禮貌待客教學設計

課文《禮貌待客》出自國小二年級上冊語文課文，其原文如下：
【原文】
星期天，曉英正一個人在家看電視，忽然聽見有人敲門。原來是媽媽的同事王阿姨，曉英認識她。聽王阿姨說找媽媽有事，曉英趕緊請王阿姨進來，並熱情地接待了她。
請同學分成兩人一組，結合自己的生活經歷，表演曉英和王阿姨的對話。
同學們還可以自願組合，設計不同的客人來訪的情境，進行對話。
【學習目標】
1、選用自己喜歡的方法，認識七個生字，會寫九個生字，並能熟練地進行組詞。
2、能正、流利、有感情地朗讀課文，複述課文。
3、將課文與日常生活聯繫起來，啟發學生探索生活中許多小現象，養成思考、追問、聯想，甚至實驗的好習慣。
【教學方案一】
一、表演導入，激發興趣。
1、同學們，做客、待客是我們日常生活中常有的事。請大家看看這位小朋友是怎么待客的？他做得好嗎？
2、生表演小品“待客”。
小品內容：王阿姨帶著女兒萌萌到小明家做客。聽到門鈴聲，正好小明去開門。小明大聲問到：“誰呀？”知道是王阿姨後，小明邊開門邊朝屋內喊：“媽媽，王阿姨來了！”然後自己就跑進屋裡去了。在爸爸、媽媽與王阿姨交談時，媽媽把小明的幾本連環畫拿給萌萌年地。小明看見了，有點生氣了，還把自己最心愛的那本拿走了。之後，小明還時不時地打斷爸爸、媽媽與王阿姨的談話。當王阿姨要走時，媽媽邊送王阿姨邊對小明說：“小明，王阿姨要走了。”小明坐在沙發上說了聲：“王阿姨，再見。”
3、分組討論。
你覺得小明做得讓人滿意嗎？該怎樣做？
4、學生自由匯報。
5、過渡：看來接待客人也是很有學問的，今天我們一起來說說如何有禮貌地接待客人。
二、創設情境，練習接待客人。
1、明確目標，落實要求。
2、看圖思考，講述圖意。
3、同桌交流。
4、學生自由匯報。
5、小組討論。
6、根據學生的發言，歸納出禮貌待客的要求：
（1）主動、熱情。
（2）尊重客人；不打斷客人的談話；有事時，有禮貌地同客人打招呼迴避；客人走時要送出門外。
（3）使用禮貌用語：您好、請進、請坐、別客氣、沒關係、再見等。
三、扮演角色，接待客人。
學生分組表演，教師巡視指導。
學生分成兩人一組，結合自己的生活經歷，表演曉英和王阿姨的對話選幾組在全班表演。其他同學認真看，評一評：誰表演得好，好在哪裡？聯繫生活、課外拓展。請同學們自願組合，設計不同的客人來訪的情境，進行對話。
四、課堂總結，情感渲染。