令人神往的日內瓦教學設計

課文《令人神往的日內瓦》出自三年級上冊語文書，其原文如下：
【原文】
日內瓦在瑞士的西南部，碧水青山，風光綺麗，是全世界遊人神往的地方。
羅訥河是一條貫穿全境的河流，它把市區一分為二：左岸是老城，右岸是新城。沿著羅訥河走到日內瓦東北郊，令人嚮往的日內瓦湖就展現在你的眼前。湖的形狀略像一彎新月，水色湛藍，猶如翡翠鋪成。湖的南岸，高聳的雪峰上，白雪皚皚。沿湖公園密布，一幢幢造型奇特的別墅掩映其間。湖中有一座高達130米的人工噴泉，群群白鴿在湖畔漫步，天鵝、海鷗、野鴨在湖中追逐嬉戲。這些水上“居民”受到日內瓦人的精心保護，也充分享受著和平的幸福。每當鳥兒的產卵季節，湖畔居民給它們送來了乾草、棉花、塑膠等，供它們建設產房。如果“小寶寶”在早春降臨，市民們給它們送來麵包、蛋糕、牛奶等營養品。如果它們得了病，人們就會把它們抱進懷裡，送到醫院。
日內瓦還是一座國際城市。全市30多萬人口中，有三分之一是外國人。許多國際會議在這裡召開，不少國際會議約在這裡簽訂，很多國際組織的總部也設在這裡。世界旅遊勝地日內瓦，也是一個重要的外交舞台。
【前言】
《令人神往的日內瓦》是上教版第五冊第26課，本文介紹了世界旅遊勝地——瑞士的日內瓦。課文的第一節為全文的總起句，介紹了日內瓦是全世界遊人神往的地方。課文的最後一句進行總結，日內瓦既是世界旅遊勝地，也是一個重要的國際舞台。課文第2節敘述了日內瓦的景色優美，人們注重自然與環境融為一體，向我們描繪了一幅人與動物和諧共存的動人畫面。
【學習目標】
1．在閱讀中，認識本課生字10個“湛綺略鴿畔福卵供簽訂”。
2．正確流利地朗讀課文；理解“令人神往、白雪皚皚、旅遊勝地、綺麗”等詞語。
3．能摘錄文中喜愛的句子，並向同學推薦。
4．知道瑞士的日內瓦是旅遊勝地，也是重要的國際舞台，激發學生熱愛自然、熱愛和平的情感。
【教學建議】
一、創設情境，激趣揭題。
1、談話引入，欣賞風光。
2、你覺得這是一座怎么樣的城市？你能用一個詞來形容嗎？
3、理解“神往”的意思。
4、出示課題，齊讀。
二、初讀課文，整體感知。
1、課內預習：
預習要求：
（1）輕聲讀課文，讀準字音，讀通句子，遇到生字多讀幾遍。
（2）完成填空題：
日內瓦在瑞士的四南部，碧水青山，風光綺麗，是____________，也是_____________。
2、反饋預習情況。
讀準生字。
讀準“訥”“綺”；找近義詞理解：“綺麗”；正確書寫“卵”；。
三、研讀課文，深入學習。
（一）學習課文第二小節。
1、課文哪一小節寫了日內瓦是世界旅遊勝地呢？
2、指名分句讀課文第二小節，其他同學圈出所寫景點。
3、哪個景點最吸引你？請你讀讀文中描寫這個景點的語句，並說說原因。
交流：
（1）湖的形狀略像一彎新月，水色湛藍，猶如翡翠鋪成。
指名讀。
理解“略像”：形狀有點像一彎新月，可又不是特別像，“略”字用得準確。
學習比喻句，說說把什麼比作什麼。
指導感情朗讀句子。
（2）湖的南岸，高聳的雪峰上，白雪皚皚。
理解“高聳”：山高而直；“白雪皚皚”：雪十分潔白的樣子
指導感情朗讀句子。
（3）沿湖公園密布，一幢幢造型奇特的別墅掩映其間。
聯繫上下文理解“密布”：說明公園多；看圖片聯繫上下文理解“掩映”：沿湖一片綠色，公園密布，在綠色的縫隙間能看到造型奇特的別墅，它們相互襯托，相互遮掩，這便是“掩映”。
指導感情朗讀句子。
（4）湖中有一座高達130米的人工噴泉，群群白鴿在湖畔漫步，天鵝、海鷗、野鴨在湖中追逐嬉戲。
聯繫實際了解“130米”的高度。
指導感情朗讀句子。
4、師生合作朗讀。
5、日內瓦吸引人的並不光是它那碧水青山、風光綺麗的景色，還因為在那兒，我們處處都能感受到和平的幸福，哪些句子讓你感受到了這種和諧的美？
（二）學習課文第三節。
1、為什麼日內瓦是重要的外交舞台呢？同桌讀課文第三小節，完成練習。
（出示句式：因為——，所以日內瓦是一個重要的外交舞台。）
2、用“日內瓦是一個重要的外交舞台，是因為——”的句式練習說話。
四、總結課文。