阿格尼絲_格雷-第03章-更多的教訓（4）

然而湯姆還不是我學生中最難管教的那一個.有時我十分高興地發現,他能懂得,最聰明的辦法還是做完功課,先到室外去玩,等著我和他的兩個妹妹前去會合.但是,像這樣的情況並不多見,因為瑪麗.安恰恰在這一點上很難得以他為榜樣.她顯然認為,最好玩的遊戲是在地板上打滾,象一塊鉛似地往地上一倒,等我費了九牛二虎之力把她從地上拽起來後,還得用一條胳臂夾住她,另一隻手替她拿住書,好讓她對著讀或拼音.那六歲女孩個子很大,身子死沉死沉的,我一條胳臂夾不住了,就換用另一條,要是兩臂都已筋疲力盡,我就把她拖到房間的角落裡,對她說:要是她能學會用腳自己站起來,她就可以出去玩.但是,一般說來,她寧願像一截木頭似地躺著,直到吃飯或用茶點的時候.由於我無權罰她不吃東西,就不得不放她出去,她就會爬出房間,並且輕蔑地露齒一笑,那圓圓的紅臉蛋上掛著勝利的神色.她常頑強地拒絕念課文中的某個特別的詞,我至今仍為白白化費力氣而終於未能戰勝她的執拗而遺憾.假如我當時把它當作無關緊要的事而聽其自然,並不為克服它而作無效的努力,那么對我們雙方都會好些.但是,當時我相信:把孩子的不良傾向消滅在萌芽狀態絕對是我的責任;如果我能做到,事情本該是這樣的.要不是我的權力受到極大的限制,我本來是能強迫她服從的,但是,事實上這成了她與我之間的一場力量的較量,較量的結果時常是她取得勝利,而每一次勝利都使她的勇氣和力量大增,以便投入下一次鬥爭.我用說服.誘導.懇請.威嚇.責罵的辦法都毫無效果.我不許她出去玩,在不得不帶她出去時也不陪著她玩,不和顏悅色地對她說話,或乾脆不答理她,但是這一切都不起作用.我竭力想使她懂得:聽話對她有利,如果她聽話,別人就會愛她,十分親切地對待她,但是如果她死抱住那愚蠢可笑的擰脾氣,就會帶來種種壞結果,但這些話也都是耳邊風.有時,她要我為她做什麼事時,我會這樣說:"好的,我願意做,瑪麗.安,只要你把那個詞說出來.來!你最好馬上就說,以後就不必再為它費心了."
"不!"
"要是這樣,我當然什麼事情也不能為你做了."
我在她這個歲數或更小時,別人不理我或不喜歡我是對我的最可怕的懲罰,但是這一切對她卻無動於衷.有時我被她氣得實在忍不住了,就抓住她的肩膀使勁搖撼,或者拉她的長頭髮,要不就把她拽到房間的角落裡去.對於這一切,她用大聲刺耳的尖叫來懲罰我,那就像是用刀子扎我的腦袋.她知道我最怕聽這種聲音,當她把嗓門提高到極限時,她就會帶著已經報了仇的滿意表情看著我的臉,一面喊道:"這一下你聽見了吧!"接著又一聲連一聲地尖叫起來,直吵得我不得不捂住耳朵.那可怕的尖叫聲往往會把布羅姆菲爾德太太招上樓來,打聽出什麼事了.
"太太,瑪麗.安是個淘氣的女孩."
"怎么會發出這么可怕的叫聲?"
"她在發脾氣."
"我從來沒有聽見過這么可怕的叫聲!就像是你要宰了她似的.她為什麼不和哥哥一起出去玩?"