中考文言文閱讀專題訓練

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(一) 螳螂捕蛇

張姓者,偶行溪谷,聞崖上有聲甚厲。尋途登覘①,見臣蛇圍②如碗,擺撲叢樹中。以尾擊樹,樹枝崩折。反側傾跌③之狀,似有物捉制之。然審視殊無所見,大疑。漸近臨之,則一螳螂據頂上,以刺刀攫④其首,攧⑤不可去。久之,蛇竟死。視額上革肉⑥,已破裂雲⑦。

(摘自《聊齋志異》)

注釋:①覘(zhān):探看②圍:這裡指蛇的身圍。③反側傾跌:形容蛇掙扎的樣子。④攫:抓住,鉗制。⑤攧(diān):甩脫。⑥革肉:皮肉⑦云:句末助詞。

1、解釋文中加點的字。

臨( ) 則( ) 去( ) 竟( )

2、將文中畫橫線的句子譯成現代漢語。

然審視殊無所見

譯句:

3、用“/”給文中劃波浪線處劃分兩處朗讀節奏。

聞崖上有聲甚厲。

4、讀了本文後,你有何感觸?

(二) 宋人酤酒

宋人有酤①酒者,升概②甚平,遇③客甚謹,為酒甚美,縣幟甚高著,然不售,酒酸。怪其故,問其所知長者楊倩。倩曰:“汝狗猛邪?”曰:“狗猛則酒何故而不售?”曰:“人畏焉。或令孺子懷錢,挈④壺瓮而往酤,而狗迓⑤而齙⑥之,此酒所以酸而不售也。”

(摘自《韓非子》)

注釋:①酤:通“沽”,有“買”“賣”二義,視語境而定。②升概:升是古代量器,概是刮平升、斗的木棍或木片。③遇:招待。④挈:攜帶。⑤迓:迎。⑥齙:咬。

1、根據注釋①,視語境判斷“酤”到底為“買”還是“賣”之義?

(1)宋人有酤酒者 (2)挈壺瓮而往酤

2、解釋文中加點的字。

縣( ) 著( ) 怪( )

3、將文中畫橫線的句子譯成現代漢語。

或令孺子懷錢

譯文:

4、給文中劃波浪線的地方劃分朗讀節奏。

問其所知長者楊倩。

5、根據文章內容,你認為說法有誤的一項是( )

A、全文採用隱喻的手法。“宋人”比喻諸侯國君;“狗”暗指在國君手下辦事的一些壞人;“孺子”泛指報效無門的士人,也是作者的自況。

B、這是一篇遊說文字,目的在於打動擊國君,重用象作者那樣願意為國效命的士人。

C、文章開頭以排比句式,對“宋人”作了一番美化,稱頌他辦事公道,待人有禮,又有求賢治國的好願望,想以此博得國君的好印象。

D、文中指出國君不能實現自己抱負的原因——猛狗當道,致使人們不敢問路,藉以感悟國君應該:親小人,遠賢臣。

(三) (已用) 蝙蝠

鳳凰①壽,百鳥朝賀,唯蝙蝠不至。鳳責之曰:“汝居吾下,何倨傲乎?”蝠曰:“吾有足,屬於獸,賀汝何用?”一日,麒麟②生誕,蝠亦不至。麟亦責之。蝠曰:“吾有翼,屬於禽,何以賀與③?”麟鳳相會,語及蝙蝠之事,互相慨嘆曰:“如今世上惡薄④,偏生此等不禽不獸之徒,真箇無奈他何。”

(摘自《笑府》)

注釋:①鳳凰:傳說中的神鳥。②麒麟:傳說中的神獸。③與:同“歟”。表示疑問的語氣助詞。④惡薄:風氣敗壞,不淳厚。

1、請給文中劃橫線的句子劃分三處朗讀節奏。

如今世上惡薄,偏生此等不禽不獸之徒,真箇無奈他何。

2、請翻譯文中劃線的句子。

如今世上惡薄,偏生此等不禽不獸之徒,真箇無奈他何。

3、文中說:“麟鳳相會。語及蝙蝠之事”,請用簡練的語言進行概括。

4、請猜猜“何以賀與”中“何以”是什麼意思?( )

A、即“以何”,拿什麼 B、為什麼

C、即“以何”,憑什麼 D、什麼

5、你認為作者寫蝙蝠意在讓我們知曉它似獸非獸、似禽非禽嗎?

