有意思的名字教學設計

課文《有意思的名字》出自國小一年級下冊語文課文，其原文如下：
【學習目標】
1能清楚地向別人介紹自己的名字，並運用已學的識字方法教同學認識自己的名字。
2培養學生認真傾聽別人講話，聽清講話內容的好習慣。
3主動參與活動，積極與人交流，並做到態度自然大方，有禮貌。
【教學方案一】
一、謎語引入
教師選擇班上兩三名學生的名字編成謎語讓同學們猜。
師：我們每個人都有自己的名字，我們的名字都非常有意思，怎么把自己的名字介紹給別人，讓別人能很快記住你呢？我們來看看兩位新朋友是怎么介紹自己的名字的。
二、指導看圖，學習介紹自己名字的方法
1 學生看圖，說說李明和冬來是怎么介紹自己的名字的。
2 師小結：向別人介紹自己的名字可以先讓別人認識自己的名字，再說說自己名字的含義。
3 教師用名字卡片介紹自己的名字，要求學生認真傾聽。（先用學過的記字辦法教學生認識老師的名字，向學生了解是否有更好的記字方法記住老師的名字，再介紹老師名字的含義，給學生以示範。）
三、學生自主交流，相互學習
1 學生選擇自己的朋友介紹自己的名字，教師參與到學生的活動中，適時引導點撥。（應特別注意對識字方法的引導。）
2鼓勵學生向全體同學介紹自己的名字，師生參與評價。
3遊戲：給名字找主人（配兒童歌曲《找朋友》）。
學生分為兩組，第一次遊戲時第一組學生將第二組學生的名字卡片送還本人；第二次遊戲時由第二組學生將第一組學生的名字卡片送還本人。同學間可相互幫助。找對的，主人用自己喜歡的方式表示感謝。
四、拓展練習
在輕音樂中學生根據自己名字的含義為自己的名字卡片配圖或裝飾。
五、課堂小結
通過認識別人的名字，既可以多認字，還可以交朋友。每個人的名字都包含著父母對我們的希望和祝福。我們要愛自己的名字，愛自己的父母，努力學習，不辜負父母的希望。
六、課後作業
將自己的名字卡片貼在教室內的“學習園地”里，辦成“名字天地”，互相認識同學的名字。