中考文言文閱讀專題訓練

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(一) 螳螂捕蛇

張姓者，偶行溪谷，聞崖上有聲甚厲。尋途登覘①，見臣蛇圍②如碗，擺撲叢樹中。以尾擊樹，樹枝崩折。反側傾跌③之狀，似有物捉制之。然審視殊無所見，大疑。漸近臨之，則一螳螂據頂上，以刺刀攫④其首，攧⑤不可去。久之，蛇竟死。視額上革肉⑥，已破裂雲⑦。

（摘自《聊齋志異》）

注釋：①覘（zhān）：探看②圍：這裡指蛇的身圍。③反側傾跌：形容蛇掙扎的樣子。④攫：抓住，鉗制。⑤攧（diān）：甩脫。⑥革肉：皮肉⑦云：句末助詞。

1、解釋文中加點的字。

臨（ ） 則（ ） 去（ ） 竟（ ）

2、將文中畫橫線的句子譯成現代漢語。

然審視殊無所見

譯句：

3、用“/”給文中劃波浪線處劃分兩處朗讀節奏。

聞崖上有聲甚厲。

4、讀了本文後，你有何感觸？

（二） 宋人酤酒

宋人有酤①酒者，升概②甚平，遇③客甚謹，為酒甚美，縣幟甚高著，然不售，酒酸。怪其故，問其所知長者楊倩。倩曰：“汝狗猛邪？”曰：“狗猛則酒何故而不售？”曰：“人畏焉。或令孺子懷錢，挈④壺瓮而往酤，而狗迓⑤而齙⑥之，此酒所以酸而不售也。”

（摘自《韓非子》）

注釋：①酤：通“沽”，有“買”“賣”二義，視語境而定。②升概：升是古代量器，概是刮平升、斗的木棍或木片。③遇：招待。④挈：攜帶。⑤迓：迎。⑥齙：咬。

1、根據注釋①，視語境判斷“酤”到底為“買”還是“賣”之義？

（1）宋人有酤酒者 （2）挈壺瓮而往酤

2、解釋文中加點的字。

縣（ ） 著（ ） 怪（ ）

3、將文中畫橫線的句子譯成現代漢語。

或令孺子懷錢

譯文：

4、給文中劃波浪線的地方劃分朗讀節奏。

問其所知長者楊倩。

5、根據文章內容，你認為說法有誤的一項是（ ）

A、全文採用隱喻的手法。“宋人”比喻諸侯國君；“狗”暗指在國君手下辦事的一些壞人；“孺子”泛指報效無門的士人，也是作者的自況。

B、這是一篇遊說文字，目的在於打動擊國君，重用象作者那樣願意為國效命的士人。

C、文章開頭以排比句式，對“宋人”作了一番美化，稱頌他辦事公道，待人有禮，又有求賢治國的好願望，想以此博得國君的好印象。

D、文中指出國君不能實現自己抱負的原因——猛狗當道，致使人們不敢問路，藉以感悟國君應該：親小人，遠賢臣。

（三） （已用） 蝙蝠

鳳凰①壽，百鳥朝賀，唯蝙蝠不至。鳳責之曰：“汝居吾下，何倨傲乎？”蝠曰：“吾有足，屬於獸，賀汝何用？”一日，麒麟②生誕，蝠亦不至。麟亦責之。蝠曰：“吾有翼，屬於禽，何以賀與③？”麟鳳相會，語及蝙蝠之事，互相慨嘆曰：“如今世上惡薄④，偏生此等不禽不獸之徒，真箇無奈他何。”

