企盼世界和平的孩子教學設計

課文《企盼世界和平的孩子》出自國小六年級上冊語文課文，其原文如下：
【原文】
1996年11，在第八屆國際科學與和平周的開幕式上，一個虎頭虎腦的中國男孩宣讀了他寫給聯合國秘書長的一封信：
“兩年多來，我們全家人沉浸在失去親人的巨大悲痛中。我至今都忘不了，爸爸臨上飛機前對我和媽媽那深情的回眸。他對我說：‘孩子，等爸爸回來，一定送你一頂藍盔。’我和媽媽相約，等爸爸凱旋那天，我們要帶著最美的鮮花去迎接他。”
這個男孩名叫雷棣，他的父親雷潤民，作為聯合國維和部隊的一名軍事觀察員，兩年前在中東執行任務時犧牲了。當時，媽媽沒敢把這個訊息告訴他，直到一年以後的一天，媽媽遞給他一份英文報紙，指著一篇報導說：“把這篇文章看看……”文章剛讀一半，雷棣就放聲大哭——那上面登著爸爸一年前殉難的訊息。
痛哭，發高燒，高燒一連幾天不退。媽媽望著沉默的兒子，忍著巨大的悲痛說：“記住，孩子，你爸爸是為維護和平犧牲的。”雷棣一頭撲進媽媽的懷裡，泣不成聲地說：“媽媽，我會記住的。”他和媽媽把爸爸的骨灰盒請回來，放在爸爸生前讀書的寫字檯上，那頂象徵和平的藍盔擱置其上，書桌上照片裡的爸爸一如往日，用平靜深情的目光望著他。
從此，雷棣好像一下子長大了。像許多孩子一樣，雷棣原來也很淘氣。上國小時，有一天他把一塊西瓜皮塗了泥扔在馬路上，想讓過路的人不留神滑上一跤。媽媽看到了，讓他寫檢查。雷棣寫道：“我不應該把西瓜皮扔在馬路上，要是把人摔壞了，就麻煩了，還得帶他去醫院。”媽媽一看心頭火起——傷害了別人，還嫌人家麻煩自己。為此，媽媽狠狠地教訓了他一頓。現在爸爸不在了，雷棣卻變得懂事了。晚上，他會悄悄為媽媽掖被角，看到媽媽不舒服，會再三叮囑媽媽去醫院。他非常關心國際政治，關注中央電視台播發的國際新聞，每當看到那些在戰亂中婦女兒童受傷害的情景，情緒就十分激動。他知道爸爸是為了保護這些婦女兒童犧牲的，他知道世界上還有許多地方的人民在飽受戰爭的苦難。他還知道，要繼承爸爸的事業，必須有豐富的知識，為此他發憤讀書學習。他的數學在競賽中取得了名次，他的作文獲了獎、登了報；他利用業餘時間通讀了《資治通鑑》《二十四史》；他喜歡和小朋友以及來看望媽媽的叔叔阿姨談論國際大事，從辛普森案件到美國法律，從各國國旗到各國元首，他都了如指掌。爸爸精通四種外語，所以能勝任聯合國複雜的維和工作，這給雷棣極深的印象。他從小就喜歡學習英文，爸爸犧牲以後，就更加努力，初二時，英文已達到大學二年級的水平。
每當站在爸爸的遺像前，雷棣都感覺爸爸在和他說話，往事一件件地浮現在眼前。記得一次在和小朋友玩撲克牌輸了之後，爸爸對他說：“記住，沒有人總會讓著你的，一定要靠自己的努力去贏得成功。”爸爸犧牲以後，很多人非常關心他，假期里邀他和媽媽免費旅行，或送電影票、演出票。雷棣一一謝絕了。他說：“我和媽媽沒做什麼，我們不能憑著爸爸的名義享受照顧。”有一天，一位來自丹麥哥本哈根大學的教授向他問路，雷棣用熟練的英文為他指路。教授提出要到他家看看，雷棣和媽媽熱情地接待了他。雷棣還為客人演奏了蕭邦的鋼琴曲。教授問：“中國孩子的英文都講得這么好嗎”雷棣說：“英文是我們學校的一門必修課，很多中國孩子比我說得好。”教授得知雷棣父親在維和行動中犧牲了，對雷棣說：“我要邀請你去哥本哈根大學讀書，費用全部由我們支付。”雷棣平靜地回答：“我要像爸爸那樣，做一名出色的外交官。我會去哥本哈根，但我要憑自己的努力去。”教授激動極了，說：“你是我見到的最優秀的中國男孩，我相信今後會在中國駐丹麥大使館裡見到你。”
雷棣正在成長，一個企盼為世界和平作貢獻的孩子正在奮發努力。雷棣希望自己長大以後像爸爸那樣優秀，像媽媽那樣堅強。他說：“我一定要去完成爸爸未竟的事業。”
【前言】
《企盼世界和平的孩子》記敘了中國男孩雷棣在得知父親雷潤民為維護世界和平捐軀的訊息後，自強不息、發奮圖強，努力提高自身素質，決心完成父親為完成的事業——為世界和平做出自己的貢獻的感人故事，以此激發學生熱愛和平、維護和平的思想感情。
