藍田縣丞廳壁記文言文

藍田縣丞廳壁記文言文

【題解】

自唐朝以下,朝廷各官署的辦公處所,常常有“壁記”,敘述官署的創置、官秩的確定以及官員的遷授始末等,刻在壁間。後來地方官署也起而效法。寫壁記的目的在於使後任了解自己的職責和前任的情況,所以一般都寫得比較平實詳細。韓愈的這篇壁記卻與一般的壁記不同。文章主要描寫的是當時縣丞一職,有職無權,形同虛設,還要受到吏胥的欺凌,只能低首下氣,使有才能有抱負的`人居此亦無所作為,並以崔斯立任藍田縣丞的種種境遇為例盡情刻畫,含有深刻的諷刺意味。韓愈代崔斯立發出不平之鳴,以期引起朝廷對這類事情的注意。藍田縣,唐代屬中道京兆府,今屬陝西西安市。崔斯立於元和十年(815)任藍田縣丞,當時韓愈任考功郎中兼知制誥,本文即作於此年。全文短小精悍,生動潑辣,意味深長。自“文書行”至“漫不知何事”一段,尤將縣丞的無用描摹得淋漓盡致。

丞之職所以貳令[1],於一邑無所不當問。其下主薄、尉[2],主薄、尉乃有分職[3]。丞位高而偪[4],例以嫌不可否事[5]。文書行[6],吏抱成案詣丞[7],卷其前[8],鉗以左手[9],右手摘紙尾[10],雁鶩行以進[11],平立睨丞曰[12]:“當署。”丞涉筆占位[13],署惟謹[14],目吏,問:“可不可?”吏曰:“得。”則退。不敢略省[15],漫不知何事[16]。官雖尊,力勢反出主薄、尉下。諺數慢[17],必曰“丞”。至以相訾謷[18]。丞之設,豈端使然哉[19]?

博陵崔斯立[20],種學績文[21],以蓄其有[22],泓涵演迤[23],日大以肆[24]。貞元初[25],挾其能戰藝於京師[26],再進再屈千人[27]。元和初[28],以前大理評事言得失黜官[29],再轉而為丞茲邑[30]。始至,喟曰:“官無卑[31],顧材不足塞職[32]。”既噤不得施用[33],又喟曰:“丞哉,丞哉!余不負丞,而丞負余。”則盡去牙角[34],一躡故跡[35],破崖岸而為之[36]。

丞廳故有記,壞漏污不可讀。斯立易桷與瓦[37],墁治壁[38],悉書前任人名氏[39]。庭有老槐四行,南牆巨竹千梃[40],儼立若相持[41],水撰籽除鳴[42]。斯立痛掃溉[43],對樹二松,日吟喔其間[44]。有問者,輒對曰:“余方有公事,子姑去。”

考功郎中、知制誥韓愈記[45]。

——選自《四部叢刊》本《昌黎先生集》

翻譯:

縣丞一職是用以輔佐縣令的,對於一縣的政事沒有什麼不應過問。其下是主薄、尉,主薄和尉才各有專職。縣丞的地位高於主薄、尉,逼近縣令,照例為了避嫌疑而對公事不加可否。在公文發出之前,吏胥懷抱已擬成的案卷,到丞那兒去,捲起前面的內容,用左手夾住,右手摘出紙尾簽名處,象鵝和鴨那樣搖搖擺擺地進來,直立斜視,對縣丞說:“您還要署一下名。”縣丞拿筆望著應由自己署名的位置,謹慎地簽上名字。抬頭望著小吏,問:“可以了嗎?”小吏說:“就這樣。”然後退下。縣丞不敢稍稍了解一下公文的內容,茫然不知道是什麼事情。官位雖較高,實權和勢力反而在主薄、尉之下。民間諺語列舉閒散多餘的官職,一定說到縣丞,甚至把丞作為相互謾罵的話。設立縣丞一職。難道本意就是如此嗎?

博陵人崔斯立,勤學苦練,以積累學問,他的學問包容宏深,境界廣闊,每天都有長進,並且逐步顯露出來。貞元初年,他懷藏本領,在京城與人較量文藝,兩次得中,兩次折服眾人。元和初年。他任大理評事,因為上疏論朝政得失而被貶官,經過兩次遷謫,來到這裡做縣丞。剛到時,他嘆息說:“官無大小,只怕自己的能力不能稱職。”在只能閉口無言無所作為的現實面前,他又感慨地說:“丞啊,丞啊,我沒有對不起丞,丞卻對不起我!”於是完全去掉稜角,一概按照舊例,平平庸庸地去做這縣丞。

