國中文言文知識點小結之異讀字

國中文言文知識點小結之異讀字

中考語文文言詩文知識盤點異讀字，何為異讀字?異讀字是一種特有的讀音現象，它是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，而表示的意義相同的`字。文言文異讀字有三種情況：破音異讀、通假異讀和古音異讀。

破音異讀，又叫讀破。它是採用改變漢字通常讀音的方法來表示該字詞性和意義的改變。如：天雨牆壞。(《智子疑鄰》)句中沒有謂語動詞，因此雨轉化為動詞。所以，在習慣上把它讀作yù，以表示和作名詞的雨(yǔ)的區別。

所謂通假異讀，是指在通假現象中，通假字要按本字的讀音去讀。如：子曰：學而時習之，不亦說乎?(《論語·學而》)這裡的說是悅的通假字，因此，就應該讀成它的本字悅(yuè)，而不能再讀shuō音了。

所謂古音異讀，是指古代的一些專有名詞，如人名、地名、官名、民族稱呼、器物名、姓氏等，因其專有，就有了固定性，從而保留髮古音。如：可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。(《木蘭詩》)此句中可汗是對我國古代北方部族首領的稱呼，應讀為kèhán，而不能讀為kěhàn。

信本義是表示誠實信任的確任意使者等意，讀xìn.例：

此悉貞良死節之臣，願陛下親之信之。(《出師表》)

有時假借為伸展伸張之意，即與伸同義，讀為shēn.例：

孤不度德量力，欲信大義於天下。(《隆中對》)

食、其在用於人名時，食讀yì，其讀jī。例：

信引兵東，未渡平原，聞漢王使酈食其已說下齊，韓信欲止。(《史記·淮陰侯列傳》)

房古同旁，讀páng，用於阿房宮。例：

阿房宮，三百里，住不下金陵一個史。(《葫蘆僧判斷葫蘆案》)

王作名詞，表示帝王諸侯王等意時，讀wáng.例：

胡不見我於王?(《公輸》)

當其用作動詞，表示成就王業等意時，讀wàng.例：

大楚興，陳勝王。(《陳涉世家》)

度作名詞，表示計量長短的標準限度法制氣度度過等意時，讀dù。例：

已得履，乃曰：吾忘持度。反歸取之。(《韓非子·外儲說左上》)

在作動詞，並表示計量揣測考慮等意思時，讀duó。例：

孤不度德量力，欲信大義於天下。(《隆中對》)

chou6*作形容詞，表示與香相對的意思時，讀chòu.例：

三牲之肉，臭而不可食。(《昌言·理亂》)

作名詞，表示氣味時，讀xiù。例：

左佩刀，右備容臭，燁然若神人。(《送東陽馬生序》)

乘作動詞，在表示駕坐趁等意時，讀chéng.例：

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。(《贈汪倫》)

在表示車輛或作四的代稱時，讀shèng.例：

道千乘之國，敬事而信，節用而愛人，使民以時。(《論語·學而》)

讀表示誦讀等意時，讀dú。例：好讀書，不求甚解。(《五柳先生傳》)

表示句讀(即不足一句，讀時須稍有停頓)的意思時，讀dòu.例：

彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。(《師說》)

泛在表示漂浮廣泛浮行等意思時，讀fàn.例：蓋大蘇泛赤壁雲。(《核舟記》)

而在表示覆翻等意時，讀fěng.例：大命將泛，莫之振救。(《論積貯疏》)

創當表示始造首創的意思時，讀作chuàng.例：先帝創業未半，而中道崩殂。(《出師表》)

在表示創傷的意思時，讀chuāng.例：夫身中大創十餘，適有萬金良藥，故得無死。(《史記·魏其武安侯列傳》)

罷表示停止罷免等意思時，讀bà。例：

夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。(《論語·子罕》)

當表示疲勞睏乏之意時，同疲，讀作pí。例：

今天下三分，益州罷敝。(《出師表》)(註：教材中罷敝寫作疲弊)

女表示女性女兒的意思時，讀nǚ。例：

不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。(《木蘭詩》)

作人稱代詞時，則同汝，讀作rǔ。例：

由，誨女知之乎?知之為知之，不知為不知，是知也。(《論語·為政》)

降動詞，在表示降落降臨降給下達等意時，讀jiàng.例：

天將降大任於是人也。(《生於憂患，死於安樂》)

在表示歡悅平和的意思時，讀xiáng.例：未嘗稍降辭色。(《送東陽馬生序》)