(四) 郗超

郗超①與謝玄②不善。苻堅將問晉鼎③,既已狼噬梁歧,又虎視淮陰矣。於時朝議遣玄北討,人間頗有異同之論,唯超曰:“是必濟事。吾嘗與其在桓宣武④府,見使才皆盡,雖履屐⑤之間,亦得其任,以此推之,容⑥必能立勛。元⑦功既舉,時人鹹嘆超之先覺,又重其不以愛憎匿善。

注釋:①郗超:東晉大臣。②謝玄:東晉名將。③苻堅將問晉鼎:苻堅,北方氏族首領。將問晉鼎,將要進攻東晉。④桓宣武:東晉大臣桓溫,死後追稱“宣武”。⑤履屐(lǚ jì):鞋子和木屐,比喻細小的事情。⑥容:估量。⑦元:大。

1、給文中劃線句劃分朗讀節奏。

時人鹹嘆超之先覺……

2、解釋文中加點的字。

善( ) 是( ) 濟( ) 舉( )

3、請選擇下面兩個加點詞語的正確義項。

(1)既已狼噬梁歧( )

A、用狼吞吃 B、把狼吞吃 C、像狼似的吞咬 D、狼吃了

(2)入虎視淮陰矣( )

A、虎虎地看著 B、像老虎一樣地盯著 C、老虎看著 D、虎視眈眈

4、翻譯文中劃波浪線的句子。

(1)見使才皆盡……

(2)重其不以愛憎匿善

5、你對郗超這個人怎么看?

(五) 空桑生李

南頓①張助②于田中種禾,見李核,意欲持去,顧見空桑中有土,因植種,以余漿③溉灌,後人見桑中反覆生李,轉相告語。有病目痛者息陰下,言:“李君令我目愈,謝以一豚④。”目痛小疾亦行自愈。眾犬吠聲,因盲得視,遠近翕赫⑤,其下車騎常數千百,酒肉滂沱⑥。間一歲余,張助遠出來還,見之驚云:“此乃何神,乃我所種耳。”因就斫⑦之。

(摘自《風俗演義》)

注釋:①南頓:地名。②張助:人名。③余漿:澆灌莊稼剩下的.水。④豚(tún):豬。⑤翕赫:全都震驚起來。⑥滂沱:形容雨下得很大。這裡指樹旁擺滿了酒肉。⑦斫:砍。

1、解釋文中加點的字。

顧( ) 令( ) 間( ) 就( )

2、給文中劃橫線的句子劃分朗讀節奏。

(1)目痛小疾亦行自愈。(兩處)

(2)其下車騎常數千百。(一處)

(3)張助遠出來還。(一處)

3、根據大意,請猜猜下面兩個加點詞語的意思。

(1)見“李核,意欲持去”中“李核”指( )

A、人名 B、一種東西 C、李子的核 D、李子

(2)“顧見空桑中有土,因植種”中“空桑”指( )

A、枯空的桑樹 B、空著的桑地 C、空心的桑葉 D、指一種東西

4、翻譯文中劃 的句子。

眾犬吠聲,因盲者得視

5、讀後你有何感觸呢?

