文言文《張祖傳》閱讀練習及答案

文言文《張祖傳》閱讀練習及答案

導語:張祖,字彥宗,以字為名被世人所知。十三歲時,父親、祖父相繼去世,獨自侍養母親一起居住。下面是小編給大家整理的文言文《張祖傳》閱讀答案內容,希望能給你帶來幫助!

文言文《張祖傳》閱讀答案

語文閱讀在平時測試、期末考試中都占有很大的比重,所以,多做一些閱讀練習,不僅能熟能生巧,輕鬆應對考試,最重要的,對於語文學習能力的提高非常有幫助。這篇文言文《張祖傳》閱讀答案,由語文網提供,歡迎大家閱讀學習。

張祖,字彥宗,以字行。十三歲,父祖繼歿,獨奉母以居。

洪武改元,閩中法令嚴核,繩吏之法尤峻。憚應役者邀祖斬右大指以自黜。祖疑之,入白母。母曰:法可避也,指斬不可復續,盍去諸?遂避匿。未幾,斬指事覺,詔逮捕戍邊。犯者言張某始與某輩約如此。逮久弗獲。會天變肆赦,乃歸。室中空虛,至系馬檻牛,毀斗桶為薪。念非力學無以樹門戶,於是決意習儒業。是時,詔民田八頃以上家,擇子若①孫一人為吏。縣檄至,祖揮之弗受,執卷奮曰:吾而吏耶?令白按察司,復檄祖往,固弗受如縣。使者熟視之,曰:君,我輩中人也,勿辱於縣。遂挾以去。

祖既通儒術,兼曉丸章算法。時方行方田②令,即以其事屬之。文案盈幾,祖精勤不捨,晝夜櫛理而錯畫之,皆有緒可按據。

建文時,祖為吏部吏。未幾,雲南布政張公紞召入為尚書,於屬吏多所更易,獨言張某老成,守法不易也。時帝方與方孝孺輩講求古治,經濟之事多變太祖舊章,章奏日下吏部。祖密言於紞曰:高皇帝起布衣,有天下,立法創製,規模遠矣。為治當責實效。令法制已定,日有變更,未必勝於舊,徒使異議者以為口實,盍先其急者?,紞深然之,而奪於群議,不能用。會添設京衛知事一員,詔吏部選可者。紞曰:無逾祖矣。授留守知事。

及靖難師渣渡江,祖為安吉縣丞。紞被譴自經③,舁屍歸,屬吏無敢往視,祖獨往經理其殯。殯畢,哭奠而去。時人義之。

安吉在萬山中,向多逋民④,隱田不以自實,財賦甚少。祖至,清勤自持,敬禮賢士大夫,與講究磨礪。在職九年,稽核財賦,修築陂塘圩岸,不可勝計。逋民隱田者令以占籍⑤輸稅,免其罪。聲稱著聞,以最薦升湖廣按察司經歷。行至吳橋卒,惟一子扶喪歸。

(摘編自《小山類稿》)

[注]①若:或者。②方田:指方田均稅法。③紞被譴自經:朱棣登位,張紞被解除職務後zi6*殺。④逋民:逃到本地的百姓。⑤占籍:自外地遷來的成為有戶籍的當地居民。

1.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是( )(3分)

A.繩吏之法尤峻 繩:捆綁。

B.即以其事屬之 屬:交付。

C.無逾祖矣 逾:超過。

D.不可勝計 勝:盡。

2.下列各組句子中,全部表明張祖盡職盡責的一組是( )(3分)

①閩中法令嚴核 ②復檄祖往,固弗受如縣

③晝夜櫛理而錯畫之 ④為治當責實效

⑤稽核財賦,修築陂塘圩岸 ⑥逋民隱田者令以占籍輸稅

A.①②⑤ B.①④⑥ c.②③④ D.③⑤⑥

3.下列對原文內容的概括與分析不正確的一項是( )(3分)

A.張祖為逃避服役而斷指出走,遇赦後見家境衰敗,於是決定發憤讀書以振興家門。

B.建文年間張祖在吏部做小吏,上司張紞非常賞識他,認為他辦事老成,篤守法令。

C.吏部尚書張紞zi6*殺後,屬吏中只有張祖敢出面料理喪事,當時的人認為他有情有義。

D.張祖任安吉縣九年,因政績卓著,考核獲得最高等級,被推薦升任湖廣按察司經歷。

4.請把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(6分)

(1)君,我輩中人也,勿辱於縣。(3分)

譯:

(2)會添設京衛知事一員,詔吏部選可者。(3分)

譯:

參考答案:

1.A

【試題解析】從語法角度看,A、B、C三個選項都是動詞搭配名詞或者代詞,D項是個副詞搭配動詞,從語法角度看都是正確的,因而要從語意角度進行判斷。從語意角度看,A項的捆綁顯然與現代漢語類似,回文定位會發現繩吏之法尤峻並不是將官吏捆綁,朝廷不可能立法捆綁官員,而應該是規範、約束的意思,答案選A。

2. D

【試題解析】組合選擇題要把握兩個限定條件(主語和內容)和一個範圍條件(段落位置)。本題中,兩個限定條件是主語和內容,即題目中的表明張祖盡職盡責的主語張祖和內容盡職盡責。盡職盡責的內容從文章的第三段,也就是張祖開始擔任官職之後才出現的一個品質特色;範圍條件很容易判斷,位於一、二兩段的選項都不涉及盡職盡責。