縣丞的辦公處原來刻有一篇壁記,但房屋損壞漏水而遭污損,已無法閱讀。崔斯立為之換椽易瓦,粉刷牆壁,將前任縣丞的名氏全部寫上。庭院裡有老槐四行,南牆有大竹千株,昂首挺立,好象互不相下,水聲汩汩繞庭階而鳴。斯立把廳屋裡外打掃乾淨,種上兩棵相對的松樹,每日在庭中吟詩。有人問他,他就回答說:“我正有公事,您暫請離開這裡。”考功郎中知制誥韓愈記。

(李偉國)

【注釋】

[1]丞:縣丞。貳:副貳、輔佐。這裡作動詞用。令:縣令。唐代制度,京都旁的各縣稱為畿縣(藍田即為畿縣),置令一人,丞一人。[2]主薄、尉:均為縣令、縣丞之下的官職。縣署內設錄事、司功、司倉、司戶、司兵、司法、司士七司,主薄領錄事司,負諸司總責。尉主地方治安。[3]分職:分理諸司,各有專職。[4]偪(bì):同“逼”,迫近,侵迫。這一句說縣丞官位高於主薄、尉,如果真的管起來,很容易侵犯縣令的權力。[5]例以嫌不可否事:按照慣例為了避嫌疑而對公事不表示意見。[6]文書行:在傳布公文的時候。行:傳布。[7]成案:已成的案卷。公文由主管各司擬稿,經縣令最後判行,成為定案。指:到。公文經縣令簽署之後,還要縣丞副署。[8]卷其前:捲起公文的前面部分。意即吏不需要丞知道公文的內容。[9]鉗以左手:用左手夾住(捲起的部分)。鉗,用手指夾住。[10]右手摘紙尾:用右手摘出紙尾。摘,揀出某一塊地位的意思。[11]鶩(wù務):鴨子。雁鶩行,斜行。[12]平立:站著。睨(nì):斜視。雁鶩行、平立、睨都是描寫吏對丞的輕蔑態度。[13]涉筆:動筆。占位:看著應當署名的地方。[14]惟謹:很謹慎。惟,發語助詞。[15]略省:稍稍了解一下。[16]漫:茫然的樣子。[17]數:數說,列舉。慢:散慢,閒散,多餘的官。[18]訾謷(zǐ子aó熬):詆毀。[19]“丞之設”兩句:設立縣丞一職,難道本意就是如此嗎?端,本。[20]博陵:地名,在今河北蠡縣南。崔斯立:名立之,字斯立。[21]種學績文:以耕田織布為比喻,說崔斯立勤學苦練,學有根柢。績:緝麻。[22]以蓄其有:以積累學術修養。[23]泓涵演迤(yí移):包孕宏深,境界廣闊。[24]日大以肆:每天都有進步,並且漸漸顯露出來。[25]貞元:唐德宗年號,785—805年。[26]戰藝:以文藝與人較量。指應試。[27]再進:崔斯立於貞元四年登進士第,六年中博學宏詞科。再屈千人:兩次戰勝眾人。底本原作“再屈於人”,出人頭地的意思。兩說皆通。此據他本。[28]元和:唐憲宗年號,806—820年。[29]大理評事:官名,掌刑法,屬大理寺,上有卿、少卿、正、丞。言得失:上疏論朝政得失。黜官:被貶官。[30]再轉:經過兩次遷謫。丞,用作動詞。[31]官無卑:官職不論大小。[32]顧:只是。塞職:稱職。[33]噤:閉口不言。[34](niè聶)去牙角:去掉牙和角。,同“櫱”,絕。[35]一躡故跡:完全按照過去的樣子。躡,踩。[36]崖岸:指人的嚴竣不易親近。牙角、崖岸均喻人正直不阿,敢說敢做。“牙角”和“破崖岸”都是說磨掉自己的銳氣和稜角。[37]桷(jué厥):方椽。[38]墁:塗壁的工具。這裡作動詞用。[39]悉書:全部寫上。[40]梃:枚,棵。底本作“挺”,此據他本。[41]儼立:昂首挺立。[42]祝ǎ紓酲鍋):水聲。除:庭階。[43]痛掃溉:徹底灑掃。[44]吟喔:底本無“吟”字,此據他本。[45]考功郎中:官名,屬吏部,掌內外文武官吏之考課。知制誥:官名,負責起草皇帝行下的詔敕策命,一般由中書省舍人擔任。韓愈是以考功郎中兼知制誥。

關注字典網微信公眾號:icidian,查詢很方便。

藍田縣丞廳壁記文言文0
藍田縣丞廳壁記文言文