八個雞蛋教學設計

課文《八個雞蛋》出自國小二年級上冊語文課文，其原文如下：
【原文】
這天，小姑娘依鳳放學回家。一隻毛茸茸的小狗跟在她身後快樂地跑著。
路上有一塊界碑，這邊是中國，那邊是緬甸。
突然，撲的一聲，從界碑這邊的草叢裡飛出一隻蘆花大母雞。它收攏翅膀站在界碑上，扭動脖子望望四周，然後翅膀一拍，向緬甸境內的寨子飛跑。一會兒，從緬甸大嬸家的院子裡傳來了“個個大、個個大”的叫聲。
依鳳在草叢裡找到了八個雞蛋。望著界碑那邊的村寨、炊煙，她的眼睛像泉水一樣清亮，笑容像芒果一樣甜蜜……
晚霞輝映著竹樓，門外傳來汪汪的狗叫聲。緬甸大嬸拉開竹門，一隻小狗向她不停地搖著尾巴，它的旁邊放著一隻小竹籃。緬甸大嬸一看，裡面有八個潔白如玉的雞蛋。
【學習目標】
1. 認識本課16個生字，會寫7個生字。
2. 能準確.流利地朗讀課文。
【教學方案一】
一、板書課題，初步感知課文。
1. 請同學們利用拼音讀課文。
2. 同桌間相互幫忙，學生把生字標劃出來。
二、出示生字卡片，學會要寫的生字。
1. 藉助拼音練習讀詞。
依鳳（）境內（）大嬸（）炊煙（）芒果（）
２.去掉拼音再讀詞，同桌互相幫忙。
３.指名讀，大家判斷正誤。
４.自學生字，思考如何記憶字形。
５.相互交流方法及書寫時要注意的問題。
“鳳”與“風”很相像，所以我記住了“鳳”。
“炊煙”都有“火”字旁
６.教師對難字進行指導。
三、進行書寫練習，教師指導。
１.先讓學生看看課本上的範字，說說哪些字該注意些什麼？
我發現“嬸”和“煙”都是左窄右寬。
我發現“芒”是上窄下寬的字。
２.教師示範，學生注意看。
３.學生書寫或描寫。
４.學生書寫生字，教師巡視指導。
四、朗讀生字，學生自由給生字擴詞。
五、出示認讀字，讀準字音。
１.出示認讀卡片。
毛茸茸（）緬甸( ) 蘆花（）收攏（）
扭動（）泉水（）光輝（）映照（）
２.多種形式認讀。
【教學方案二】
一、複習舊知。
１. 開火車讀生字卡片。
２. 聽寫生字。
二、學習課文內容，了解課文寫了些什麼。
１. 教師範讀，學生邊聽邊思考課文寫了些什麼
２. 自讀課文，標出課文有幾個自然段。
３. 小組議一議，課文主要寫了些什麼？
課文主要寫中國小姑娘依鳳在放學回家的路上，發現緬甸境內大嬸家的母雞把八個雞蛋下在了中國的土地上，而小依鳳則悄悄地把這八個雞蛋送還到緬甸大嬸家門口的故事。
４. 評一評小依鳳的品質怎樣。學生互相說，教師總結。
小依鳳有著一顆善良美好的心靈，我們要學習她無私的品質
三、練習背誦最後一個自然段。
１. 指名讀最後一個自然段。想想故事的結尾。
２. 學生自由讀，看有幾句話。（３句）。
３. 一句一句地背誦，然後再合起來背誦。
４. 指名試背。
５. 全班齊背。