北京的夜景教學設計

課文《北京的夜景》出自國小一年級下冊語文課文，其原文如下：
【教材簡說】
《北京的夜景》是一年級下冊第七單元的一篇課文。課文描繪了作者在飛機上看到的北京美麗的夜景，反映了北京在公路和住宅建設方面取得的巨大成就，表達了愛北京的思想感情。課文共4個自然段，2－3段是文章的重點，也是教學的重點。由於絕大多數學生沒有在飛機上觀看夜景的生活經歷，因此讀懂課文有一定的困難。
【學習目標】
1、朗讀課文。
2、知道北京的夜景很美，產生愛北京的思想感情。
【教學方案一】
一、激情導入
師：同學們，你們想去北京嗎？好，老師也很想去，下面同學們就和老師一起乘坐飛機到北京去看一看。
同學們，飛機就要起飛了，你們都準備好了嗎？好，起飛。（播放課件）藍藍的天空真美呀！飛呀，飛呀，天漸漸黑了，北京就要到了，飛機慢慢下降。同學們你們看，那是什麼？（北京的夜景）
師：同學們看得很仔細，說的也好，課文中描寫的更好。你們想不想讀一讀？
二、新授
（一）、朗讀課文
看一看北京的夜景什麼樣？注意把字音讀準。
（二）、兩個人互相讀一下，比一比看誰讀的好。（老師剛才聽了一下，覺得大家讀的都很好）
（三）、下面大家想一個問題，天黑了，我們坐在飛機上，應該什麼也看不見。那么，為什麼在一片漆黑的夜幕中，我們能夠看到北京呢？你能用書上的一句話來回答嗎？這句話在第幾自然段，你能讀一讀嗎?
指導朗讀：閉上眼睛想像，我們坐在飛機上，天已經黑了，突然睜大眼睛看到，啊！整個北京燈火輝煌，你的心情怎樣？（驚喜）你能用朗讀來表達你此刻的心情嗎？
（四）學習2、3自然段。
1、飛機越飛越低，我們看得越來越清楚。把2、3兩個自然段小聲地讀一下，想一想：你看到了什麼？它什麼樣？用筆畫一畫。然後小組交流。
2、學習第二自然段。
（1）誰來說說你首先看到了什麼？
一條條高速公路，一盞盞路燈連在一起……
一條條、一盞盞說明了什麼？（高速公路和燈都很多）你能通過朗讀告訴大家嗎？
（2）那么多路燈什麼樣，像什麼？（結合課件理解）
北京的高速路是那么美呀！請你也美美的讀一讀。
看到這美麗的夜景，我真的抑制不住心中的驚喜，想大聲的喊“看見了，看見了。”你會怎樣？試這讀一讀。（語速可稍快，語調可稍高。）
（3）高速公路兩邊的路燈這么美，想不想再讀一下？讀第二自然段。
3、學習第三自然段。
（1）除了看到高速公路的景色很美，你還看到了什麼？
那是一座座高聳的大廈，……（課件）你看見了嗎？
看見了，看見了！指名讀。
（2）你還看見了什麼？一片片住宅下區，……（課件）
要是今天晚上我們就住在大廈里、住在小區里，你們高興嗎？把第三自然段讀一讀。
4、從你們的讀中，我看到了美麗的夜景，也感受到了你高興的心情，帶著這分好心情，齊讀2、3自然段。
5、你們讀的太好了，我已陶醉在北京美麗的夜景中，此時此刻我有好多話想說，你們想說什麼嗎？自由發言。（板書：真美）齊讀最後一段。
三、小結：通過今天的學習，我們了解到北京的夜景很美，你喜歡北京嗎？以後有機會，我們再到北京去看一看，好嗎？
四、學習生字“宅”。(課件)
1、學習筆順、筆畫。
2、你怎樣把這個字記住？說一說，記一記。
3、組詞。
4、說說在寫這個字的時候應該注意什麼?
5、描紅、書寫，師巡視指導。
五、作業：1、寫生字。
2、朗讀課文。
【教學方案二】
一、複習生字，積累詞語。
1．同學們，這節課我們繼續來學習“北京的夜景”。（學生齊讀課文。）
2．上節課我們已經和文中的生字朋友、認讀字朋友打過招呼了。好學的孩子們，快叫出它們的名字吧。
美麗的夜景金色的項鍊高聳的大廈
有了這三個詞的幫助，夜景更美了，項鍊更亮了，大廈更高了。多神奇的詞語呀！讓我們通過美美地朗讀記住他們吧。
還可以說美麗的什麼、金色的什麼、高聳的什麼？今後同學們還可以在連一連、填一填中積累更多這樣的詞語，讓它們幫助我們使所說的景物更形象、更具體，在腦海中留下更深的印象。
二、細讀感悟，入境悟情。
（一）師：天漸漸黑了，北京就要到了，飛機慢慢下降。我們坐在飛機上從視窗向下望。（示圖）望你看到了什麼？——夜晚的北京城燈光明亮而美麗，成了燈的世界，成了燈的海洋，此時，我們不禁高聲讚美：啊，整個北京燈火輝煌！（師板書：燈火輝煌）認真的孩子們，快用心地讀一讀課文，找一找從文中的哪句話可以感受到北京的夜景燈火輝煌？也可以試著用筆畫一畫。
（二）你是從文中哪句話感受到北京的夜景燈火輝煌的，能讀給大家聽聽嗎？（生交）
那是一條條高速公路，一盞盞路燈連在一起，有的像金色項鍊環繞京城，有的像一串明珠伸向遠方。