（摘自《笑府》）

注釋：①鳳凰：傳說中的神鳥。②麒麟：傳說中的神獸。③與：同“歟”。表示疑問的語氣助詞。④惡薄：風氣敗壞，不淳厚。

1、請給文中劃橫線的句子劃分三處朗讀節奏。

如今世上惡薄，偏生此等不禽不獸之徒，真箇無奈他何。

2、請翻譯文中劃線的句子。

如今世上惡薄，偏生此等不禽不獸之徒，真箇無奈他何。

3、文中說：“麟鳳相會。語及蝙蝠之事”，請用簡練的語言進行概括。

4、請猜猜“何以賀與”中“何以”是什麼意思？（ ）

A、即“以何”，拿什麼 B、為什麼

C、即“以何”，憑什麼 D、什麼

5、你認為作者寫蝙蝠意在讓我們知曉它似獸非獸、似禽非禽嗎？

（四） 郗超

郗超①與謝玄②不善。苻堅將問晉鼎③，既已狼噬梁歧，又虎視淮陰矣。於時朝議遣玄北討，人間頗有異同之論，唯超曰：“是必濟事。吾嘗與其在桓宣武④府，見使才皆盡，雖履屐⑤之間，亦得其任，以此推之，容⑥必能立勛。元⑦功既舉，時人鹹嘆超之先覺，又重其不以愛憎匿善。

注釋：①郗超：東晉大臣。②謝玄：東晉名將。③苻堅將問晉鼎：苻堅，北方氏族首領。將問晉鼎，將要進攻東晉。④桓宣武:東晉大臣桓溫，死後追稱“宣武”。⑤履屐（lǚ jì）：鞋子和木屐，比喻細小的事情。⑥容：估量。⑦元：大。

1、給文中劃線句劃分朗讀節奏。

時人鹹嘆超之先覺……

2、解釋文中加點的字。

善（ ） 是（ ） 濟（ ） 舉（ ）

3、請選擇下面兩個加點詞語的正確義項。

（1）既已狼噬梁歧（ ）

A、用狼吞吃 B、把狼吞吃 C、像狼似的吞咬 D、狼吃了

（2）入虎視淮陰矣（ ）

A、虎虎地看著 B、像老虎一樣地盯著 C、老虎看著 D、虎視眈眈

4、翻譯文中劃波浪線的句子。

（1）見使才皆盡……

（2）重其不以愛憎匿善

5、你對郗超這個人怎么看？

（五） 空桑生李

南頓①張助②于田中種禾，見李核，意欲持去，顧見空桑中有土，因植種，以余漿③溉灌，後人見桑中反覆生李，轉相告語。有病目痛者息陰下，言：“李君令我目愈，謝以一豚④。”目痛小疾亦行自愈。眾犬吠聲，因盲得視，遠近翕赫⑤，其下車騎常數千百，酒肉滂沱⑥。間一歲余，張助遠出來還，見之驚云：“此乃何神，乃我所種耳。”因就斫⑦之。

（摘自《風俗演義》）

注釋：①南頓：地名。②張助：人名。③余漿：澆灌莊稼剩下的.水。④豚（tún）：豬。⑤翕赫：全都震驚起來。⑥滂沱：形容雨下得很大。這裡指樹旁擺滿了酒肉。⑦斫：砍。

1、解釋文中加點的字。

顧（ ） 令（ ） 間（ ） 就（ ）

2、給文中劃橫線的句子劃分朗讀節奏。

（1）目痛小疾亦行自愈。（兩處）

（2）其下車騎常數千百。（一處）

（3）張助遠出來還。（一處）

3、根據大意，請猜猜下面兩個加點詞語的意思。

（1）見“李核，意欲持去”中“李核”指（ ）

A、人名 B、一種東西 C、李子的核 D、李子

（2）“顧見空桑中有土，因植種”中“空桑”指（ ）

A、枯空的桑樹 B、空著的桑地 C、空心的桑葉 D、指一種東西

4、翻譯文中劃 的句子。

眾犬吠聲，因盲者得視

5、讀後你有何感觸呢？

（六） 捋須錢

張崇①帥廬州②，好不為法，士庶苦之。嘗入覲③江都④，廬人幸其改任，皆相謂曰：“渠伊⑤必不復來矣！”崇來計口征“梁伊錢”。明年再入覲，盛有罷府⑥之議，不敢指實⑦，道路相見，皆捋須為慶。崇歸，又征“捋須錢”。嘗為伶人⑧所戲。一伶假為人死有譴當作水族⑨者，陰府判曰：“焦湖⑩百里，一任作獺11。”崇大慚。

