學弈文言文賞析

學弈文言文賞析

弈秋同時教兩個學習態度不同的人下圍棋,學習效果截然不同。小編整理了學弈文言文賞析,歡迎欣賞與借鑑。

學弈

孟子

今夫弈之為數,小數也;不專心致志,則不得也。弈秋,通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳(zhuó)而射之。雖與之俱學,弗若之矣。為是其智弗若與?曰:非然也。

主題

《學弈》通過弈秋教學生下棋的事。說明了在同樣的條件、老師下不同的態度會得到不同的結果。告訴我們做事要專心致志,絕對不可以三心二意的`道理。

重點注釋

1.弈:下棋。(圍棋)

2.弈秋:秋,人名,因他善於下棋,所以稱為弈秋。

3.數:指技藝。

4.致志:用盡心志。致:盡,極。

5.不得:學不會

6.善:善於,擅長。

7.誨:教導。

8.其:其中。

9.惟弈秋之為聽:只聽弈秋(的教導)。

10.雖聽之:雖然在聽講。

11.惟:同“唯”,只。

12.以為:認為,覺得。

13.鴻鵠:天鵝。

14.援:引,拉。

15.將至:將要到來。

16.思:想。

17.弓繳:弓箭。

18.為:因為

19.繳:古時指帶有絲繩的箭。

20.之:謂,說。

21.雖與之俱學:雖然這個人和那個專心致志的人在一起學習。

22.弗若之矣:成績卻不如另外一個人。

23.弈者:下棋的人。

24.通國:全國。

25.使:讓(動詞)。

26.之:他,之前一個人。(指第一個用心聽講的人)

27.俱:一起。

28.弗:不。

29.若:如。

30.矣:了。(語氣詞)

31.為:同“謂”,指有人說。

32.其:他的,指後一個人。

33.與:同“歟”嘆詞,相當於“嗎”。

34.然:這樣。

35.也:是。

賞析

《學弈》選自《孟子·告子》。《孟子》是孟子與他的弟子合著的。內容包括孟子的政治活動、政治學說、哲學思想和個性修養等。全書分為《梁惠王》《公孫丑》《滕文公》《離婁》《萬章》《告子》《盡心》等七篇。

這段古文共有5句,有三層意思。第一句是一層意思,指出弈秋這個人是全國最擅長下棋的人。這句話為下文做了鋪墊,因為“名師出高徒”,他的學生肯定都是高手,而且一定是高手如雲。第二層(第二、三句)卻出現了一種不和諧的現象:弈秋教的兩個學生,其中一個專心致志,把弈秋所教的話完全記在心裡;另一個雖然在聽,心裡 卻在想著也許就有天鵝飛來,想著要拿起弓和帶絲繩的箭去把它射下來。結果雖然一同學習,後一個比前一個卻是遠遠比不上了。第三層(最後兩句)是自問自答:是不是後一個比不上前一個聰明呢?我可以說:完全不是。聯繫第二層可知,後一個只因為他不肯專心致志地學習才落後的啊!只有四句話,卻層次分明地講明白了 不專心致志便學不好本領的道理,告訴我們,只有專心致志,才能有所成就。

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