“何易於嘗為益昌令。縣距刺史治所四十里”閱讀答案及翻譯

書何易於
孫 樵
何易於嘗為益昌令。縣距刺史治所四十里，城嘉陵江南。刺史崔朴嘗乘春自上游，多從賓客歌灑，泛舟東下，直出益昌旁。至則索民挽舟。易於即自腰笏，引舟上下。刺史驚問狀。易於曰：“方春，百姓不耕即蠶，隙不可奪。易於為屬令，當其無事，可以充役。”刺史與賓客跳出舟，偕騎還去。
益昌民多即山樹茶，利私自入。會鹽鐵官奏重榷筦①，詔下所在不得為百姓匿。易於視詔曰：“益昌不征茶，百姓尚不可活，矧厚其賦以毒民乎！”命吏剗②去。吏爭曰：“天子詔‘所在不得為百姓匿’，今剗去，罪益重。吏止死，明府公寧免竄海裔耶？”易於曰：“吾寧愛一身以毒一邑民乎？亦不使罪蔓爾曹。”即自縱火焚之。觀察使聞其狀，以易於挺身為民，卒不加劾。
邑民死喪，子弱、業破不能具葬者，易於輒出俸錢，使吏為辦。百姓入常賦③，有垂白僂杖者，易於必召坐與食，問政得失。庭有競民，易於皆親自與語，為指白枉直。罪小者勸，大者杖，悉立遣之，不以付吏。治益昌三年，獄無系民，民不知役。改錦州羅江令，其治視益昌。是時故相國裴公出鎮錦州，獨能嘉易於治。嘗從觀其政，道從不過三人，其察易於廉約如此。
會昌五年，樵道出益昌，民有能言何易於治狀者，且曰：“天子設上下考以勉吏，而易於考止中上，何哉”？樵曰：“易於督賦如何？”曰：“止請貸期，不欲緊繩百姓，使賤出粟帛。”“督役如何？”曰：“度支費不足，遂出俸錢，冀優貧民。”“饋給往來權勢如何？”曰：“傳符④外一無所與。”“擒盜如何？”曰：“無盜。”樵曰：“余居長安，歲聞給事中校考，則曰：‘某人為某縣，得上下考，由考得某官。’問其政，則曰：‘某人能督賦，先期而畢；某人能督役，省度支費；某人當道，能得往來達官為好言；某人能擒若干盜。’縣令得上下考者如此。”邑民不對，笑去。
樵以為當世在上位者，皆知求才為切。至於緩急補吏，則曰：吾患無以共治。膺命⑤舉賢，則曰：吾患無以塞詔。及其有之，知者何人哉？繼而言之，使何易於不有得於生，必有得於死者，有史官在。
【注】①筦，同“管”。榷筦，指對某些物資實行專賣管理。②剗：同“鏟”。③常賦：指按規定要交納的賦稅，與臨時增收的苛捐雜稅相對。④傳符：古代官員、使者外出，按品級給券由各地驛站供應食宿、車馬。⑤膺命：承受皇帝詔命。
8．下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是
A．刺史與賓客跳出舟，偕騎還去 偕：帶領，帶著
B．吾寧愛一身以毒邑民乎 愛：愛惜、吝惜
C．治益昌三年，獄無系民 系：關押
D．天子設上下考以勉吏 勉：鼓勵
9．下列各句中，加點詞的意義和用法都相同的一項是
A．矧厚其賦以毒民乎 斧斤以時入山林
B．其察易於廉約如是 其孰能譏之乎
C．詔下所在不得為百姓匿 旦日饗士卒，為擊破沛公軍
D．則曰吾患無以共治 於其身也，則恥師焉
10．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）
（1）觀察使聞其狀，以易於挺身為民，卒不加劾。（4分）
（2）會昌五年，樵道出益昌，民有能言何易於治狀者。（4分）
11 第Ⅰ卷文言文中，作者通過哪些典型事例讚頌了傳主何易於怎樣的品格？請簡要概括。（5分）
參考答案
8．A （解析：偕：一起、一同）
9．C （C、介詞，給，替；A、介詞，表目的，來/介詞，按照；B、代詞，他/副詞，難道；D、連詞，就/連詞，卻，可是）
10.(8分)
（1）觀察使知道了這事的經過，因為何易於勇於挺身為百姓，最後沒有把這事上報而彈劾他。（4分，“狀”，“以”，“劾”各1分，句意貫通1分。）
（2）會昌五年，我路過益昌，有百姓詳細告訴我何易於怎樣治理政務。（4分，“道出”，“言”，句式各1分，句意貫通1分。）
