寫工整。（稱呼、署名、日期、問候……）
2、書寫卡片。
學生拿出事先準備好的卡片，在卡片上自由書寫。課件播放舒緩優美的音樂，為學生創造良好的書寫環境。
3、自由展示。
學生自由地把自己的卡片展示給同桌、前後桌，也可以展示給其他同學或老師。
4、師生評議，表揚鼓勵。
五、拓展延伸。
當新年時、母親節時、好朋友過生日時……你又會在賀卡上寫些什麼呢？