傷仲永文言文同步練習

傷仲永文言文同步練習

１、在下面各句橫線上補上原句省略的成分。

⑴ 明道中，____從先人還家，____於舅家見之，________十二三矣。

⑵ ______借旁近與之，_______即書詩四句，並自為其名。

２、你能一眼看出下列加粗詞語中誰的用法與眾不同嗎？（ ）

Ａ、父利其然也 Ｂ、稍稍賓客其父

Ｃ、不能稱前時之聞也 Ｄ、一狼洞其中

３、選出之字用法不同的一項（ ）

Ａ、仲永之通悟，受之天也 Ｂ、忽啼求之

Ｃ、余聞之也久 Ｄ、或以錢幣乞之

４、火眼金睛！下面句子誰被翻譯錯了？選出來（ ）

Ａ、又七年，還自揚州，復到舅家問焉

譯：又過了七年，我回到揚州，再次到舅舅家，問起方仲永的情況。

Ｂ、余聞之也久

譯：我早就聽說過這件事了。

Ｃ、稍稍賓客其父

譯：漸漸以賓客之禮對待他的父親。

Ｄ、仲永之通悟，受之天也

譯：仲永的通曉、領悟能力是天賦的。

５、做個小翻譯！翻譯下列句子，注意加粗的詞的意思。

⑴ 邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。

____________________________________________________________

⑵ 父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。

____________________________________________________________

⑶ 其受之天也，賢於材人遠矣。卒之為眾人，則其受於人者不至也。

____________________________________________________________

仔細閱讀下列選段，完成練習。

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。

余聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：泯然眾人矣。

６、⑴ 第一段寫仲永才能初露時期的情形。主要內容有兩點：一是寫

______________________，二是寫_________________________。

⑵ 文中哪些語句介紹了方仲永才能發展變化的三個階段？

第一階段：_________________________________________________

第二階段：_________________________________________________

第三階段：_________________________________________________

⑶ 方仲永由天資過人變得泯然眾人，原因是什麼？

__________________________________________________________

⑷ 文中世隸耕為___________作了鋪墊，襯託了方仲永_________。

⑸ 讀了此文，結合實際，談談自己的看法。

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閱讀下列文段，做段後練習。

王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒（zhé，就）默記。暮歸，忘其牛，父怒撻（tà）之。已而（過後）復如初。母曰：兒痴如此，曷（何，怎么）不聽其所為？冕因去，依僧寺以居。夜潛出，坐佛膝上，執策（通冊，指書卷）映長明燈讀之，琅琅達旦。佛像多土偶，冕小兒，恬（安然）若不見。

７、⑴ 解釋下列加粗的詞語。（看誰又快又準！）

Ａ、竊入學舍（ ） Ｂ、夜潛出（ ）

Ｃ、冕因去，依僧寺以居（ ） Ｄ、父怒撻之（ ）

⑵ 做個小翻譯，翻譯下列句子。

Ａ、已而復如初。

_________________________________________________________

Ｂ、兒痴如此，曷不聽其所為？

_________________________________________________________

⑶ 寫出文中最能表現出王冕讀書專心入迷的一句。

【參考答案】

１、⑴ 吾 吾 仲永

⑵ 其父 仲永

２、Ｃ

３、Ａ

４、Ａ

５、⑴ 同縣的人，對他感到很驚奇，漸漸地請他父親去做客，有的`人還用錢幣求仲永題詩。

⑵ 他的父親以為這樣有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪縣裡的人，不讓他學習。

⑶ 他的天資，比一般有才能的人高得多。他最後成為一個平凡的人，是因為他沒有受到後天的教育。

６、⑴ 仲永幼年作詩非凡天賦 其父貪利而不使學的錯誤做法

⑵ 第一階段指物作詩立就；

第二階段不能稱前時之聞；

第三階段泯然眾人矣。

⑶ 原因是其父貪圖小利，眼光短淺，不使學。

⑷ 未嘗識書具 非凡的天賦

⑸ 略

７、⑴ Ａ、偷偷地

Ｂ、偷偷地

Ｃ、離開

Ｄ、打

⑵ Ａ、過後還是像當初那樣。

Ｂ、兒子這樣痴迷（讀書），為什麼不讓他去讀書呢？

⑶ 坐佛膝上，執策映長明燈讀之，琅琅達旦。