【學習目標】
1.掌握字詞：回眸、殉難、繼承、雷棣、泣不成聲、了如指掌。
2.通過理解含義深刻的句子，理解人物內心情感。
3.深入理解雷棣自強部新的動力，學習雷棣熱愛和平、自強不息的精神，激發學生熱愛和平的思想感情。
4.指導學生有感情的朗讀課文。
【教學建議】
（一）鼓勵質疑，導入新課
1.同學們，今天我們一起來學習一篇新的課文，請同學們齊讀課題。（出示課題）
2.你們知道課題中的“企盼”是什麼意思嗎？
3.圍繞著課題，你有什麼想提的問題嗎？（板書問題）
4.唯學患無疑，疑則進也。這節課，我們就帶著同學們提出的問題來學習課文。
（二）初讀課文，整體感知
1.先請同學們自由讀讀課文，注意讀準字音、讀通句子，想一想課文主要講了什麼事情？
2.同學們，讀書要注意積累，老師這兒有幾個詞語想請同學們來讀一讀。（出示詞語）
3.指名讀、齊讀。
4.誰來說一說，課文主要講了一件什麼事情？
（三）再讀課文，理解品味
1.通過初讀課文，我們既讀準了字音，又了解了課文的主要內容，剛才同學們提出了“雷棣為什麼要企盼世界和平”這一問題，下面就請同學們帶著這個問題認真讀讀課文的1~4自然段，看看能不能從中找到答案。
2.學生讀書，教師巡視。
3.同學們讀書很認真，誰能來說一說，雷棣為什麼企盼世界和平？
（1）維護和平是爸爸生前的理想。（“記住，孩子，你爸爸是為維護和平犧牲的。”）
（2）維護和平是家人對雷棣的希望。（“孩子，登爸爸回來，一定送你一頂藍盔。”）
4.小結：是呀，正像同學們剛才所說的那樣，維護世界和平既是爸爸生前的理想，也是家人對雷棣的希望，雷棣怎么也忘不了爸爸那親切的音容笑貌；忘不了爸爸臨上飛機前對他和媽媽說的話；更忘不了他與爸爸之間的約定，可是現在，藍盔回來了，爸爸卻犧牲了，讓我們再來讀一讀雷棣寫給聯合國秘書長的這封信，共同感受一下他對爸爸的思念，對和平的企盼。
5. （出示雷棣的信）指名配樂朗讀課文。聲聲爸爸叫得人心碎，誰再來讀一讀？
6.殘酷的戰爭奪取了父親的生命，卻使雷棣一下子長大了，請同學們默讀課文的4~6自然段，找一找，從哪兒可以看出雷棣一下子長大了？將相關的句子在書中劃出來。（出示：從此，雷棣好像一下子長大了。）
（1）關心他人
（2）關心政治
（3）努力學習
（4）謝絕幫助
7.對家庭、對社會乃至對世界強烈的責任感使雷棣一下子長大了，了解了這些事情後，你是否對雷棣產生了某種感情呢？
8.看來，同學們對雷棣都有自己的獨特感情，那么就請同學們在小組中交流一下，你對雷棣場生了怎樣的感情？並結合具體句子談一談為什麼？
（1）關心他人：想像一下，他還會從哪些方面來照顧媽媽？
小結：雷棣不再是那個淘氣的小男孩，他已經懂得為別人著想。
（2）關心政治：他可能從新聞中了解到哪些事情？如果你是雷棣，了解了這些事情後，你心裡會想些什麼？
小結：雷棣正在為成為一名維和戰士而努力。
（3）努力學習：是什麼在時刻激勵著雷棣？
小結：父親的犧牲、維護和平的心愿激勵著雷棣自強不息。
（4）謝絕幫助：雷棣為什麼會這樣做？（出示爸爸的話）
雷棣明白爸爸的話了嗎？從哪兒看出來他明白了？
你是怎樣理解這句話的？
9.小結：雷棣現在還小，他還不能進入聯合國，不能參與維和行動，但是，他在用自己的行動努力著，為今後維護世界和平打下基礎。千言萬語道不盡我們對和平的企盼，我們無法阻止戰爭，但我們能夠不斷壯大和平的力量，讓我們將心中的渴望化作共同的聲音。齊讀課文最後一段（出示最後一段）
（四）拓展延伸，深化主題
1.現在你再來說說什麼是“企盼”？
2.（配樂出示戰爭畫面）是呀，在世界的很多地方，依然瀰漫著硝煙，還有一些國家處在殘酷的戰爭中，還有許多孩子正飽嘗戰爭的苦難，請同學們拿出筆，記錄下你對遠方處在戰火中的小夥伴、對自己或者對周圍的人最想說的話。