(六) 捋須錢

張崇①帥廬州②,好不為法,士庶苦之。嘗入覲③江都④,廬人幸其改任,皆相謂曰:“渠伊⑤必不復來矣!”崇來計口征“梁伊錢”。明年再入覲,盛有罷府⑥之議,不敢指實⑦,道路相見,皆捋須為慶。崇歸,又征“捋須錢”。嘗為伶人⑧所戲。一伶假為人死有譴當作水族⑨者,陰府判曰:“焦湖⑩百里,一任作獺11。”崇大慚。

(摘自《南唐近事》)

注釋:①張崇:一貪官名。②廬州:古地名。③覲:朝見皇帝。④江都:地名,即今日揚州。⑤渠伊:他,指張崇。⑥罷府;罷官。⑦指實:彼此都不敢提起張崇將被罷官的傳聞。⑧伶人:舊時的說唱藝人。⑨水族:生活於水中的動物。⑩焦湖:巢湖,今安徽合肥東面。11獺:水獺性貪,喜吃魚。

1、解釋文中加點的字。

苦( ) 幸( ) 明年( ) 大( )

2、請猜猜“張崇帥廬州”“帥”應為何義?

3、請給文中劃橫線的句子劃分朗讀節奏。

崇來計口征“梁伊錢”。

4、翻譯文中劃波浪線的句子。

一伶假為人死有譴當作水族⑨者……

5、請用文中原話答題。

文章概述了張崇的為人: ;又以 、 為例,寫出了他的貪暴;結尾又以 性殘嗜魚為例,對張崇之流的劣跡,加以無情的鞭撻,突出了主題。

(七) 盲人墮橋

有盲子道涸①溪,橋上失墜,兩手攀楯② ,兢兢③握固,自分④失手必墮深淵已。過者告曰:“毋怖,第放下,即實地也。”盲子不信,握楯長號,久之,力憊,失手墜地。乃自哂⑤曰:“嘻!蚤知即實地,何久自苦耶?”

夫大道⑥甚夷,沈空守寂⑦,執一隅⑧以自矜嚴者,視此省哉!

注釋:①涸:水幹了。②楯:欄桿。③兢兢:戰戰兢兢,害怕的樣子。④自分:自料。⑤哂:嘲笑。⑥大道:公認的道理。⑦沈空守寂:即拘泥固守不切實際的想法。沈同“沉”。⑧隅:角落。

1、解釋文中加點的字。

固( ) 乃( ) 蚤( ) 省( )

2、猜猜下列句中加點字的含義。

(1)“有盲子道涸溪”中“道”義應為( )

A、道路 B、說 C、經過 D、道理

(2)“自分失手必墮深淵已”中“已”義應為( )

A、已經 B、通“矣”了 C、通“以”以為 D、不譯

(3)“毋怖,第放下,即實地也”“第”義應為( )

A、只要 B、首先 C、如果 D、同“弟”

3、給文中劃橫線句子劃分朗讀節奏。

(1)自分失手必墮深淵已。

(2)執一隅以自矜嚴者……

4、翻譯文中劃波浪線的句子。

盲子不信,握楯長號,久之,力憊,失手墜地。

5、文中有一句刻畫了盲子當時嘻笑之神情,且流露出在受了一場虛驚後,自感安全的慶幸心理,這句話是: 。

6、讀了此文後,你有何體會?

(八) 鍾弱翁

鍾弱翁①所至,好貶駁榜額②字畫,必除去之,出新意,自立名為重書之。然書實不工③,人皆苦之。嘗過廬陵④一山寺,有高閣壯麗。弱翁與僚屬部曲⑤擁立,望其榜曰;“定惠之閣”,旁題姓名漫滅⑥。弱翁放意稱謬,使僧梯取之,拂拭就視,乃魯圍顏真卿書。弱翁顧謂客曰:“似此字畫,何不刻石?”即令刻石,傳者以為笑。

(摘自《宋人軼事彙編》)

注釋:①鍾弱翁:人名。②榜額:即匾額。③工:善、精。④廬陵:古郡名,今江西吉安。⑤僚屬部曲:幕僚下屬,親信士卒。⑥漫滅:模糊、剝蝕。

1、解釋文中加點的字。

苦( ) 梯( ) 就( ) 顧( )

2、請猜猜下列句中加點字或詞的含義。

“……好貶駁榜額字畫……”中“貶駁”意思是( )

A、貶低反駁 B、貶斥 C、駁斥 D、褒貶和(hè)駁

3、給文中劃橫線句子劃分朗讀節奏。

(1)自立名為重書之。

(2)旁題姓名漫滅。

4、文中說“傳者以為笑”,“笑何事呢?你能概括性地說出來嗎?