（摘自《南唐近事》）

注釋：①張崇：一貪官名。②廬州：古地名。③覲：朝見皇帝。④江都：地名，即今日揚州。⑤渠伊：他，指張崇。⑥罷府；罷官。⑦指實：彼此都不敢提起張崇將被罷官的傳聞。⑧伶人：舊時的說唱藝人。⑨水族：生活於水中的動物。⑩焦湖：巢湖，今安徽合肥東面。11獺：水獺性貪，喜吃魚。

1、解釋文中加點的字。

苦（ ） 幸（ ） 明年（ ） 大（ ）

2、請猜猜“張崇帥廬州”“帥”應為何義？

3、請給文中劃橫線的句子劃分朗讀節奏。

崇來計口征“梁伊錢”。

4、翻譯文中劃波浪線的句子。

一伶假為人死有譴當作水族⑨者……

5、請用文中原話答題。

文章概述了張崇的為人： ；又以 、 為例，寫出了他的貪暴；結尾又以 性殘嗜魚為例，對張崇之流的劣跡，加以無情的鞭撻，突出了主題。

（七） 盲人墮橋

有盲子道涸①溪，橋上失墜，兩手攀楯② ，兢兢③握固，自分④失手必墮深淵已。過者告曰：“毋怖，第放下，即實地也。”盲子不信，握楯長號，久之，力憊，失手墜地。乃自哂⑤曰：“嘻！蚤知即實地，何久自苦耶？”

夫大道⑥甚夷，沈空守寂⑦，執一隅⑧以自矜嚴者，視此省哉！

注釋：①涸：水幹了。②楯：欄桿。③兢兢：戰戰兢兢，害怕的樣子。④自分：自料。⑤哂：嘲笑。⑥大道：公認的道理。⑦沈空守寂：即拘泥固守不切實際的想法。沈同“沉”。⑧隅：角落。

1、解釋文中加點的字。

固（ ） 乃（ ） 蚤（ ） 省（ ）

2、猜猜下列句中加點字的含義。

（1）“有盲子道涸溪”中“道”義應為（ ）

A、道路 B、說 C、經過 D、道理

（2）“自分失手必墮深淵已”中“已”義應為（ ）

A、已經 B、通“矣”了 C、通“以”以為 D、不譯

（3）“毋怖，第放下，即實地也”“第”義應為（ ）

A、只要 B、首先 C、如果 D、同“弟”

3、給文中劃橫線句子劃分朗讀節奏。

（1）自分失手必墮深淵已。

（2）執一隅以自矜嚴者……

4、翻譯文中劃波浪線的句子。

盲子不信，握楯長號，久之，力憊，失手墜地。

5、文中有一句刻畫了盲子當時嘻笑之神情，且流露出在受了一場虛驚後，自感安全的慶幸心理，這句話是： 。

6、讀了此文後，你有何體會？

（八） 鍾弱翁

鍾弱翁①所至，好貶駁榜額②字畫，必除去之，出新意,自立名為重書之。然書實不工③，人皆苦之。嘗過廬陵④一山寺，有高閣壯麗。弱翁與僚屬部曲⑤擁立，望其榜曰；“定惠之閣”，旁題姓名漫滅⑥。弱翁放意稱謬，使僧梯取之，拂拭就視，乃魯圍顏真卿書。弱翁顧謂客曰：“似此字畫，何不刻石？”即令刻石，傳者以為笑。

