菜園裡的故事教學設計

課文《菜園裡的故事》出自國小一年級下冊語文課文，其原文如下：
【學習目標】
1.懂得一些蔬菜食用知識，講出菜園裡的故事。
2.看圖，認識蔬菜，聽故事，想像。
3.培養熱愛大自然，熱愛生活的感情。
【教學方案一】
一、創設情境導入
大家看，我們來到了“菜園裡”，這裡有佷多蔬菜，同學們認識嗎？看看認識多少？
白菜花菜菠菜胡蘿蔔西紅杮芹菜辣椒……
二、你去過菜園嗎？見過哪些蔬菜？它們各自有什麼特點？
點名學生回答
三、老師講故事，學生邊聽邊看圖，然後說說你知道了什麼？
出示課文插圖，指名學生回答
1.故事大意：人物：羊媽媽小羊[_本文由WWW。xxjxsj.cn_{}收集
事件：游菜園認識蔬菜蔬菜的食用
2.提出問題：聽完故事後，你知道了什麼？
同桌討論個別回答
胡蘿蔔吃什麼？白菜吃什麼？
3.提問、思考、回答：你還知道哪些蔬菜的食用法？
豆夾西紅杮花菜……
果果花……
四、小結：
這些食用蔬菜的常識，同學們都要知道。那么，聽完老師的故事後，讓同學們來接著老師所講的故事再講一講。
五、出示插圖，請同學們仔細觀察圖畫，分小組繼續講菜園裡的故事。
1.分小組準備，小組內交流。
2.分角色表演自編的故事。
3.同學們互相評議。
4.表揚優勝的小組和同學。
六、聯繫生活實際，講一講《菜園裡的故事》。
七、老師總結課堂，布置作業。
【教學方案二】
(一)創設情境,激發興趣
1.播放菜園課件:同學們,今天我們一起去菜園瞧瞧.看看都有哪些蔬菜?我們該吃他們的什麼?
2.提供詞語,讓學生描述
紅紅的金黃的碧綠的
3.講故事學知識
(1)展示圖1,圖2並配上羊媽媽和小羊的對話,從他們的對話中,你知道了蔬菜的什麼知識?
(2)除了羊媽媽說的胡蘿蔔的根是最好吃的……白菜的葉子才好吃之外,你還知道哪些蔬菜的什麼知識?
這是(），它的（）最好吃……
（二)合作探究，口語交際
１．小小蔬菜展銷會活動：小組交流各自的蔬菜．（吃什麼？怎樣吃？）
２．展示推銷
３．評，議
４．編故事
提示：誰在什麼地方？乾什麼？
當小羊了解這些蔬菜分別吃什麼會怎么問？
５．選代表講故事，師生評議
（三）創設情景，鞏固練習
回家，媽媽正準備晚餐，媽媽準備了什麼菜？你能把學到的知識說說給家人嗎？試試．