5、鍾弱翁的可笑之處在哪?請說說。

(九) 掩黑顯白

有二娼妓,一妓牙齒生得烏黑,一妓牙齒生得雪白,一欲掩顯,一欲顯白。有人問齒黑者姓甚,其妓將口謹閉,鼓一鼓,在喉中笑應“姓顧”。問多少年紀,又鼓起腮答“年十五”。問能甚的,又在喉中答“會敲鼓”。又問齒白者何姓,其妓將口一呲,笑答“姓秦”。問青春幾歲,口又一呲①,答“年十七”。問會作甚么事,又將口一大呲,白齒盡露,說道“會彈琴”。

今人略有壞事,就多方遮掩;略有好事,就逢人賣弄。如此二娼者,正自不少②。

(摘自《笑得好》)

注釋:①呲:裂嘴露牙。②正自不少:真是不少。

1、給文中劃橫線的句子劃分朗讀節奏。

(1)一妓牙齒生得烏黑……

(2)一欲顯白。

2、解釋文中加點的字。

掩( ) 顯( ) 甚( ) 應( )

3、翻譯文中劃波浪線的句子。

今人略有壞事,就多方遮掩;略有好事,就逢人賣弄。

4、談談你讀了此文後的感受。

(十)

褒姒不好笑,幽王欲其笑萬方,故不笑。幽王為烽燧大鼓,有寇至則舉烽火。諸侯悉至,至而無寇,褒姒乃大笑。幽王說之,為數舉烽火。其後不信諸侯益亦不至。

幽王以虢石父為卿,用事,國人皆怨。石父為人佞巧,善諛好利,王用之,又廢申後,去太子也。申侯怒,與繒、西夷犬戎攻幽王。幽主舉烽火徵兵,兵莫至。遂殺幽王驪山下,虜褒姒,盡取周賂而去。於是諸侯乃即申侯而共立故幽王太子宜臼,是為平王,以奉周祀。

1、文中劃線句①應如何劃分朗讀節奏呢?

其後不信諸侯益亦不至

2、解釋文中加點字。

悉( )至 幽王說( )之,為數( )舉烽火

3、分析“去”字含義相同的兩項是( )

A、又廢申後,去太子也。 B、虜褒姒,盡取周賂而去。

C、委而去之(城郭)…… D、西蜀之去南海,不知幾千里也。

4、翻譯文中劃波浪劃的句子。

5、文中劃線②說“兵莫至”,為什麼會這樣呢?請用概括性的話語說說。

6、讀了此文,你想說些什麼呢?

(十一)

於是二世乃遵用趙高,申法令。乃陰與趙高謀曰:“大臣不服,官吏尚強,及諸公子必與我爭,為之奈何?”高曰:“臣固願言而未敢也。光帝之大臣,皆天下累世名貴人也,積功勞世以相傳久矣。今高素小賤,陛下幸稱舉,令在上位,管中事。大臣鞅鞅,特以貌從臣,其心實不服。今上出,不因此時案郡縣守尉有罪者誅之,上以振威天下,下以除去上生平所不可者。今時不師文而決於武力,願陛下遂從時毋疑,即群臣不及謀。明主收舉餘民,賤者貴之,貧者富之,遠者近之,則上下集而國安矣。”二世曰:“善”。乃行誅大臣及諸公子,以罪過連逮少近官三郎,無得立者,而六公子戮死於杜。公於將閭昆弟三人囚於內宮,議其罪獨後。二世使使令將閭曰:“公子不臣,罪當死,吏致法焉。”將閭曰:“闕廷之禮,吾未嘗敢不從賓贊也;廊廟之位,吾未嘗敢失節也;受命應對,吾未嘗敢失辭也。何謂不臣?願聞罪而死。”使者曰:“臣不得與謀奉書從事。”將閭乃仰天大呼天者三,曰:“天乎!吾無罪!”昆弟①三人皆流涕拔劍zi6*殺。宗室振恐。群臣諫者以為誹謗,大吏持祿取容,黔首②振恐。

