分析中考文言文,《前輩勤學》

分析中考文言文,《前輩勤學》

《前輩勤學》

胡澹庵①見楊龜山②，龜山舉兩肘示之，曰：吾此肘不離案三十年，然後於道③有進。

張無垢④謫橫浦，寓城西寶界寺。其寢室有短窗，每日昧爽⑤，輒執書立窗下，就明而讀，如是者十四年。洎⑥北⑦歸，窗下石上，雙趺⑧之跡隱然，至今猶存。

前輩為學勤苦如此。然龜山蓋少年事，無垢乃晚年，尤難也。

（選自《鶴林玉露》）

注釋：

①胡澹庵：北宋官員。②楊龜山：即楊時，北宋學者，晚年隱居龜山，人稱龜山先生。他四十歲時還程門立雪，向大學者程頤求教。③道：指學問。④張無垢：即張九成，南宋官員，自號無垢居士，因觸犯秦檜而被降職。⑤昧爽：拂曉，黎明。⑥洎：到。⑦北：向北，名詞作狀語。⑧趺：腳。

閱讀訓練

1.選出下列各句中加著重號的字和洎北歸的北字用法相同的一項。（）

A.不恥下問（《〈論語〉十則》）B.溫故而知新（《〈論語〉十則》）

C.孔子東遊（《兩小兒辯日》）D.雖乘奔御風（《三峽》）

2.下列句子中加著重號的字的含義，不正確的一項是（）。

A.就明而讀 就：即，連詞。

B.然龜山蓋少年事 蓋：大約，表推測。

C.無垢乃晚年 乃：是，表判斷。

D.輒執書立窗下 輒：就，連詞。

3.選出對胡澹庵見楊龜山，龜山舉兩肘示之的句意理解正確的兩項。（）

A.是向友人炫耀他讀書的用功刻苦。

B.是向友人說明，他學問上的長進是和他兩肘三十年沒離開過書案有直接關係。

C.是告訴友人，做學問實在太苦了。

D.說明學問上要想有所建樹，就必須勤學苦讀。

4.本文雖表現的都是勤學苦讀，但在描寫兩人的寫法上卻不一樣。請聯繫短文舉例說明。

答：_______________________________________________________

5.洎北歸，窗下石上，雙趺之跡隱然，至今猶存。這幾句用了什麼寫法？在文中起什麼作用？

答：_______________________________________________________

6.你知道程門立雪的典故嗎？它說明了什麼？請你再寫出兩個勤學苦讀的典故。

答：_______________________________________________________

參考答案：

1.C（例句中的北和C項的東都是方位名詞用作狀語，意思分別是向北、向東，在句中作動詞的狀語。A項中的恥是形容詞的意動用法，意為以為恥。B項中的新是形容詞作名詞，意為新知識。D項中的奔是動詞作名詞，意為奔跑的馬） 2.A（就在這裡是動詞，作靠近講，不是連詞） 3.BD 4.寫楊龜山的苦讀，運用的是側面描寫，用他的臂肘三十年不離書案，來表現他的苦讀精神；寫張無垢用的是正面描寫的方法，記敘他在黎明時分，立在窗下執書苦讀的情形。 5.用的是間接襯托手法。用留在窗下石上的足跡至今還宛然猶存，隱隱約約的樣子，間接襯托出他堅持不懈的勤奮精神。 6.程門立雪說的是楊龜山向大學問家程頤虛心求教的`事。一日龜山到洛陽求教程頤，看到程頤坐在椅子上睡著了，龜山就一直在門外耐心等待。程頤醒來，看到外面的雪下了一尺多深，而龜山一直站在雪中。這說明了龜山的求知若渴和尊師的美德。典故：車胤囊螢讀書，匡衡鑿壁借光。

譯文：

胡澹安去見楊龜山，楊龜山舉起自己的兩個臂肘給他看，說：我這兩個臂肘有三十年沒有離開過書案，這以後在學問上才有了些進步。

張無垢被貶到橫浦，住在城西的寶界寺。他的臥室里有一個小矮窗，每天天剛蒙蒙亮，他就手拿書卷立在窗前開始趁著日光讀書，這種情況持續了十四年。等到他回北方的時候，窗下的石頭上，雙腳留下的痕跡隱約可見，至今還存在著。

前輩們從事學習勤奮刻苦都像這樣，然而楊龜山是少年時的事，張無垢卻是晚年的事，更難能可貴啊