3. A

【試題解析】文言文的文意理解題是考查考生的細心程度,因為在人物傳記中的文意理解題考查的都是翻譯細節出錯,也就是要求學生在按照選項A、B、C、D的順序回文定位時,做到以逗號為斷句進行逐字翻譯對照。比較容易出錯的是人物名稱(張冠李戴)、人物態度(態度相反)、將欲等詞語的翻譯(還未做的事情,選項中翻譯為已做)等。A.第一個逗號前的為逃避服役而斷指出走翻譯錯誤,對應的原文是憚應役者邀祖斬右大指以自黜。祖疑之,入白母。母曰:法可避也,指斬不可復續,盍去諸?遂避匿,也就是有人邀請張祖斬除大拇指來免除兵役,張祖猶豫不決,就回家告訴了母親,母親勸他:法律是可以逃避,斬掉的手指卻再也長不出來了,為什麼要斬去它呢?於是避開了這件事情沒有做,張祖並沒有真的.斬去手指,由此可見,該項錯誤。

4. (1)您是我們這一類的人,不要在縣裡受委屈。 (2)恰逢(要)增設一位京衛知事,皇帝下令吏部挑選適合的人。

【試題解析】(1)字字落實:忠於原文,不增不減。(落實關鍵字語)(2)句句通順:合乎文意,明白通順。(落實特殊句式)(3)直譯,指譯文要與原文保持對應關係,重要的詞語要相應的落實,要盡力保持原文遣詞造句的特點和相近的表達方式,力求語言風格也和原文一致。(4)意譯,指著眼於表達原句的意思,在忠於原意的前提下,靈活翻譯原文的詞語,靈活處理原文的句子結構。直譯和意譯的關係是:只有在直譯表達不了原文意旨的情況下,才在相關部分輔之以意譯。(1)輩辱各1分,判斷句式1分;(2) 添 詔各1分,判斷句式1分。

【參考譯文】:

張祖,字彥宗,以字為名被世人所知。十三歲時,父親、祖父相繼去世,獨自侍養母親一起居住。

洪武元年,閩中的法令嚴酷,約束官吏的法令尤甚。有害怕被徵召勞役的人來約張祖一起斬斷右手大拇指來免除勞役。張祖疑慮拿不定主意,回家告訴了母親,母親說:法令可以逃避,手指斬斷後就不能再連上,何不逃離呢?於是逃跑藏匿起來。不久,斬斷指頭的事被發現,詔令逮捕發配去戍邊。犯罪的人說張祖開始與自己相約這樣做的。追捕張祖很久沒有抓到。正趕上新皇即位大赦天下,就回來了。家中一無所有,以至於變成馬廄牛圈,毀木斗桶做薪柴。張祖想不努力學習就不能振興門戶,於是決心學習儒學。這時,皇帝下詔有八頃田以上的人家,選出一個兒子或孫子為小吏。縣裡文書送到(征如張祖),張祖拒不接受,手拿經書憤憤的說:我是做小吏的人嗎?縣令報告了按察司,按察司再發文讓張祖前去,張祖像縣裡一樣堅決不接受。使者仔細地看了看顧他,說:您是我們這一類的人,不要在縣裡受委屈。於是帶他一起離開了。

張祖已經通曉儒學,又明曉九章算法。當時正推行方田均稅法,就把這件事交付給他。文書滿几案,張祖兢兢業業,廢寢忘食分類梳理、安排、謀劃,事情做的有條有理、有據可查。

建文帝時,張祖為吏部小吏。不長時間,雲南布政史張公紞被召入為吏部尚書,於是下屬官吏很多都更換了,唯獨說張祖辦事老城、守法度而沒有更換。當時建文皇帝正與方孝孺等人講求古法治國,治理國家的事很多都改變了太祖的舊制度,變法章奏每天都傳到吏部。張祖暗中對張公紞說:高皇帝起於平民,據有天下,創立新法制度,規模很大。治理國家應追求實效。現在法制已定,每天都有變更,未必勝於舊法,只給有不同意見的人提供藉口,何必這么急著改變呢? 張公紞認為他說的很對,但因群議太盛,沒有採用。恰逢(要)增設一位京衛知事,皇帝下令吏部挑選合適的人。張公紞說:沒有比張祖(再合適的)。授張祖為留守知事。

等到靖難之師渡江成功後,張祖做安吉縣丞。張公紞被解除職務zi6*殺,屍體抬回家,屬吏沒有敢去探視的,只有張祖前往幫助料理喪事。出殯完畢,哭著祭奠後離開,當時的人認為他有情有義。

安吉多山,向來多逃到本地的百姓,隱藏田地不能如實上報,收上的財賦很少。張祖到任後,清廉勤勉自守,尊敬禮待賢士大夫,與他們協商探討,在職九年,稽查核實財賦,修築池魚之殃堤壩,不可勝數。逃到本地的百姓隱藏田地的令他們登記戶籍交稅,免其罪過,聲名卓著遠揚,因考核等級最高被推薦升任湖廣按察司經歷。上任行經吳橋時去世,只有一個兒子扶喪歸家。

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