[注釋]:①昆弟:兄弟。②黔者:平民、百姓。

1、給文中劃線處劃分正確的朗讀節奏。

臣不得與謀奉書從事。

2、解釋文中加點字。

陰( ) 固( ) 特( )

3、分析下列加點字字用法,不同於其它三項的是( )

A、賤者貴之 B、貧者富之

C、遠者近之 D、上下集而國安

4、翻譯文中劃線句子。

上以振威天下,下以除去上生平所不可者。

5、文中說將閭昆弟三人“不臣,罪當死”,你認為呢?

6、讀了此文,你想說些什麼呢?

(十二)

於是項王乃欲東渡烏江。烏江亭長倚船待,謂項王曰:“江東雖小,地方千里,眾數十萬人,亦足王也,願大王急渡。今獨臣有船,漢軍至,無以渡。”項王笑曰:“天之亡我,我何渡為!且籍與江東子弟八千人渡江而西,今無一人還,縱江東父兄憐而王我,我何面目見之?縱彼不言籍獨不愧於心乎?”乃謂亭長曰:“吾知公長者。吾騎此馬五歲,所當無敵,嘗一日行千里,不忍殺之,以賜公。”乃令騎皆下馬步行,持短兵接戰。獨籍所殺漢軍數百人。項王身亦被十餘創,顧見漢騎司馬呂馬童,曰:“若非吾故人乎?”馬童面之,指王翳曰“此項王也。”項王乃曰:“吾聞漢購我頭千金,邑萬戶,吾為若德。”乃自刎而死。王翳取其頭,余騎相蹂踐爭項王,相殺者數十人。最其後,郎中騎楊喜,騎司馬呂馬童,郎中呂勝、楊武,各得其一體。五人共會其體,皆是……

1、給文中劃線句劃分正確的朗讀節奏。

縱彼不言籍獨不愧於心乎?

2、解釋文中加點字。

縱( ) 王( ) 兵( ) 顧( )

3、翻譯文中劃波浪線句子。

吾聞漢購我頭千金,邑萬戶,吾為若德。

4、從文中內容看,項羽可否渡過烏江?為何他不渡呢?請概括性地說說。

5、讀了此文後,你想說些什麼呢?

(十三)

五年,高祖與諸侯兵共擊楚軍,與項羽決勝垓下。淮陰侯將三十萬自當之。孔將軍居左。費將軍居右。皇帝在後。絳侯、柴將軍在皇帝後。項羽之卒可十萬。淮陰光合,不利,卻。孔將軍、費將軍縱,楚兵不利。淮陰侯復乘之,大敗垓下。項羽卒聞漢軍之楚歌,以為漢盡得楚地,項羽乃敗而走,是以兵大敗。使騎將灌嬰追殺項羽東城,斬首八萬。遂略定楚地。魯為楚堅守不下。漢王引諸侯兵北,示魯父老項羽頭,魯乃降。遂以魯公號葬項羽谷城。

1、給下面句子劃分正確的朗讀節奏。

項羽卒聞漢軍之楚歌……

2、解釋文中加點的字。

將( ) 可( ) 卻( ) 示( )

3、翻譯文中劃線的句子。

遂略定楚地

4、“項羽卒聞漢軍之楚歌,以為漢盡得楚地……”其實可歸納為一個成語“ ”

5、高祖(劉邦)、項羽,你一定知道與其相關的詩句或故事吧!請任取其一,說說!

