小烏鴉愛媽媽教學設計

課文《小烏鴉愛媽媽》出自國小一年級上冊語文課文，其原文如下：
【原文】
路邊開滿野菊花，飛來一隻小烏鴉，不吵鬧，不玩耍，急急忙忙飛回家。
烏鴉媽媽年紀大，飛不動了躺在家，小烏鴉，叼蟲子，一口一口餵媽媽。
多懂事的小烏鴉，多可愛的小烏鴉，飛來飛去不忘記，媽媽把他養育大。
【學習目標】
1、能藉助音節讀準“烏、鴉、愛、紀、蟲、可、忘、記”8個生字的字音，並能在新的語言環境中認讀這8個生字。積累2句句子。
2、能正確朗讀課文，做到不加字、不漏字。在朗讀過程中受到愛的教育。懂得要有愛心，從小關心別人。
3、能根據提示，展開想像，用一兩句話說說“小烏鴉看見媽媽躺在家裡飛不動了，會怎么想”。
4、認識部首“心字底”，能在老師的指導下描寫“忘、記、可、烏”4個字。
【教學建議】
一、激發興趣，揭示課題
1．由鳥叫聲引入小朋友你們聽到了什麼？
板書：鳥利用象形字的特點記住字形認識筆畫豎折折勾
2．都說鳥是人類的好朋友，請你們猜猜我們來認識其中的哪一位？
媒體出示烏鴉引出“烏鴉”學習生字：烏鴉
3．小烏鴉急急忙忙往家飛，他要乾什麼呢？請聽課文錄音
學生自由回答
出示課題40．小烏鴉愛媽媽齊讀課題
認識“愛”字，用“愛”學說話
二、朗讀課文，學習生字
1．小烏鴉怎樣愛媽媽的呢？自學課文要求：
（1）藉助拼音，自由輕聲讀課文，讀準字音
（2）讀通課文，做到不加字，不漏字
（3）想一想，這是一隻怎樣的小烏鴉？
2．檢查自學
（1）拼讀生字，正音
（2）指名分節讀課文
（3）交流：這是一隻怎樣的小烏鴉？
出示：懂事可愛學習生字：事
3．學習第三節
喜歡這隻小烏鴉嗎？那就把你們的讚美送給小烏鴉吧。
（1）出示第三節，指名讀學習生字：忘記
（2）指導朗讀第三節
4．學習課文1，2節
（1）從哪裡看出小烏鴉懂事？同桌讀文討論
（2）學生交流出示課文1，2節學習生字：耍
（3）師生合作讀男女生對讀
（4）說一說：當小烏鴉看見媽媽躺在家裡飛不動了，會怎么想？
出示：小烏鴉看見媽媽躺在家裡飛不動了，它想______________________。
小組討論交流
5．小烏鴉是怎么做的呢？
出示：小烏鴉叼來蟲子，一口一口餵媽媽。
指導朗讀指名讀分男女生讀
6．小結，再讀第三節
（1）小烏鴉餵媽媽很不容易，才更顯出小烏鴉懂事、可愛再讀第三節
（2）有好多小朋友以前不喜歡小烏鴉，認為它長得不漂亮，現在你學了課文，你有什麼話要對小烏鴉說？
三、熟讀成誦
1．正確流利有感情的朗讀課文
2．聽歌曲《小烏鴉愛媽媽》
3．跟著錄音唱
4．試背課文
四、鞏固識字
（1）遊戲“青蛙捉害蟲”
（2）請你讀讀下面的句子，做到不加字，不漏字。
爺爺年紀大了，記性不如從前了。
出門前，媽媽再三叮囑我說：“上課要遵守紀律，千萬可別忘記了。”