國中文言文虛詞複習

國中文言文虛詞複習

國中語文文言文虛詞複習

一、複習“之”

(一)用作代詞，有以下兩種情況：

1. “之”可以代人、代物、代事。譯為“他”、“她”(他們)、“它”(它們)等。如：①願陛下親之信之……事無大小,悉以咨之(代人，他們)(《出師表》)

②太醫以王命聚之……謹食之(代物，指蛇)(《捕蛇者說》)

③操蛇之神聞之(代事，這件事)(《愚公移山》)

④肉食者謀之(代事，這件事)(《曹劌論戰》)

“之”代人時，多指代第三人稱，但是，有時“之”也作第一人稱，譯為“我”、“我們”。如：①君將哀而生之乎(《捕蛇者說》)①主人處處款之(《於園》)

2.“之”用作指示代詞，表近指，可譯為“這”。如：

①有良田美池桑竹之屬。(《桃花源記》)②曾不能損魁父之丘。(《曹劌論戰》)

(二)“之”用作助詞，有四種情況：

1.結構助詞，用於定語和中心語之間，譯為“的”。如：

①燕雀安知鴻鵠之志哉? (《陳涉世家》)②予嘗求古仁人之心。(《岳陽樓記》)

③小大之獄。(《曹劌論戰》)

2.結構助詞，賓語前置的標誌，無實在意義，不譯。如：何陋之有?(《陋室銘》)

3.結構助詞，是定語後置的標誌。如：①居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。(《岳陽樓記》)

4.“之”用作結構助詞，用在主謂之間，起取消句子獨立性的作用，可不譯。如：予獨愛蓮之出淤泥而不染 。(《愛蓮說》)

5. “之”用作音節助詞，用於湊足音節，無實意，不譯。

如：久之，目似瞑。(《狼》)

(三)“之”用作動詞。譯為：“去”、“往”、“到……去”。如：至之市。《鄭人買履》

二、複習“其”

1.用作人稱代詞，代第三人稱，譯為“他(她)”“他(她)的”“他們”“他們的”“它”“它們”“它們的”。如：

①擇其善者而從之，其不善者而改之(《＜論語＞八則》)

②雖人有百手，手有百指，不能指其一端(《口技》)

③屠大窘，恐前後受其敵 (《狼》)

2.“其”用作指示代詞，譯為“那”、“那個”、“那些”、“這”、“這種”等。如：

①其人視端容寂，若聽茶聲然(《核舟記》)②復前行，欲窮其林(《桃花源記》)

③專其利三世也(《捕蛇者說》)

也可譯作“其中的”，後面多為數詞。如：其一犬坐於前(《狼》)

3、“其”用作副詞，放在句首或句中，表示疑問、猜度、反問、願望等語氣，常和放在句末的語氣詞配合，可譯為“大概”“或許”“恐怕”“難道”等，或不譯。如：

其真無馬邪?其真不知馬也。(前一個“其”可譯作“難道”，後一個“其”可譯為“恐怕”)(《馬說》)

4、連詞，表示假設，可譯為“如果”。如：其業有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專爾。(《送東陽馬生序》)

三、複習“而”

(一)“而”用作連詞，主要有以下五種情況：

1.表示並列關係，可譯為“又”、“也”等，也可不譯。如：

①永州之野產異蛇，黑質而白章。(《捕蛇者說》)

②中峨冠而多髯者為東坡。(《核舟記》)

2.表示承接關係，譯作“然後”“就” 。如：

①學而時習之，不亦說乎? (《＜論語＞八則》)

② 尉劍挺，廣起，奪而殺尉。(《陳涉世家》)

③ 水落而石出(《醉翁亭記》) ④ 退而甘食其土之有(《捕蛇者說》)

3.表示轉折關係，譯作“但是”“然而”“卻”“可是”。如：

①人不知而不慍，不亦君子乎? (《＜論語＞八則》)

②予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖……可遠觀而不可褻玩焉。(《愛蓮說》)

③千里馬常有，而伯樂不常有。(《馬說》)

④子子孫孫無窮匱也，而山不加增。(《愚公移山》)

4.表示遞進關係。譯作“而且”“並且”或不譯。如：

①敏而好學。(《＜論語＞八則》)

②飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。(《醉翁亭記》)

5.表示修飾關係，可譯為“地”“著”或不譯。如：

①河曲智叟笑而止之曰(《愚公移山》) ②吾恂恂而起，視其缶(《捕蛇者說》)

③熙熙而樂(《捕蛇者說》) ④呼爾而與之/蹴爾而與之(《魚我所欲也)

⑤朝而往，暮而歸(《醉翁亭記》)

(二)用作副詞。常依附在表示時間的詞語後面，無實意，一般不譯。如：

①既而兒醒，大啼(《口技》) ②俄而百千兒哭，百千犬吠(《口技》)。

四、複習“然”

1.“然”用作代詞，起指示作用，譯作“這樣”“如此”。如：

然後知生於憂患，而死於安樂也(《生於憂患，死於安樂》)

2.“然”用作連詞，錶轉折關係，譯作“然而”“但是”等。如：

①然足下卜之鬼乎(《陳涉世家》)

②然侍衛之臣不懈於內 (《出師表》)

3.“然”用作形容詞，譯作“對的”、“正確的”。如： 吳廣以為然(《陳涉世家》)

4.“然”用作語氣助詞，分三種情況：

(1).用在形容詞之後，作為詞尾，譯作“……地”。如：雜然相許(《愚公移山》)

(2).用於詞尾，譯作“……的樣子”。如：望之蔚然而深秀者。(《醉翁亭記》)

(3).用於句尾，常與“如”“若”連用，構成“如…… 然”“若……然”格式，相當於“……的樣子”、“好像……似的”。如：其人視端容寂，若聽茶聲然(《核舟記》)

五、複習“則”

(一)用作連詞，主要有以下三種情況：

1.表示承接關係。說明兩件事情在時間上、事理上的緊密聯繫。可譯為“就”“便”，或譯為“原來是”“已經是”。如：

學而不思則罔，思而不學則殆。 (《＜論語＞八則》)

2.表示假設關係。有的'用在前一分句，引出假設的情況，相當於“假使”“如果”;有的用於後面的分句，表示假設或推斷的結果，相當於“那么”“就”。如：

①入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡。(《生於憂患，死於安樂》)

②向吾不為斯役，則久已病矣 。(《捕蛇者說》)

3. 表示轉折、讓步關係。可譯為“可是”“卻”。如：

① 余則縕袍敝衣處其間。(《送東陽馬生序》)

②問之，則曰：“吾祖死於是……”(《捕蛇者說》)

③至則無可用

(二)“則”用作副詞。用在判斷句中，起強調和確認作用，可譯作“是”“就是”。如：

此則岳陽樓之大觀也。(《岳陽樓記》)

六、複習“乃”

(一)作副詞。有三種情況。

1.表示動作在時間上的承接，譯作“才”。如：斷其喉，盡其肉，乃去。(《狼》)

2.表示動作在時間上的承接，譯作“就”。如：乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。(《陳涉世家》)

3.表示出人意料，譯作“竟”“竟然”。如：問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。(《桃花源記》)

4.用於判斷句中，相當於“是”“就是”。如：當立者乃公子扶蘇。(《陳涉世家》)

(二)作連詞，表示前後的銜接或轉折，可譯為“於是”。如：乃重修岳陽樓。(《岳陽樓記》)

(三)作代詞，譯為“你、你的”。如：師北定中原日，家祭無忘告乃翁。(《示兒》)