月亮的心愿教學設計

課文《月亮的心愿》出自國小一年級下冊語文課文，其原文如下：
【原文】
夜深了，月亮透過窗簾，看見一個小女孩睡在床上，身旁有個背包，裡面裝著水果和點心。
月亮自言自語地說：“明天孩子們去郊遊，得去跟太陽公公商量商量，讓明天有個好天氣。”
月亮又來到另一家的窗前，只見一個小女孩正在照顧生病的媽媽。
媽媽說：“珍珍，早點兒睡吧，不要太累了，明天你還要去郊遊呢。”
“媽媽，我不想去了。”
“明天還是和大家一起去玩玩吧！”
“可是，醫生說您的病還沒好呢！”
月亮悄悄地離開了窗戶，心裡想：“我去跟雷公公說說，明天還是下雨吧！”
兩天后的一個艷陽天，孩子們一個都不少，排著隊，愉快地走在郊遊的路上。
【教材簡說】
郊遊，可以飽覽山川秀美的風光，可以呼吸大自然清新的空氣，可以忘情地歡呼雀躍，可以盡興地遊戲玩耍，不光孩子們嚮往，大人也非常喜歡。珍珍也很想去郊遊，說不定她也像月亮姐姐看到的那個正在睡覺的小姑娘一樣，已經做好了充分的準備；但是，她知道，媽媽的病還沒好，需要人照顧。如果自己去郊遊了，誰給媽媽端水，誰給媽媽拿藥？她想，媽媽病了，照顧媽媽最重要。這篇童話故事以月亮的內心變化為線索，先寫月亮為了孩子們的郊遊，希望太陽公公讓明天的天氣好起來；接著寫月亮為了讓珍珍照顧病中的媽媽，又建議雷公公讓明天下雨；兩天后，是一個艷陽天，兩個孩子都參加了郊遊。本文借小女孩珍珍為了照顧生病的媽媽放棄郊遊的事，讚揚了關心父母、體貼長輩的美好品質，既有童趣，又極富人情味，寓孝敬父母、體貼長輩的教育於生動感人的故事之中，進一步深化了本組關愛家中每一個人的主題。
除認字寫字外，本課教學的重點應放在引導學生有感情地朗讀課文、感悟課文蘊含的思想感情上。
【學習目標】
1．認識“簾、女”等14個生字。會寫“女、太”等6個字。
2．有感情地朗讀課文。
3．在父母生病或有困難時，有體貼、照顧父母的願望和行動。
【教學建議】
（一）識字寫字
注意讀準翹舌音“裝”和後鼻音“另、病”。
本課寫的字大多是獨體字，建議重點指導學生寫好一些重點筆畫，即把主筆寫到位。如“女”字，可藉助前面學過的女字旁進行指導，但一定要通過指導書寫，讓學生了解“女”字和女字旁在書寫上的區別。“太”字可以重點指導寫好“豎撇”，要“先豎後撇”，也就是先寫豎，再由豎中彎下寫成撇。“氣”字要重點寫好最後一筆，彎處要寫得像一張弓，鉤處要有力。
（二）朗讀感悟
建議在教學中以月亮的感情變化為線索，指導學生有感情地朗讀。可以圍繞下面三個問題引導學生讀書。
1．月亮為什麼要跟太陽商量，讓明天的天氣好起來？（看到小女孩為郊遊準備得那么充分，想讓孩子們高興地去郊遊。）
2．月亮為什麼又希望明天下雨？（下雨了，大家都不能去郊遊了，就可以等著這位為照顧生病的媽媽而不能參加郊遊的珍珍了。）
3．討論：月亮的心愿是什麼？小女孩的心愿是什麼？
（三）實踐活動
1．通過上網、看書或向長輩打聽，了解烏鴉在它們的父母老了以後是怎么做的，然後想一想自己對爸爸媽媽怎么樣，以後應該怎樣對待父母。
2．把自己查詢的資料整理好，在班上進行交流。