（摘自《宋人軼事彙編》）

注釋：①鍾弱翁：人名。②榜額：即匾額。③工：善、精。④廬陵：古郡名，今江西吉安。⑤僚屬部曲：幕僚下屬，親信士卒。⑥漫滅：模糊、剝蝕。

1、解釋文中加點的字。

苦（ ） 梯（ ） 就（ ） 顧（ ）

2、請猜猜下列句中加點字或詞的含義。

“……好貶駁榜額字畫……”中“貶駁”意思是（ ）

A、貶低反駁 B、貶斥 C、駁斥 D、褒貶和（hè）駁

3、給文中劃橫線句子劃分朗讀節奏。

（1）自立名為重書之。

（2）旁題姓名漫滅。

4、文中說“傳者以為笑”，“笑何事呢？你能概括性地說出來嗎？

5、鍾弱翁的可笑之處在哪？請說說。

（九） 掩黑顯白

有二娼妓，一妓牙齒生得烏黑，一妓牙齒生得雪白，一欲掩顯，一欲顯白。有人問齒黑者姓甚，其妓將口謹閉，鼓一鼓，在喉中笑應“姓顧”。問多少年紀，又鼓起腮答“年十五”。問能甚的，又在喉中答“會敲鼓”。又問齒白者何姓，其妓將口一呲，笑答“姓秦”。問青春幾歲，口又一呲①，答“年十七”。問會作甚么事，又將口一大呲，白齒盡露，說道“會彈琴”。

今人略有壞事，就多方遮掩；略有好事，就逢人賣弄。如此二娼者，正自不少②。

（摘自《笑得好》）

注釋：①呲：裂嘴露牙。②正自不少：真是不少。

1、給文中劃橫線的句子劃分朗讀節奏。

（1）一妓牙齒生得烏黑……

（2）一欲顯白。

2、解釋文中加點的字。

掩（ ） 顯（ ） 甚（ ） 應（ ）

3、翻譯文中劃波浪線的句子。

今人略有壞事，就多方遮掩；略有好事，就逢人賣弄。

4、談談你讀了此文後的感受。

（十）

①

褒姒不好笑，幽王欲其笑萬方，故不笑。幽王為烽燧大鼓，有寇至則舉烽火。諸侯悉至，至而無寇，褒姒乃大笑。幽王說之，為數舉烽火。其後不信諸侯益亦不至。

②

幽王以虢石父為卿，用事，國人皆怨。石父為人佞巧，善諛好利，王用之，又廢申後，去太子也。申侯怒，與繒、西夷犬戎攻幽王。幽主舉烽火徵兵，兵莫至。遂殺幽王驪山下，虜褒姒，盡取周賂而去。於是諸侯乃即申侯而共立故幽王太子宜臼，是為平王，以奉周祀。

1、文中劃線句①應如何劃分朗讀節奏呢？

其後不信諸侯益亦不至

2、解釋文中加點字。

悉（ ）至 幽王說（ ）之，為數（ ）舉烽火

3、分析“去”字含義相同的兩項是（ ）

A、又廢申後，去太子也。 B、虜褒姒，盡取周賂而去。

C、委而去之（城郭）…… D、西蜀之去南海，不知幾千里也。

4、翻譯文中劃波浪劃的句子。

5、文中劃線②說“兵莫至”，為什麼會這樣呢？請用概括性的話語說說。

6、讀了此文，你想說些什麼呢？

（十一）

於是二世乃遵用趙高，申法令。乃陰與趙高謀曰：“大臣不服，官吏尚強，及諸公子必與我爭，為之奈何？”高曰：“臣固願言而未敢也。光帝之大臣，皆天下累世名貴人也，積功勞世以相傳久矣。今高素小賤，陛下幸稱舉，令在上位，管中事。大臣鞅鞅，特以貌從臣，其心實不服。今上出，不因此時案郡縣守尉有罪者誅之，上以振威天下，下以除去上生平所不可者。今時不師文而決於武力，願陛下遂從時毋疑，即群臣不及謀。明主收舉餘民，賤者貴之，貧者富之，遠者近之，則上下集而國安矣。”二世曰：“善”。乃行誅大臣及諸公子，以罪過連逮少近官三郎，無得立者，而六公子戮死於杜。公於將閭昆弟三人囚於內宮，議其罪獨後。二世使使令將閭曰：“公子不臣，罪當死，吏致法焉。”將閭曰：“闕廷之禮，吾未嘗敢不從賓贊也；廊廟之位，吾未嘗敢失節也；受命應對，吾未嘗敢失辭也。何謂不臣？願聞罪而死。”使者曰：“臣不得與謀奉書從事。”將閭乃仰天大呼天者三，曰：“天乎！吾無罪！”昆弟①三人皆流涕拔劍zi6*殺。宗室振恐。群臣諫者以為誹謗，大吏持祿取容，黔首②振恐。

