中考文言文閱讀:與朱元思書

中考文言文閱讀:與朱元思書

閱讀《與朱元思書》，根據要求回答問題。（12分，每小題3分）

與朱元思書

吳均

風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹；負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

19.下列句中加點詞語解釋都正確的一項是（ ）

A.鳶飛戾天者：叫 窺谷忘反：“反”通“返”， 返回

B.互相軒邈：比長遠 任意東西：向東向西

C.負勢競上：向上 橫柯上蔽：在上面

D.猿則百叫無絕：絕妙 蟬則千轉不窮：窮盡

20.用現代漢語翻譯下面的句子。

急湍甚箭，猛浪若奔。

21.下面對本文分析不準確的一項是（ ）

A.本文是吳均寫給友人的一封信。信中生動描繪了秀美的自然風光，抒發了作者厭棄塵俗和寄情山水的思想情緒。

B.本文用駢文寫成，文字千錘百鍊，生動曉暢，句式整齊而有變化，讀來很有韻味。

C.本文構思精巧，開頭以“奇山異水，天下獨絕”對富春江風光進行高度的概括和讚嘆，作為“文眼”統照全篇。

D.“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反”這句話寫的是作者的所見所感，從而烘託了山水景物的'魅力。

22.本文在描繪景色時，手法多樣。請你任選一種手法，結合選文具體內容作簡要分析。

【參考答案】

19.（3分）C

20.（3分）湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。（抓住“湍”“甚”“奔”等關鍵字語，翻譯準確即可。）

21.（3分）D

22.（3分）答案示例：（1）用原文。如“水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。”採用了正面描寫與側面描寫相結合的手法，突出了水清的特點；“水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔”採用動靜結合的手法，突出水清和水勢迅猛的特點等。

（2）用自己的話概括。如：寫水，採用動靜結合和 對照的寫法，既寫出了江水的靜態美，也寫出了江水的動態美，動靜形成鮮明的對照，展示了江水的千姿百態；寫山，作者從視覺上寫出了山的形貌，從聽覺上寫出了群峰中的各種聲響，突出了山的生命活力；作者採用虛實結合的寫法，不僅寫了眼前所見之景，還觸景生情，寫了作者的感慨。這些感慨用大自然的幽靜安閒與世俗社會的喧鬧繁雜作對比，表達了作者厭棄塵俗、熱愛自然的思想情感等。

（從上述任一方面作答即可，其他合理的說法也可。有具體內容給1分，針對內容簡析給2分。只有內容或簡析以及內容、簡析不對應不給分；簡析不簡潔、不明確給1分。）