八年級下文言文複習整理《 送東陽馬生序節選》

八年級下文言文複習整理《 送東陽馬生序節選》

一、 基本知識

（一）文學常識 1． 節選自《宋學士文集》。作者宋濂，字景濂，號潛溪，明朝人。2． 序，一種文體，有書序、贈序兩種。本文是贈序，有臨別贈言的性質。

（二） 文言詞語1． 古今異義【走】古義：跑。今義：步行。 2．通假字【支】通“肢”。【被】通“披”。

3．古今異義【湯】古義：熱水。今義：做菜的湯汁。【再】古義：第二次；兩次（本文）。今義：指重複。

4．詞類活用【腰】掛在腰間。

4．常規詞語

【嗜學】酷愛讀書。嗜，喜歡，特殊的愛好。【致】取得。【假借】借。假，借。【手自】親手、親自。【怠】懈怠，放鬆。【逾（yú） 約】超過約定的期限。逾：越過，超過。【以是】因此。以，因為。【既】已經。【加冠】表示男子已成年。冠，帽子。【益】更加。【道】思想、學說。【患】憂慮。【碩師】才學淵博的老師。碩，大。【游】交遊，交往。【趨】快走。【從】跟從。【執經】拿著經書。執，拿。【德隆望尊】道德聲望高。德，道德。望，聲望。隆，高。尊，聲望、地位高。【稍降辭色】把言辭放委婉些，把臉色放溫和些。辭色，語言和臉色。【侍】侍侯。【援疑質理】提出疑難，詢問道理。援，引、提出。質，詢問。【傾耳】側著耳朵。傾，側斜。【請】請教。【或】有時。【斥咄（duō）訓斥，呵責。【色】表情。【恭】恭順。【至】周到。【復】回復，回答。【俟（sì）】等待。【欣悅】高興。【卒】終於。【獲】收穫。【負篋（qiè）曳（yè）屣（xǐ）】背著書箱，拖著鞋子。篋，小箱子。曳，拖，拉。屣，鞋子。【窮冬】隆冬，深冬。【皸（jūn）裂】皮膚因寒冷乾燥而開裂。【舍】這裡指學舍，書館。【僵勁（jìng）】僵硬。【媵（yìng）人】這裡指服役的人。【沃灌】澆洗。【衾】被子。【擁】圍裹。【覆】蓋。【寓】寄居。【逆旅】旅店。逆，迎。【容臭（xiù）】香袋。臭，氣味，這裡指香氣。【燁（yè）】光彩照耀。【縕（yùn）袍敝衣】破舊的衣服。縕，舊絮。敝，破。【略無】毫無。【慕艷】羨慕。慕，羨慕。艷，欣羨。【奉】供養。【不若】不如。

二、閱讀探究

1．作者是怎樣表現自己在年輕時的`求學之難和用心之艱的？（1）幼時求學的艱難：假借於藏書之家，手自筆錄，天大寒而弗之怠，走送之。（2）成人後求師的艱難：a.叩問之難。b.旅途之難。c.生活之苦。

2．作者“因得遍觀全書”的原因是什麼？愛好讀書，克服家貧和自然條件的惡劣，借書苦學。

3．作者用大量的文字書寫求師之艱的目的是什麼？拿自己的艱苦求學經歷勉勵馬生珍惜太學的條件，刻苦學習。

4．全文中怎樣運用對比手法突出中心的？拿作者自己的粗袍敝衣與同捨生的豪華穿戴作對比。通過對比，說明了學業能否有所成就主要在於主觀是否努力的道理。

5．作者寫贈序的目的是什麼？勉勵馬生努力學習。

6．古人有克服艱苦條件努力學習的佳話，試舉例。① 歐陽修畫荻習字。② 王冕僧寺夜讀。③ 楊時程門立雪。④ 匡衡鑿壁借光。⑤ 車胤囊螢夜讀。7．你所知道的什麼文章闡述了與本文相似的道理？《為學》。本文和《為學》都說明了學業有成不在於良好的客觀條件而在於主觀努力的道理。8．你從作者身上看到了什麼優良品質？①從作者年輕時求學上看：作者對讀書有濃厚的興趣，為學有所成，不畏艱難，學習刻苦，有克服困難奔向目標的堅定決心和毅力。②從作者寫本文的態度上看：作者德高望重，但卻不擺出名人的架勢說教，而是真摯誠懇，循循善誘，反映了他高尚的品德，也反映了他對後代人的殷切關懷。9．馬生本是一個用心學習的人，作者為什麼還要勉勵他刻苦學習？宋濂深知當時的太學使人養尊處優，所以勉勵馬生。