[注釋]：①昆弟：兄弟。②黔者：平民、百姓。

1、給文中劃線處劃分正確的朗讀節奏。

臣不得與謀奉書從事。

2、解釋文中加點字。

陰（ ） 固（ ） 特（ ）

3、分析下列加點字字用法，不同於其它三項的是（ ）

A、賤者貴之 B、貧者富之

C、遠者近之 D、上下集而國安

4、翻譯文中劃線句子。

上以振威天下，下以除去上生平所不可者。

5、文中說將閭昆弟三人“不臣，罪當死”，你認為呢？

6、讀了此文，你想說些什麼呢？

（十二）

於是項王乃欲東渡烏江。烏江亭長倚船待，謂項王曰：“江東雖小，地方千里，眾數十萬人，亦足王也，願大王急渡。今獨臣有船，漢軍至，無以渡。”項王笑曰：“天之亡我，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言籍獨不愧於心乎？”乃謂亭長曰：“吾知公長者。吾騎此馬五歲，所當無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公。”乃令騎皆下馬步行，持短兵接戰。獨籍所殺漢軍數百人。項王身亦被十餘創，顧見漢騎司馬呂馬童，曰：“若非吾故人乎？”馬童面之，指王翳曰“此項王也。”項王乃曰：“吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾為若德。”乃自刎而死。王翳取其頭，余騎相蹂踐爭項王，相殺者數十人。最其後，郎中騎楊喜，騎司馬呂馬童，郎中呂勝、楊武，各得其一體。五人共會其體，皆是……

1、給文中劃線句劃分正確的朗讀節奏。

縱彼不言籍獨不愧於心乎？

2、解釋文中加點字。

縱（ ） 王（ ） 兵（ ） 顧（ ）

3、翻譯文中劃波浪線句子。

吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾為若德。

4、從文中內容看，項羽可否渡過烏江？為何他不渡呢？請概括性地說說。

5、讀了此文後，你想說些什麼呢？

（十三）

五年，高祖與諸侯兵共擊楚軍，與項羽決勝垓下。淮陰侯將三十萬自當之。孔將軍居左。費將軍居右。皇帝在後。絳侯、柴將軍在皇帝後。項羽之卒可十萬。淮陰光合，不利，卻。孔將軍、費將軍縱，楚兵不利。淮陰侯復乘之，大敗垓下。項羽卒聞漢軍之楚歌，以為漢盡得楚地，項羽乃敗而走，是以兵大敗。使騎將灌嬰追殺項羽東城，斬首八萬。遂略定楚地。魯為楚堅守不下。漢王引諸侯兵北，示魯父老項羽頭，魯乃降。遂以魯公號葬項羽谷城。

1、給下面句子劃分正確的朗讀節奏。

項羽卒聞漢軍之楚歌……

2、解釋文中加點的字。

將（ ） 可（ ） 卻（ ） 示（ ）

3、翻譯文中劃線的句子。

遂略定楚地

4、“項羽卒聞漢軍之楚歌，以為漢盡得楚地……”其實可歸納為一個成語“ ”

5、高祖（劉邦）、項羽，你一定知道與其相關的詩句或故事吧！請任取其一，說說！

（十四）

呂太后者，高祖微時妃也，生孝惠帝、女魯元太后。及高祖為漢王，得定陶戚姬，愛幸，生趙隱王如意。孝惠為人仁弱，高祖以為“不類我”，常欲廢太了，立戚姬子如意，“如意類我”。戚姬幸，常從上之關東，日夜啼泣，欲立其子代太子。呂后年長，常留守，希見上，益疏。如意立為趙王后，幾代太子者數矣。賴大臣爭之，及留侯策，太子得毋廢。