(十四)

呂太后者,高祖微時妃也,生孝惠帝、女魯元太后。及高祖為漢王,得定陶戚姬,愛幸,生趙隱王如意。孝惠為人仁弱,高祖以為“不類我”,常欲廢太了,立戚姬子如意,“如意類我”。戚姬幸,常從上之關東,日夜啼泣,欲立其子代太子。呂后年長,常留守,希見上,益疏。如意立為趙王后,幾代太子者數矣。賴大臣爭之,及留侯策,太子得毋廢。

1、給下面句子劃分朗讀節奏。

立戚姬子如意

2、解釋文中加點字。

微( ) 類( ) 之( ) 希( )

3、翻譯文中劃橫線的句子。

如意立為趙王后,幾代太子者數矣。

4、下列四句中加點字意義相同的兩項( )

A、得定陶戚姬,愛幸,生趙隱王如意。 B、戚姬幸,常從止之關東……

C、及高祖為漢王…… D、賴大臣爭之,及留侯策,太子得毋廢。

5、高祖立廢太子的標準是什麼呢?你覺得高祖的哪種做法對呢?能否根據你自己的理解說說呢?

(十五)

晉景公之三年,大夫屠岸賈欲誅趙氏。初,趙盾在時,夢見叔帶持要而哭,甚悲;已而笑,拊手且歌。盾卜之,兆絕而後好。趙史援占之,曰:“此夢甚惡,非君之身,乃君之子,然亦君之咎。至孫,趙將世益衰。”屠岸賈者,始有寵於靈公,及至於景公而賈為司寇,將作難,乃治靈公之賊以致趙盾,遍告諸將曰:“盾雖不知,猶為賊首。以臣弒君,子孫在朝,何以懲罪?請誅之。”韓闕曰:“靈公遇賊,趙盾在外,吾先君以為無罪,故不誅。今諸君將誅其後,是非先君之意。而今妄誅。妄誅謂之亂。臣有大事而君不聞,是無君也。”屠岸賈不聽。韓闕告趙朔趣亡。朔不肯,曰:“子必不絕趙祀,朔死不恨。”韓厥許諾,稱疾不出。賈不請而擅與諸將攻趙氏於下宮,殺趙朔、趙同、趙括、趙嬰齊,皆滅其族。

1、給下面句子劃分朗讀節奏,共三處。

非君之身,乃君之子,然亦君之咎。

2、解釋文中加點的字。

要( ) 是( ) 趣( )

3、翻譯文中劃線的句子。

兆絕而後好。

4、屠岸賈是如何作難趙家的,能概括性地說說嗎?

5、“趙盾之夢”“趙質之卜”“趙史援之占”,你信嗎?那你是如何看的呢?

6、韓厥、趙朔、屠岸賈,性格各異,鮮明突出。請任選其一,略表自己的看法。

(十六)

(1)孔子學鼓琴師襄子,十日不進。師襄子曰:“可以益矣。”孔子曰:“丘已習其曲矣,未得其數也。”有間,曰:“已習其數①,可以益矣。”孔子曰:“丘未得其志②也。”有間,曰:“已習其志,可以益矣。”孔子曰:“丘未得其為人也。”有間,有所穆然深思焉,有所怡然高望而遠志焉。曰:“丘得其為人,黯然而黑,幾然而長,眼如望羊,如王四國,非文王其誰能為此也!”師襄子辟席再拜,曰:“師蓋雲《文王操》也。”

(2)孔子遷於蔡三歲,吳伐陳。楚救陳,軍於城父。聞孔子在陳、蔡之間,楚使人聘孔子。孔子將往拜禮,陳蔡大夫謀曰:“孔子賢者,所刺譏皆中諸侯之疾。今者久留陳、蔡之間,諸大夫所設行皆非仲尼之意。今楚,大國也,來聘孔子。孔子用於楚,則陳、蔡用事大夫危矣。”於是乃相與發徒役國孔子於野。不得行,絕糧。從者病,莫能興。孔子講誦弦歌不衰。子路慍見曰:“君子亦有窮乎?”孔子曰:“君子固窮,小人窮斯濫③矣。”

