最後一片樹葉教學設計

課文《最後一片樹葉》出自二年級上冊語文書課文，其原文如下：
【原文】
秋風緊了。樹上只剩下了最後一片樹葉。
一隻鳥兒飛來了，停在枝頭。它聽到樹葉正在嘆息，就問：“你發什麼愁？告訴我，我是一隻快樂的鳥兒。”
樹葉說：“你很快樂，我可不快樂，我快要死了。”
鳥兒笑了：“你應該快樂才對呀。你知道那些已經飄落在地上的樹葉在哪裡嗎？”
樹葉說：“不是掉在地上爛掉了嗎？”
“但是爛掉的葉子都變成了肥料，藏進了樹媽媽的身子裡。”鳥兒望著樹葉說，“它們在那裡等著，等到春天一來，就會再長出來，變成一片片又新又綠的葉子。”
“是嗎？”樹葉聽得出了神。
鳥兒笑著說：“是的，它們只不過是藏起來，躲過冬天罷了！”
啊，一場多么有趣的捉迷藏遊戲呀！樹葉聽了，變得像鳥兒一樣快樂了。
這時，一陣秋風吹來，那最後一片樹葉輕輕地飛下來，看上去就像在跳舞。
【前言】
《最後一片樹葉》以一片樹葉和一隻鳥兒對話的形式，寫出了樹上最後一片樹葉由不快樂到快樂的情緒變化，運用擬人手法巧妙地向小讀者滲透了關於落葉的自然常識。課文以落葉的心情變化為主線，有較強的故事性。第一段用非常簡潔的語言點明了故事發生的時間是秋末，一個“緊”字似乎令讀者聽到了秋風瑟瑟的聲音，看到了樹葉飄落、樹枝在秋風中搖曳的景象，也傳達了最後一片樹葉不願離開樹媽媽的心情。課文第二至六自然段寫了小鳥和樹葉的三次對話。第一次對話是鳥兒聽到樹葉嘆息後問樹葉發愁的原因，答話中用“死”這個字反映了樹葉痛苦和無奈的心情；第二次對話是小鳥問樹葉是否知道落在地上的樹葉在哪裡，答話中用“爛掉”一詞進一步揭示了樹葉不快樂的原因；第三次對話是小鳥講解樹葉第二年春天新生的過程，“變成了肥料”“藏進樹媽媽的身子裡”“等到春天一來，就會再長出來，變成一片片又新又綠的葉子”，這番話使樹葉聽得“出了神”，它似乎感覺到了生的希望，在半信半疑之際，鳥兒“笑著”說的話“只不過是躲過冬天罷了！”終於使樹葉的心情豁然開朗，“啊，一場多么有趣的捉迷藏遊戲呀！”真實準確地寫出了樹葉此時內心的快樂之情。文中三次對話都緊緊圍繞“快樂”二字，令小讀者時時為樹葉的命運悲和喜。課文最後兩段寫樹葉最終也“變得像鳥兒一樣快樂了”，“輕輕地飛下”“就像在跳舞”，與前文形成鮮明對比，讀來輕鬆親切。
【學習目標】
1、會認9個生字，寫好田字格里的8個生字。
2、了解“嘆息、發愁、出神、罷了”等詞語的意思。
3、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、培養閱讀自然常識類文章的興趣。
5、續編故事，發展想像能力和表達能力。
【教學建議】
1、 續編故事：樹葉寶寶藏在樹媽媽的懷抱，終於躲過了寒冷的冬天，第二年春天，又發生了怎樣的故事呢？發揮你的想像，編一編，講給你的同學聽聽，注意語句要通順。（寫在小本本上。）
2、 按照原文填空，從下面句中選擇自己喜歡的背誦下來。
它們在那裡等著，等到春天一來，就會_______，變成_______。
它們只不過是____________________，_______________罷了。
啊，一場_____________________________呀！
那最後一片樹葉___________________________________ ，看上去_________________ 。