吹泡泡教學設計

課文《吹泡泡》出自三年級上冊語文書，其原文如下：
【原文】
小時候，我玩兒過很多遊戲，其中最愛玩兒的是吹肥皂泡。
陰雨時節，不能到山上海邊去玩兒，母親就教我們在廊（láng）子上吹肥皂泡。她說陰雨時節，天氣潮濕，肥皂泡不容易（yì）破裂（liè）。
我們把用剩的肥皂頭兒，放在一隻小木碗（wǎn）里，加點兒水，和[huò]弄和弄，使它溶（róng）化。然後用一根細竹管，蘸（zhàn）上那黏稠（niánchóu）的肥皂水，慢慢地吹起來，吹成一個又輕又圓的泡兒。再輕輕一提，那輕圓的球兒，便從竹管上落下來，慢悠悠地在空中飄遊。用扇子在下面輕輕地扇[shān]，它們有時能飛得很高很高。
這肥皂泡很美麗，五色的浮光，在那清澈（chè）透明的球面上亂轉。若（ruò）是扇得好，一個大球，還會裂成兩三個玲瓏（línglóng）的小球，四散（sàn）紛飛。有時吹得太大了，扇得太急了，這脆（cuì）弱的球兒，會扯（chě）得又長又圓，顫巍巍（chànwēiwēi）的，光影零亂。這時，大家都懸（xuán）著心，仰著頭，屏（bǐng）住呼吸——不久，這五彩的薄球，就無聲地散[sǎn]裂了，又變成肥皂水落了下來，水珠灑到我們眼睛裡。大家都趕忙低下頭揉（róu）眼睛，揉出了眼淚。
那一個個球兒，是我們自己小心地輕輕地吹出來的。它們輕輕地飛起，那么圓潤（rùn），那么自由，那么透明，那么美麗。借著扇子的輕風，它們一個個飛到天上，輕輕地挨著明月，渡（dù）過天河，跟著夕（xī）陽西去。或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔（diān）……目送著它們，我們心裡充滿了快樂、驕傲與希望。
【前言】
《吹泡泡》是一篇冰心奶奶回憶兒時玩吹泡泡遊戲的文章，表達了作者對童年時代快樂生活的留戀之情。文章中吹泡泡的過程既清楚又具體，而且語言優美、生動、形象，值得反覆品味。
【學習目標】
1、認識“易、裂、碗”等10個生字，會寫“戲、易”等13個字。
2、學習課文，體會作者是怎樣仔細觀察事物的，學習如何把事物寫清楚、具體。
3、有感情地朗讀課文，背誦課文第4、5自然段。
【教學建議】
一、複習導入。
檢查複習生字詞。
二、學習第三自然段。
1、自由讀第三自然段，邊讀邊思考，看看作者小時候是怎樣玩吹泡泡的，在書中圈圈畫畫，做上記號。
2、學習“吹泡泡”的語句，理解詞語意思，體會作者用詞正確。
①出示吹泡泡的句子後，談談哪個動詞用得好？為什麼用得好？練讀句子，體會用詞的準確。
②通過填空練習理解：“慢慢地”吹、“輕輕地”一提、“慢悠悠地”在空中飄遊、“輕輕地”扇，用詞準確。
③感情朗讀吹泡泡的句子。
三、學習第四自然段。
1、自由讀第四自然段，自主學習：你最喜歡的哪種泡泡，為什麼喜歡？
2、學生匯報交流。
3、指導朗讀。
四、學習最後一個自然段。
自由讀文，思考：冰心奶奶小時候為什麼最愛玩吹泡泡的遊戲？
五、練習背誦4、5自然段