[注釋:①數:技藝 ②志:志向 ③濫:越軌]

1、給下面句子劃分朗讀節奏共三處。

孔子遷於蔡三歲……楚使人聘孔子。

2、解釋文中加點字。

益( ) 間( ) 再( )

3、根據文段內容,補充完整括弧內的所缺內容。

( )不得行,( )絕糧。

4、翻譯文中劃線的句子。

君子固窮,小人窮斯濫也。

5、文段(1)、(2)的主要內容,請各用一句概括性話語概括。

6、你能從文段(1)、(2)內容中悟出一些道理嗎?

(十七)

衛皇后字子夫,生微矣。蓋其家號曰衛氏,出平陽侯邑。子夫為平陽主謳①者。武帝初即位,數歲無子。平陽主求諸良家子女十餘人,飾置家。武帝祓②霸上還,因過平陽至。主見所侍美人,上弗說。既飲,謳者進,上望見,獨說衛子夫。是日,武帝起更衣,子夫侍尚衣軒中,得幸。上還坐,歡甚,賜平陽主金千斤。主因奏子夫奉送入宮。子夫上車。平陽主拊其背曰:“行③矣,強飯,勉之!即貴,無相忘。”入宮歲余,竟不復幸。武帝擇宮人不中用者,斥出歸之。衛子夫得見,涕泣請出。上憐之,復幸,遂有身,尊寵日隆。召其兄衛長君、弟青為侍中。而子夫後大幸,有寵,凡生三女一男。

初,上為太子時,娶長公主發為妃。立為帝,妃立為皇后,姓陳氏,無子。上之得為嗣,大長公主有力焉,以故陳皇后驕貴。聞衛子夫大幸,恚,幾死者數矣。上愈怒。陳皇后挾婦人媚道,其事頗覺,於是廢陳皇后,而立衛子夫為皇后。

注釋:①謳:唱歌 ②祓:古時一種除災求福的祭祀。也泛指掃除。③行:出嫁。

1、給下面句子劃分正確的朗讀節奏。

子夫為平陽主謳者。

2、解釋文中加點字。

微( ) 說( ) 因( )

3、翻譯文中劃線句子。

(1)強飯,勉之!即貴,無相忘。

(2)聞衛子夫大幸恚,幾死者數矣。

4、事出皆有因,請概括說出“陳皇后驕貴”“衛子夫得寵”的各自原因。

5、對陳皇后、衛子夫,你有何評價呢?能聯繫文中內容說說嗎?

(十八)

良(張良)嘗閒從容步游下邳記上,有一老父①,衣褐,至良所,直②墮其履圮下,顧謂良曰:“孺子,下取履!”良鄂然,欲毆之。為其老,強忍,下取履。父曰:“履我!”良業為取履,因長跪履之。父以足受,笑而去。良殊大驚,隨目之,父去里所③,復還,曰:“孺子可教矣。後五日平明④,與我會此。”良因怪之,跪曰:“諾。”五日平明,良往。父已先在,怒曰:“與老人期,後,何也?”去,曰:“後五日早會。”五日雞鳴,良往。父又先在,復怒曰:“後,何也?”去,曰:“後五日復早來。”五日,良夜未半往。有頃,父亦來,喜曰:“當如是。”出一編書,曰:“讀此則為王者師矣。後十年興⑤。十三年孺子見我濟北,谷城山下黃石即我矣。”遂去,無他言,不復見。旦日視其書,乃《太公兵法》也。良因異之,常習誦讀之。

注釋:①老父:年老的男子,猶老丈。②直:恰當、恰好。③里所:里許,猶言約摸一里路。④平明:剛天亮的時候。⑤興:發作,猶言應驗。

1、給下面句子劃分朗讀節奏。

直墮其履圮下。

2、解釋文中加點的字。

顧( ) 鄂然( ) 業( ) 期( )

3、下面加點的字,用法不同於其他三項的是( )

A、衣褐,至良所…… B、履我……

C、……隨目之。 D、良因異之……

4、解釋文中劃線的句子。

父以足受,笑而去。

5、文中張良“下取履”的原因是 。

6、讀了此故事,你有何啟示?

