牽牛星和織女星教學設計

課文《牽牛星和織女星》出自四年級上冊語文書課文，其原文如下：
【課文】
晴朗的夏夜，人們一抬頭，就會看到繁星閃耀的銀河。隔著銀河，兩顆閃爍的星星相對凝望著。傳說，這是牛郎和織女變的，所以叫牽牛星和織女星。
織女本是王母娘娘的外孫女。她織出了美麗的雲彩，把天空打扮得漂漂亮亮。
有一天，織女實在太累了，就停下織機，悄悄撥開雲彩，向天底下望去。啊！青山碧水，綠樹紅花，男耕女織，一幅多么美麗的圖畫！再看看自己，只有影子相伴，覺得格外孤單。
人間也有苦人兒。有個牧牛少年叫牛郎，父母早早去世，只有一頭老牛和他作伴。
晚上，勞累了一天的老牛，舒舒服服地臥著，牛郎坐在它的身邊，吹起了笛子。笛聲穿過夜空飛到天上，把織女深深吸引住了。從這淒涼的笛聲里，織女聽出了牛郎的孤苦寂寞，也聽出了他對幸福生活的渴望。
不知過了多少個不眠的夜晚，織女偷偷地離開天庭，來到牛郎身邊。
從此，牛郎和織女相親相愛，過上了美滿的生活。不久，又生了一對可愛的兒女，給小兩口兒帶來無窮的歡樂。
王母娘娘知道了織女下凡的事，氣得不得了，馬上派天神去抓織女。
牛郎眼看心愛的妻子被抓走，又氣又急。這時候，老牛忽然開口了：“牛郎啊，快把我的皮剝下來披在身上，你就能上天啦！”說罷，老牛倒地死去。牛郎含淚披上老牛的皮，用籮筐挑起兒子和女兒，飛上了天。眼看就要追上織女的時候，王母娘娘拔下頭上的簪子，在牛郎和織女中間一划，一道波濤滾滾的天河頃刻出現在他們中間。
牛郎和織女只能隔著天河遙遙相望。
好多好多年過去，他們都變成了星星，在銀河邊閃爍。人們管這兩顆星叫牽牛星和織女星。牽牛星的左右還有兩顆小星，那就是他們的一雙小兒女了。
【學習目標】
1、自學生字新詞；摘錄文中的好詞佳句；把故事講給別人聽，鍛鍊口語表達能力。
2、有感情地朗讀課文，理解課文內容。
3、了解牽牛星與織女星的傳說，理解勞動人民追求幸福、追求自由的美好理想。
【教學設計】
一、導入新課
夏天的夜晚，抬起關來仰望星空。銀河的兩岸有兩顆閃閃發亮的星星。人們管這兩顆星星叫牽牛星和織女星。牽牛星和織女星的傳說，從古傳到今，歷久不衰。今天，我們再來讀讀這篇動人的故事。板書課題
二、初讀課文，了解大意
思考：牛郎和織女為什麼會生活在一起？他們為什麼又分開？他們是怎樣變成星星的？
三、自學生字、新詞
1．注意讀準字音，記清字形。
2．理解詞語。
聯繫上下文理解詞語，在小組內討論；自由發言：繁星閃耀、男耕女織、淒涼
四、學習課文內容
1．學生朗讀第1自然段，思考：這一段寫了什麼？在文中起什麼作用？
在小組內討論後發言
2．自學課文
以小組為單位自學課文，說說你讀懂了什麼？以小組為單位，匯報未弄懂的問題，全班共同解決：
牛郎織女是怎樣生活在一起的？
牛郎織女是怎樣分開變成星星的？
3．你覺得文中哪些詞語和句子寫得美？找一找，並讀一讀。
五、讀了這個故事，你有何感受
六、有感情地朗讀課文。