11.(5分)
通過引舟焚詔、助民治喪、尊老問政、立譴競民、隨從極少等典型事例，（3分，一點1分，答對三點即3分，意思相同即可。）讚頌了何易於勤政廉明、勇於擔責、關心民生疾苦的高尚品德。（2分，意思相同即可。）
參考譯文：
何易於曾經做益昌縣縣令。益昌縣離刺史的治所四十里，縣城在嘉陵江南岸。有一次，刺史崔朴乘著春光明媚，帶了許多賓客，坐著大船，唱歌喝酒，從上游放舟東下，船一直到益昌縣附近。船到，就下令要民夫拉縴。何易於就把朝版插在腰帶里，拉著纖，與幾個民夫一起拉著船，跑上跑下奔忙。刺史發現縣令在拉縴，很吃驚，問他為什麼。何易於說：“現在正是春天，百姓不是忙於春耕，就在侍弄春蠶，一點點時間都不能損失。易於是您主管下的縣令，現在沒啥事乾，可以來承當這個差使。”刺史聽了，和賓客跳出船艙，上岸騎馬一起回去了。
益昌縣的百姓多數在附近山上種茶樹，收了茶葉賺得的錢完全歸自己。正遇到鹽鐵官具奏朝廷要嚴格執行專賣制度，皇帝下詔書說，凡專賣物品生產地的官員，不準為百姓隱瞞。詔書貼到縣裡，何易於看了詔書說：“益昌不征茶稅，百姓都還沒法活命，何況要增加稅賦來害百姓呢！”他下令要差役把詔書鏟掉。差役爭辯說：“皇上的詔書說，‘官員不準為百姓隱瞞’，現在鏟去詔書，比隱瞞的罪名更重。我不過丟一條命，大人您難道不會因此而流放到海角天涯？”何易於說：“難道我為了保自己的命而使一縣的百姓都受苦難？我也不讓你們承擔罪名。”他就自己放火，把詔書的木牌燒掉了。州里的觀察使知道了這事的經過，因為何易於勇於挺身為百姓，到底也沒有把這事上報而彈劾他。
本縣百姓死了，死者的兒子年幼、家業破敗無力辦喪葬的，何易於常常拿出自己的官俸錢，叫手下人給那家辦喪事。百姓來繳租稅，其中有頭髮花白、彎腰僂背拄拐杖的，何易於一定招他過來給他吃東西，問他政治上什麼事辦得對、什麼事辦得不對。百姓有事爭訟，何易於都親自和他們談話，給他們分清是非黑白，犯了罪的，小罪就勸導，大罪就杖打，都當場打發回去，不把他們交給獄吏。他治理益昌三年，牢獄裡沒有關押一個罪犯，百姓不知道什麼是徭役。以後調派到錦州羅江任縣令，治理的方法和在益昌一樣。當時，已故的宰相裴公正擔任錦州刺吏，特別讚賞何易於的政績。裴公曾經下到羅江去視察他辦理公務，帶的隨從不超過三個，他就是這樣清楚地知道何易於的廉潔儉約的。
會昌五年，我路過益昌。有百姓詳細告訴我何易於怎樣治理政務，並且說：“皇上設立考績制度來勉勵官吏，可是何易於僅僅考到中上級，這是為什麼呢？”我問：“何易於催繳賦稅做得怎樣？”回答說：“向上級申請寬放期限，不去嚴厲勒逼百姓，不讓他們低價賣出糧食絲綢。”“他催服勞役做得怎樣？”回答說：“縣裡開支費用不夠，就把自己的官俸拿出來貼補，寬放貧苦百姓的勞役。”路過有權勢的人物，他怎樣招待？”回答說：“供應車馬，給具證明，其他什麼也沒有。”“捕捉盜賊怎樣？”回答說：“全縣沒有發生過盜賊案件。”我說：“我在京城裡，每年聽到給事中考核州縣官吏，說是：‘某縣縣令某人，考績得某級，可以得到某官。’問那些官員的政績，就說：“某人催繳賦稅有成績，比限期提早完成，某人監督勞役有功勞，能為官府節省開支費，某人所管縣是交通要道，往來路過官員都說他接待得好；某人一年能抓到多少盜賊。’縣令的考績，就是這樣子的。”那百姓聽了我的介紹，一句不說，笑著走開了。
我認為如今在朝廷掌權的人，都懂得要迫切搜求人才。到急需補充官員的時候，就說：“我耽心沒有好官可以共同治理。’受到皇命叫薦舉賢才，就說：“我耽心找不到人去完成皇命。’等到有了好官賢才，有幾個人能夠賞識？再說，象何易於這樣的好官，即使活著得不到什麼，他死後一定美名流傳，因為我們還有史官呢！