(十九)

漢六年,人有上書告楚王韓信反。高帝問諸將,諸將曰:“亟發兵坑豎子耳。”高帝默然。問陳平,平固辭謝,曰:“諸將云何?”上具告之。陳平曰:“人之上書言信反,有知之者乎?”曰:“未有。”曰:“信知之乎?”曰:“不知。”陳平曰:“陛下精兵孰與楚?”上曰:“不能過。”平曰:“陛下將用兵有能過韓信者乎?”上曰:“莫及也。”平曰:“今兵不如楚精,而將不能及,而舉兵攻之,是趣之戰也,竊為陛下危之。”上曰:“為之奈何?”平曰:“古者天子巡狩,會諸侯。南方有雲夢,陛下弟出偽游雲夢,會諸侯於陳。陳,楚之西界,信聞天子以好出遊,其勢必無事而效迎謁。謁而陛下因禽之,此特一力士之事耳。”高帝以為然,乃發使告諸侯會陳:“吾將南遊雲夢。”上因隨以行。行未至陳,楚王信果郊迎道中。高帝豫具武士,見信至,即執縛之,載後車。信呼曰:“天下已定,我固當烹!”高帝顧謂信曰:“若毋聲!而反,明矣!”武士反接①之。遂會諸侯於陳,盡定楚地。還至洛陽,赦信以為淮陰侯,而與功臣剖符定封②。

注釋:①反接:即面縛,把兩手反捆在背後。②剖符定封:封功臣時,把功狀寫在符券之上,剖為兩半,半藏宗廟,半給功臣,以為取信。故云“剖符定封”。

1、給下面句子劃分朗讀節奏。

亟 發 兵 坑豎子 耳。

2、解釋文中加點字。

固( ) 具( ) 特( )

3、下面加點的字,其中是通假字的兩項是( )

A、……是趣之戰也(促使) B、陛下弟出偽游雲夢(只)

C、兩陛下因禽之(抓住) D、高帝豫具武士(預備)

4、解釋文中劃線的句子。

(1)精兵孰與楚?

(2)若毋聲!而反,明矣!

5、你能概括地說出陳平的“擒信”之法嗎?

6、讀了此文後,你對陳平這個人物評價評價吧!

(二十)

管仲夷吾者,潁上人也。少時常與鮑叔牙游,鮑叔知其賢。管仲貧困,常欺鮑叔,鮑叔終善遇之,不以為言。已而鮑叔事齊公子小白,管仲事公子糾。及小白,立為桓公,公子糾死,管仲囚焉、鮑叔遂進管仲。

管仲既用,任政於齊,齊桓公以霸,九合諸侯,一匡天下,管仲之謀也。

管仲曰:“吾始困時,嘗與鮑叔賈①,分財利多自與,鮑叔不以我為貪,知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困,鮑叔不以我為愚,知時有利不利也。吾嘗三仕三見逐於君,鮑叔不以我為不肖,知我不遭時也。吾嘗三戰三走,鮑叔不以我為怯,知我有老母也。公子糾敗,召忽死之,吾幽囚受辱,鮑叔不以我為恥,知我不羞小節而恥功名不顯於天下。生我者父母,知我者鮑子也。”

(注釋:①賈:gǔ做買賣。)

1、給下面句子劃分正確的朗讀節奏。

鮑叔終善遇之……

2、解釋文中加點的字。

及( ) 進( ) 以( )

3、判別下面句中加點字有特殊用法的是( )

A、不以我為愚 B、不以我為貪

C、知我不羞小節 D、恥功名不顯於天下

4、根據文段(3)的內容,你能概括地說出管仲的經歷嗎?

5、管仲、鮑叔之間,可不同於一般的友誼,你想如何評價呢?

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