1、給下面句子劃分朗讀節奏。

立戚姬子如意

2、解釋文中加點字。

微（ ） 類（ ） 之（ ） 希（ ）

3、翻譯文中劃橫線的句子。

如意立為趙王后，幾代太子者數矣。

4、下列四句中加點字意義相同的兩項（ ）

A、得定陶戚姬，愛幸，生趙隱王如意。 B、戚姬幸，常從止之關東……

C、及高祖為漢王…… D、賴大臣爭之，及留侯策，太子得毋廢。

5、高祖立廢太子的標準是什麼呢？你覺得高祖的哪種做法對呢？能否根據你自己的理解說說呢？

（十五）

晉景公之三年，大夫屠岸賈欲誅趙氏。初，趙盾在時，夢見叔帶持要而哭，甚悲；已而笑，拊手且歌。盾卜之，兆絕而後好。趙史援占之，曰：“此夢甚惡，非君之身，乃君之子，然亦君之咎。至孫，趙將世益衰。”屠岸賈者，始有寵於靈公，及至於景公而賈為司寇，將作難，乃治靈公之賊以致趙盾，遍告諸將曰：“盾雖不知，猶為賊首。以臣弒君，子孫在朝，何以懲罪？請誅之。”韓闕曰：“靈公遇賊，趙盾在外，吾先君以為無罪，故不誅。今諸君將誅其後，是非先君之意。而今妄誅。妄誅謂之亂。臣有大事而君不聞，是無君也。”屠岸賈不聽。韓闕告趙朔趣亡。朔不肯，曰：“子必不絕趙祀，朔死不恨。”韓厥許諾，稱疾不出。賈不請而擅與諸將攻趙氏於下宮，殺趙朔、趙同、趙括、趙嬰齊，皆滅其族。

1、給下面句子劃分朗讀節奏，共三處。

非君之身，乃君之子，然亦君之咎。

2、解釋文中加點的字。

要（ ） 是（ ） 趣（ ）

3、翻譯文中劃線的句子。

兆絕而後好。

4、屠岸賈是如何作難趙家的，能概括性地說說嗎？

5、“趙盾之夢”“趙質之卜”“趙史援之占”，你信嗎？那你是如何看的呢？

6、韓厥、趙朔、屠岸賈，性格各異，鮮明突出。請任選其一，略表自己的看法。

（十六）

（1）孔子學鼓琴師襄子，十日不進。師襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“丘已習其曲矣，未得其數也。”有間，曰：“已習其數①，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志②也。”有間，曰：“已習其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其為人也。”有間，有所穆然深思焉，有所怡然高望而遠志焉。曰：“丘得其為人，黯然而黑，幾然而長，眼如望羊，如王四國，非文王其誰能為此也！”師襄子辟席再拜，曰：“師蓋雲《文王操》也。”

（2）孔子遷於蔡三歲，吳伐陳。楚救陳，軍於城父。聞孔子在陳、蔡之間，楚使人聘孔子。孔子將往拜禮，陳蔡大夫謀曰：“孔子賢者，所刺譏皆中諸侯之疾。今者久留陳、蔡之間，諸大夫所設行皆非仲尼之意。今楚，大國也，來聘孔子。孔子用於楚，則陳、蔡用事大夫危矣。”於是乃相與發徒役國孔子於野。不得行，絕糧。從者病，莫能興。孔子講誦弦歌不衰。子路慍見曰：“君子亦有窮乎？”孔子曰：“君子固窮，小人窮斯濫③矣。”

[注釋：①數：技藝 ②志：志向 ③濫：越軌]

