做早操教學設計

課文《做早操》出自國小一年級上冊語文課文，其原文如下：
【學習目標】
1 能在課文中正確認讀“早、令、排、公、隊”會按筆順正確描摹“隊、早、令”三個字。
2 複習韻母ao、ou、iu，會拼讀帶有這些韻母的音節zǎo、cāo、kǒu、gǒu、māo，能看圖拼讀音節短句。
3 能正確朗讀兒歌，讀準字音，熟讀成誦。
4 學習筆畫“橫撇彎鉤”
【教學方案一】
一課前談話，揭示課題。
1 師：同學們，我們天天上學以後就要做早操，你覺得做操有哪些好處呢？
2 揭示課題：20 做早操
3 出示音節zuò、zǎo、cāo，
（1）自由拼讀：誰會拼？反饋。
（2）你有什麼發現？（都是平舌音）
4 學習生字：做、操，交流記字的方法
除了做操，還可做什麼？
你會做什麼操？
5 齊讀課題。
二聽錄音，學習兒歌。
1 聽課文錄音，說說誰做早操？
（1）引出：花鹿姐姐、小狗、小貓、小白兔、小公雞，出示動物圖片。
（2）學習生字：公說說在哪裡看到過“公”？（公共廁所、公用電話、公共汽車等）
2 再聽錄音：他們是怎么做早操的？
（1）學生交流。
（2）學習生字：令
3 區別“公、令”的字形：這兩個字很像，有什麼不一樣，你怎么記住它們？
公——八字頭，撇折，點，共四筆；
令——人字頭，點，橫撇，點，共五筆。
4 師：哪幾句話是花鹿姐姐說的？
（1）根據學生的回答，師劃出有關的句子：排好，排好，小狗，小貓。小白兔別跳，小公雞別跑。大家排好隊，一起做早操。
（2）讀句子，思考：從花鹿姐姐的話中，你知道了什麼？
（3）師：花鹿姐姐的話該怎么讀？（大聲喊）
（4）扮演花鹿姐姐讀句子。
5 跟錄音，讀兒歌。
（1）跟著錄音，讀讀兒歌。
（2）做做動作，讀讀兒歌。
6 想一想：花鹿姐姐還喊了什麼口令？
做早操要注意什麼？
三複習韻母，拼讀音節，
1 讀韻母：ao、ou、iu，拼讀音節：zǎo、cāo、kǒu、gǒu、māo
2 在兒歌中給音節找到合適的漢字：hǎo、zǎo、pái、cāo、kǒu、bái gǒu、māo、tiào
3 補充音節，拼讀：做早操喊口令排好隊小黑狗小白兔小花貓
4 小組合作，看圖拼讀音節短句。
四複習鞏固，寫字練習。
1 讀詞語：體操操練做工做活命令法令公交公開
2 一字開花：公
3 讀兒歌：太陽公公mi6*咪笑，小朋友們起得早，跟著口令做早操，堅持鍛鍊身體好。
4 描摹：令、公