寵物店裡的故事教學設計

課文《寵物店裡的故事》出自國小二年級下冊語文書，其原文如下：
【教材簡說】
《寵物店裡的故事》講述的是一個小男孩在寵物店裡買下了一隻跛腳狗的事。讀完《寵物店裡的故事》後，我的內心被一股暖流撞擊著。面對著五隻活潑可愛的小狗狗，小男孩毅然選擇了那隻不能陪他玩耍的跛腳狗，原因是這隻小狗更需要關愛。他的言行舉止體現了人與動物之間的特殊情感，同時也讓人們感受到人間充滿愛。培養出一名心中充滿愛，勇於付出愛的孩子，這不正是我們長輩所希望的嗎?帶著這種震撼我來談談對課文的理解。
【學習目標】
1、會認11個字，會寫8個字。
2、能正確地朗讀課文。
3、閱讀課文，感知課文內容，體會人與動物之間的情感。
【教學方案一】
一、提問式激趣導入：
1、同學們，你們家裡有寵物嗎？這兩個字你們誰認識？
2、那你們家裡都養了什麼寵物？你喜歡寵物嗎？為什麼喜歡？
3、如果是吧殘疾的寵物，不能陪你玩耍，你還會喜歡它嗎？今天我們就來學習一篇課文。（板書課題）
二、朗讀課文感知大意：
1、老師範讀課文。
2、藉助書後拼音，學生自己讀文。
3、這篇課文講了一件什麼事？
三、集中識字：小組合作，用多種方法識字。
四：指導書寫生字、指導書寫生字“刻”、“”最、“店”三個字。
五：小結、這節課的學習，你有什麼收穫？
特色作業設計：書寫生字，準備一份作品。
【教學方案二】
一、複習生字：
1、上節課我們共同學習了《寵物店裡的故事》這篇課文，你們還記得這篇課文講了一件什麼事嗎？
2、這些生字你還認識嗎？
二、朗讀課文：
1、自由讀。
2、指名讀。
3、分角色讀。
4、齊讀。
三、完成課後習題：
1、讀一讀。
2、寫一寫。
3、讀一讀，說一說。讀句子體會小的男孩的心情，根據句子講講這個故事。
（1）隨師分別讀每一個句子。
（2）想想小男孩說這幾句話時時應該怎樣的心情？
（3）店主聽了小男孩的話，他會想什麼？說什麼？
（4）學了這篇課文你有什麼感受？
四、小結：本課寫了小男孩和一隻殘疾小狗之間的故事。人與人之間、人與動物之間、人與自然之間等等，處處都的愛存在，讓我們也獻出自己的愛心吧！