六年級學生寫出優秀文言文作文

六年級學生寫出優秀文言文作文

瀟湘晨報株洲訊1月4日上午，株洲市天元區白鶴國小，六年級學生余晗睿走進校長辦公室，他整一整衣服後，端正地坐在沙發上，言談舉止較11歲同齡人略顯成熟。一次考試中，余晗睿40分鐘內寫出一篇作文，以文言文形式引經據典地闡述親職教育對閱讀和習慣的重要性，這篇600餘字的作文迅速走紅網路。

走進辦公室前，余晗睿一個禮貌的舉止讓校長劉容印象深刻。劉容說，走廊里有不少學生嬉戲，余晗睿紳士地伸出左手，給同行的她和老師擋出一條通道，“這孩子很注重禮儀。”

“下午還有考試，爸媽12點準時來接我。”接受採訪之前，余晗睿抱歉地告知記者，“只有10分鐘時間。”其間，他始終挺直腰桿坐在座位上，雙手交叉放在膝蓋處。對於自己的作文在網上走紅，他自己也覺得詫異。

12月上旬，余晗睿去外地參加一次考試，語文試卷作文的主題是關於“親職教育”，材料圍繞“閱讀”、“習慣”展開論述。簡單構思後，余晗睿40分鐘內寫出了《父母之教》，開頭便點明了他的觀點：“孩子之美，源父源母。父母之教，最為重。”

“伴，人之情也。讀書，明理也。習慣，所以修身養性也。此皆父母之教也。”余晗睿說，父母的陪伴是他快樂的源泉。五歲那年起，爸爸每晚講解三字經小故事，他在父母的引導下，開始接觸國學古詩詞，“書中蘊含了太多哲理，越讀越著迷。”在余晗睿看來，“閱讀，富人也。”

11歲能寫出一篇好的文言文作文，除了父母引導外，堅持、自律和專注也是必備的。每晚7-8點，余晗睿會抽出一個小時去閱讀《三字經》、《百家姓》、《千字文》等書籍，後來讀的書愈來愈多。課餘他還會看《百家講壇》等講座。

目前，余晗睿正在讀《古文觀止》。通過熟讀古文，他明白了許多修身養性、為人處世的道理，“讀書百遍，其義自見。”

余晗睿說，新年新目標是：讀更多的國學古詩詞書籍。

別使喚孩子學這學那，自己卻在刷微信

11歲的`孩子，是如何愛上古文的？

這與孩子的父母有很大的關係。余晗睿的爸爸余建平是一名自由職業者，媽媽郭賽林自余晗睿出生後就辭去了教師工作，成了一名“全職太太”。

讓兒子從小接觸古詩詞，余建平認為，“國學是中華民族精神的重要組成部分，裡面蘊含了太多做人的哲理，啟蒙教育對於塑造一個人的品格和習慣極為重要。”

“我沒有別的愛好，只是把打牌、進KTV的時間留給了孩子而已。”余建平說，親職教育中，父母以身作則最為關鍵。使喚孩子學這學那，家長自己在旁邊刷微信、看電影的行為，這是他最反感的事情。郭賽林說，“親職教育和學校教育成功結合，孩子才會變得優秀。”

作為母親，郭賽林不想對處在青春期的兒子過多說教，她希望兒子自己能明白一些事理，這就是古人所說的“讀書破萬卷，下筆如有神”。她也感謝老公的耐心引導，兒子才慢慢地對古詩詞感興趣。

郭賽林對陪伴的理解，並非簡單的坐在孩子身邊。她說，家裡距學校步行10多分鐘，自己會陪兒子上下學，“邊走邊聊，答疑解惑”，行走的過程中通過聊天解決問題。她認為，四年級以下的孩子，家長應樹立權威，指引孩子朝更好的方向走。待孩子大一些，家長可以成為孩子的朋友。

家長興趣上引導，孩子越學越有味

“學校親職教育方向目標若一致，就會勁往一處使，擰成一股繩。”劉容說，學校倡導孩子多積累中華民族最優秀的文化傳統知識，同時閱讀優秀經典的古詩詞作品。教學中重點引導學生多積累多閱讀，這和余晗睿所接受的親職教育是相通的，“有益於他的興趣可持續性。”

劉容說，學校有很多展示平台，為孩子們提供展示才華的機會，學校同時也通過組織各種活動，注重培養學生“腹有詩書氣自華”。談及余晗睿，劉容是一臉的自豪，“金牌主持人、校園解說員……他全面發展，學得又輕鬆。”學校提供很多鍛鍊平台，培養學生自信心，另外興趣愛好層面，也要求每個孩子有一門藝術愛好，一兩項健身技能，“他會吹長笛，還擅長籃球、足球、圍棋、中國象棋和西洋棋等。”

學校也組織學生閱讀古詩詞，但“學校家庭必須合一，互相促進互為補充。”劉容說，小學生對古詩詞感興趣的不多，靠內容或家長強制去吸引很難，“家長興趣上引導，孩子本身去領悟，會越學越有味。”