文言文虛詞的順口溜

文言文虛詞的順口溜

對中考生來說，中考語文文言文虛詞的備考很是麻煩，因為它們的用法很很多，為幫助大家解決這個問題，接下來將盤點中考語文文言文虛詞順口溜都有哪些，讓考生更好的記憶這部分知識。下面我們一起來查看具體的內容。

之記憶順口溜：

之字可代人事物，定名之間可譯“的”;用作動詞“去、往、到”，用作助詞可不譯。

1、用作代詞：

可以代人、代物、代事。代人多是第三人稱。譯為“他”(他們)、“它”(它們)。

例：策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其義，執策而臨之，曰：“天下無馬!”(《馬說》)

2、用作助詞：

a結構助詞，定語的標誌。用在定語和中心語(名詞)之間，可譯為“的”，有的'可不譯。例：小大之獄，雖不能察，必以情。(《曹劌論戰》)

b結構助詞，賓語前置的標誌。用在被提前的賓語之後，動詞謂語或介詞之前，譯時應省去。例：宋何罪之有?(《公輸》)

c結構助詞。當主謂短語在句中作為主語、賓語或一個分句時，“之”用在主語和謂語之間，起取消句子獨立性的作用，可不譯。譯時也可省去。

例：孤之有孔明，猶魚之有水也。(《隆中對》)

d音節助詞。用在形容詞、副詞或某些動詞的末尾，或用在三個字之間，使之湊成四個字，只起調整音節的作用，無義，譯時應省去。

例：頃之，一狼徑去，其一犬坐於前。(《狼》)

3、用作動詞：

可譯為“去、往、到”。

例：輟耕之壟上(《陳涉世家》)

其記憶順口溜：

其字可代我和他，遠指近指“這”和“那”;後帶數詞譯“其中”，表示反問譯“難道”。

1、用作第三人稱，相當於“他、她、它(們)。例：妻跪問其故。

2、活用為第一人稱。相當於”我(的)“、”自己(的)。例：並自為其名。(《傷仲永》)

3、在句中表示反問語氣，相當於“難道”、“怎么”。例：其真無馬邪?(《馬說》)

4、指示代詞

相當於“那”“這”之類的詞。例：其人視端容寂，若聽茶聲然。(《核舟記》)

5、指示代詞

表示“其中的”，後面多為數詞。例：蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。

以記憶順口溜：

“以”作介詞“把、拿、用”，因為、按照、在、憑、從;

又作連詞如同“而”，偶爾通假要分清。

1、作為介詞

表示憑藉，譯為“憑、靠”例：乃入見。問：“何以戰?”(《曹劌論戰》)

表示工具、方式、方法，譯為“用、拿、把、按照”

例：貧者自南海還，以告富者。(“以”後省略介詞賓語。)策之不以其道。

表示時間處所，譯為“在、從”例：

2、作為連詞

表示目的譯為“來、用來”例：

表示動作、行為產生的原因，可譯為“因”“由於”。例：不以物喜，不以己悲。(《岳陽樓記》)

表示範圍譯為“到”

“已”，已經。例：固以怪之矣。

於記憶順口溜：

於字可譯到、在、從，也可翻作對、與、同;形容詞後表比較，動詞之後表被動。

1、對，對於。向例：貧者語於富者曰。

2、在，從例：苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。(《出師表》)

3、與，跟，同。例：身長八尺，每自比於管仲、樂毅。

4、到例：指通豫南，達於漢陰。箕畚運於渤海之尾

5、放在形容詞之後，表示比較，一般可譯為“比”，有時可譯為“勝過”。

例：生亦我所欲，所欲有甚於生者，故不為苟得也。(《魚我所欲也》)

6、被例：受制於人

而記憶順口溜：

而作連詞要分清，並列承接與轉折;承譯“接著”轉譯“但”，狀語後頭表修飾。

1、表示並列，相當於“而且”、“又”、“和”或不譯。例：敏而好學，不恥下問。

2、表示承接關係，相當於“而且”、“並且”、“就”或不譯。

例：擇其善者而從之，其不善者而改之。

3、表示轉折關係，相當於“然而”、“可是”、“卻”。例：人不知而不慍，不亦君子乎?

4、表示修飾關係，即連線動詞和狀語，相當於“著”、“地”等，或不譯。