“納言婁師德，鄭州人，為兵部尚書”閱讀答案及原文翻譯

納言婁師德，鄭州人，為兵部尚書，使并州接境諸縣令隨之。日高至驛，恐人煩擾驛家，令就廳同食。尚書飯白而細，諸人飯黑而粗。呼驛長責之曰：“汝何為兩種待客？”驛將恐，對曰：“邂逅浙米不得，死罪。”尚書曰：“卒客無卒主人，亦復何損。”遂換取粗飯食之。
檢校營田，往梁州，先有鄉人姓婁者為屯官，犯贓，都督許欽明欲決殺令眾。鄉人謁尚書，欲救之。尚書曰：“犯國法，師德當家兒子。亦不能舍，何況渠。”明日宴會，都督與尚書：“犯國法俱坐。”尚書曰：“聞有一人犯國法，雲是師德鄉里，師德實不識，但與其父為小兒時共牧牛耳，都督莫以師德寬國家法。都督遽令脫枷至。尚書切責之曰：“汝辭父娘，求覓官職，不能謹潔，知復奈何。”將一碟堆餅與之曰：“噇卻^①，作個飽死鬼去！”都督從此舍之。
後為納言平章事。檢校屯田，行有日矣，諮執事早出，婁先足疾，待馬未來，於光政門外橫木上坐。須臾，有一縣令，不知其納言也，因訴身名，遂與之並坐。令有一丁，遠覘之，走告曰：“納言也。”令大驚，起曰：“死罪。”納言曰：
“人有不相識，法有何死罪。”令因云：有左嶷^②，以其年老眼暗奏解，某夜書表狀亦得，眼實不暗。納言曰：“道是夜書表狀，何故白日裡不識宰相。”令大慚曰：“願納言莫說向宰相。納言南無佛不說。公左右皆笑。
李昭德為內史，師德為納言相隨入朝婁體肥行緩李屢顧待不即至乃發怒曰耐sha6*人田舍漢。婁聞之，乃笑曰：“師德不是田舍漢。更阿誰是？”師德弟拜代州刺使，將行，謂之曰：“吾以不才，位居宰相。汝今又得州牧，榮寵過分，為人嫉也，將何以全先人髮膚？”弟長跪曰：“自今後，雖有人唾某面上，某亦不敢言，但拭之而已，以此自勉，庶不為兄憂。”師德曰：此適為我憂也。夫人唾汝者，發怒也。汝今拭之，是惡其唾。惡而拭，是逆人怒也。唾不拭，將自乾，何如？”弟笑而受之。其行事皆此類。浮休子日：司馬徽、劉寬，無以加也．武后年，竟保寵祿。
(選自《太平廣記·器量一》)
【注】①噇卻：退下去，滾下去。②左嶷，人名。
7．對下列句子中加點詞語解釋，不恰當的一項是
 A．都督從此舍之舍：釋放
 B．以其年老眼暗奏解 解：明白
 C．庶不為兄憂庶：希望
 D．無以加也加：超過
8．對文中畫破浪線部分的斷句，正確的一項是
 A．師德為納言／相隨入朝／婁體肥／行緩／李屢顧／待不即／至乃發怒曰／叵耐sha6*人田舍漢。
 B．師德為納言相隨入朝／婁體肥／行緩／李屢顧／待不即至／乃發／怒曰／叵耐sha6*人田舍漢。
 C．師德為納言／相隨入朝／婁體肥行緩／李屢顧待／不即至／乃發怒曰／叵耐sha6*人／田舍漢。
 D．師德為納言相隨入朝／婁體肥行緩／李屢顧待／不即至／乃發／怒曰／叵耐sha6*人／田舍漢。
9．下列對原文的分析和理解，不準確的一項是
 A．婁師德作兵部尚書時，前往并州。中午到了驛站，怕人打擾到驛家，就讓大家和自己一起吃飯，並且還主動要求把細白的米飯換成粗糙的米飯。
 B．婁師德雖然將犯人是自己同鄉的事情告訴給都督，但要求都督不要因此失去法度，婁師德還當面斥責了為官未能潔身自好的同鄉。
 C．有一次巡察屯田，部下隨行人員已先起程，婁師德腳有疾患，坐在自家門外等馬，遇見一個不認識他的縣令，兩人就並坐在一起閒談。
 D．本文用具體生動的事例，展現了唐代名臣婁師德的為官處世之道，刻畫了他寬容大度、謹慎忍讓等性格特徵。
10．把第三大題文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
 (1)犯國法，師德當家兒子，亦不能舍，何況渠。(4分)
 (2)吾以不才，位居宰相。汝今又得少州牧，榮寵過分，為人嫉也，將何以全先人發夫？
參考答案
7、B解 辭官
8、C
9、C不是在 自家門外
10、（1）犯了國法，就是我的親兒子，也不能放過，何況是他。
（2）我憑藉不高的才華，官位做到宰相，現在你又要去做地方的長官，榮耀和寵愛太多了，會被人嫉妒，憑什麼才能使性命保全呢？
參考譯文