安娜_卡列寧娜(上)-第3部-03（2）

什麼?金錢被合理地分配在醫療方面,也是不可能的吧?
不可能,我感到......這地方周圍四千平方里,有融雪的積水,有暴風雪,有田裡的工作,要供給全區的醫療,我看是不可能的.並且我根本不相信醫藥.
餵,對不起;這是不公平的......我可以向你舉出成千上萬個例子......可學校總得有吧.
為什麼要有學校?
你是什麼意思?難道對於教育的效用也懷疑嗎?如果對你有用,對大家也有用.
康斯坦丁感到自己精神上是被逼到絕境了,所以他激動起來,不覺說出了他不關心公共事業的主要原因.
或許這都是很好的;但是我為什麼要為設立醫療所和學校這些事操心呢?醫療所對於我永遠不會有用處,至於學校,我的女兒決不去學校讀書,農民也不見得高興送他們的兒女上學校去,而且我還不十分相信應該送他們去讀書.他說.
謝爾蓋.伊萬諾維奇聽到這種出人意外的觀點一時愣住了;可是他立刻想出了新的進攻計畫.
他沉默了一會兒,拉起一根釣竿,又拋進水裡,然後帶著微笑轉向他弟弟.
喔,你看......第一,醫療所是必需的.我們自己就為了阿加菲婭.米哈伊洛夫娜請了當地的醫生來.
啊,但是我想她的手腕一輩子都不會直了.
那還難說......其次,會讀書寫字的農民像工人一般對於你更有用,更有價值.
不,你隨便問誰吧,康斯坦丁.列文斷然地說,會讀書寫字的人做工人更加壞得多.修路不會,修橋的時候就會偷橋樑.
可問題不在這兒,謝爾蓋.伊萬諾維奇皺著眉頭說.他不喜歡說話自相矛盾,尤其不喜歡辯論不斷地變換論據,引出新的不連貫的論點,令人不知怎樣回答才好.不過,你承不承認教育是人民的福利?
是的,我承認,列文毫不思索地回答,這樣他立刻意識到他說的不是由衷之言.他感覺到假使他承認這點,那就會證明他剛才說的那些話都是信口開河.他還不知道會怎樣證明,可是他知道這準會在邏輯上向他證明的,他就在等待著那個證明.
結果論證居然比康斯坦丁.列文預期的要簡單得多.
如果你承認教育是福利,謝爾蓋.伊萬諾維奇說,那么,作為一個正直的人,你就不能不關懷這種事業,對這種事業寄予同情,並且渴望為這種事業努力.
但是我還是不承認這種事業是好的,康斯坦丁說,稍稍地漲紅了臉.
什麼!可你剛才還說......
那就是說,我不承認這種事業是好的,同時也不承認能辦得到.
你沒有試驗過,你憑什麼知道.