1．老師聽出來了，你是說高速公路燈火輝煌，美麗極了！（板書：公路）
2.教師出示相應的句子，請學生讀一讀。邊讀邊想：高速公路上一盞盞路燈連起來像什麼？它和高速公路和金色項鍊、一串明珠有什麼關係？
3.你們看，這是一張北京的交通地圖，這上面有我們知道的二環路、三環路、四環路、五環路，這些環形公路環繞著我們的首都北京。除了環行路外，還有北京通向全國各地的高速路。我們最熟悉的京石高速，就是從北京到石家莊的快速路。到了晚上路燈連在一起，從空中看就像是給北京戴上了一條條金色的項鍊，就像是一串串明珠伸向遠方。(示圖。)看到這如畫的夜景，你想說些什麼？想像圖片，把這么美麗的景色讀出來。
老師告訴過你們，想要表達自己的情感時，可以通過聲調高低、語速快慢的變化來表達，也可以加上一些與內容相符的動作，而始終伴隨它們的是豐富的表情。請你按老師教給你的方法讀一讀吧。
生：（自讀、指名讀、評價讀、齊讀）。——再現北京高速公路的燈火輝煌。
你們還從哪句話感受到北京的夜景燈火輝煌，讀給大家聽一聽。
那是一座座高聳的大廈，五顏六色的彩燈給它們披上美麗的衣裳。
1．五顏六色的彩燈給它們披上美麗的衣裳，“它們”指的是什麼呀？（板書：大廈）
2．你想像一下，都會有什麼顏色的彩燈呀？這么多顏色匯聚在一起，多美呀，就像給大廈披上了美麗的衣裳，大廈多漂亮呀！（示圖）看，在顏色變幻中的大廈，多像神話故事裡的承包呀。讓我們通過朗讀把夜晚大廈燈火輝煌的亮麗之美告訴給更多的人們吧。
還有一個地方也能讓我們感受到北京夜景的美，你找到了嗎？
那是一片片住宅小區，閃閃的燈光，比天上的星星還多還亮。（板書：小區）
1、讀一讀這句話，說說你讀出了什麼？——住宅小區很多很多，每一個小區里都有很多座樓房；每扇窗戶都透出燈光，有的是明亮的，有的是彩色的，還有的忽明忽暗。（出示圖）能結合你所看到的景象讀一讀這句話嗎？
2、楊老師透過這閃閃的燈光，仿佛看到了一個個溫馨的家庭，一張張幸福的笑臉。我也想通過朗讀來表達我的感受，你們想聽嗎？
3、看到同一個美景，讀到同一句話，每個人的感受是不同的，請你帶著你的感受再讀讀這句話，可以自己讀，也可以前後住同學一起讀，用朗讀將小區的美景清楚地印在腦海里。
4、誰願意和老師一起讀一讀第三自然段，老師提個要求：請聽的同學閉上眼睛，展開想像的翅膀，跟隨著我們的朗讀，靜靜的欣賞大廈和住宅小區的美麗夜景。
（三）．坐在飛機上的我們，看到這燈火輝煌的北京，會有怎樣的心情？。（示圖）
1．生：非常高興、很激動、很驚喜。
2．出示：看見了，看見了！帶著這種心情讀一讀這句話。
（指導朗讀：讀出激動驚喜的心情。）
3．繼續保持這種心情，把我們剛才所看到的公路、大廈、小區的燈火輝煌之美讀一讀，讓全世界的人都知道、都看到北京美麗的夜景。我們齊讀二、三自然段。
（四）一條條高速公路的建成，使北京的交通更便捷了；一片片住宅小區的建成，使人們的居住環境得到了最好的改善，咱們北京的變化可真大呀！除了這些地方，還有好多地方的夜景也特別美呢！你們想不想看看。
（放錄像）。
天安門----天安門是中國人民的驕傲。
中央廣播電視塔----最神奇的塔，我們喜歡的大風車節目就是在這裡拍攝的。
西單文化廣場----是北京城區最大的休閒區，是人們休閒娛樂的好去處。
北京西站——每天從這裡去往全國各地的乘客很多很多，給人們的出行帶來了方便。
中華世紀壇——傳承著中國的文化，是走進新世紀的標誌。
奧與會比賽場館“鳥巢”、“水立方”，它們充分展現了中國人民的智慧，展現了中國人民用行動爭辦成功奧運會的信心和決心。
同學們，我們學習了課文，欣賞了北京的夜景，你能說說北京的夜景怎么美嗎？我聽出來了，我們大家聽出來了，北京的夜景真美呀！用甜美的聲音放聲朗讀文中最後一個自然段，藉此來抒發我們的讚美之情！
讓我們想像著美麗的景色，再來讀讀這篇課文吧，願北京的夜景越來越美，北京的明天越來越美！
三、積累句子。
1、課文中還有一些句子向北京的夜景一樣很美很美，給我們留下了深刻的印象，請把你最喜歡的句子讀一讀，背一背。（出示課件）
2、一邊欣賞北京夜景圖片，一邊背誦文中優美句子。
3、走下飛機，走出機場，行駛在公路上，各式各樣的路燈排列在公路兩旁。各式各樣的路燈像什麼呢？請你讀一讀，看一看，說一說。——各式各樣的路燈，有的像（），有的像（）。
4、把你們剛才說的句子寫在紙上，要求：書寫整潔、字跡規範、注意標點，用心再一次感受北京夜景的美麗。
四、總結並布置作業：當個小導遊，把美麗的北京夜景介紹給家人聽，介紹給小夥伴們聽，別忘了用上文中優美的句子。