1、給下面句子劃分朗讀節奏共三處。

孔子遷於蔡三歲……楚使人聘孔子。

2、解釋文中加點字。

益（ ） 間（ ） 再（ ）

3、根據文段內容，補充完整括弧內的所缺內容。

（ ）不得行，（ ）絕糧。

4、翻譯文中劃線的句子。

君子固窮，小人窮斯濫也。

5、文段（1）、（2）的主要內容，請各用一句概括性話語概括。

6、你能從文段（1）、（2）內容中悟出一些道理嗎？

（十七）

衛皇后字子夫，生微矣。蓋其家號曰衛氏，出平陽侯邑。子夫為平陽主謳①者。武帝初即位，數歲無子。平陽主求諸良家子女十餘人，飾置家。武帝祓②霸上還，因過平陽至。主見所侍美人，上弗說。既飲，謳者進，上望見，獨說衛子夫。是日，武帝起更衣，子夫侍尚衣軒中，得幸。上還坐，歡甚，賜平陽主金千斤。主因奏子夫奉送入宮。子夫上車。平陽主拊其背曰：“行③矣，強飯，勉之！即貴，無相忘。”入宮歲余，竟不復幸。武帝擇宮人不中用者，斥出歸之。衛子夫得見，涕泣請出。上憐之，復幸，遂有身，尊寵日隆。召其兄衛長君、弟青為侍中。而子夫後大幸，有寵，凡生三女一男。

初，上為太子時，娶長公主發為妃。立為帝，妃立為皇后，姓陳氏，無子。上之得為嗣，大長公主有力焉，以故陳皇后驕貴。聞衛子夫大幸，恚，幾死者數矣。上愈怒。陳皇后挾婦人媚道，其事頗覺，於是廢陳皇后，而立衛子夫為皇后。

注釋：①謳：唱歌 ②祓：古時一種除災求福的祭祀。也泛指掃除。③行：出嫁。

1、給下面句子劃分正確的朗讀節奏。

子夫為平陽主謳者。

2、解釋文中加點字。

微（ ） 說（ ） 因（ ）

3、翻譯文中劃線句子。

（1）強飯，勉之！即貴，無相忘。

（2）聞衛子夫大幸恚，幾死者數矣。

4、事出皆有因，請概括說出“陳皇后驕貴”“衛子夫得寵”的各自原因。

5、對陳皇后、衛子夫，你有何評價呢？能聯繫文中內容說說嗎？

（十八）

良（張良）嘗閒從容步游下邳記上，有一老父①，衣褐，至良所，直②墮其履圮下，顧謂良曰：“孺子，下取履！”良鄂然，欲毆之。為其老，強忍，下取履。父曰：“履我！”良業為取履，因長跪履之。父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之，父去里所③，復還，曰：“孺子可教矣。後五日平明④，與我會此。”良因怪之，跪曰：“諾。”五日平明，良往。父已先在，怒曰：“與老人期，後，何也？”去，曰：“後五日早會。”五日雞鳴，良往。父又先在，復怒曰：“後，何也？”去，曰：“後五日復早來。”五日，良夜未半往。有頃，父亦來，喜曰：“當如是。”出一編書，曰：“讀此則為王者師矣。後十年興⑤。十三年孺子見我濟北，谷城山下黃石即我矣。”遂去，無他言，不復見。旦日視其書，乃《太公兵法》也。良因異之，常習誦讀之。

注釋：①老父：年老的男子，猶老丈。②直：恰當、恰好。③里所：里許，猶言約摸一里路。④平明：剛天亮的時候。⑤興：發作，猶言應驗。

1、給下面句子劃分朗讀節奏。

直墮其履圮下。

2、解釋文中加點的字。

顧（ ） 鄂然（ ） 業（ ） 期（ ）

3、下面加點的字，用法不同於其他三項的是（ ）

A、衣褐，至良所…… B、履我……

C、……隨目之。 D、良因異之……

4、解釋文中劃線的句子。

父以足受，笑而去。

5、文中張良“下取履”的原因是 。

6、讀了此故事，你有何啟示？

（十九）

漢六年，人有上書告楚王韓信反。高帝問諸將，諸將曰：“亟發兵坑豎子耳。”高帝默然。問陳平，平固辭謝，曰：“諸將云何？”上具告之。陳平曰：“人之上書言信反，有知之者乎？”曰：“未有。”曰：“信知之乎？”曰：“不知。”陳平曰：“陛下精兵孰與楚？”上曰：“不能過。”平曰：“陛下將用兵有能過韓信者乎？”上曰：“莫及也。”平曰：“今兵不如楚精，而將不能及，而舉兵攻之，是趣之戰也，竊為陛下危之。”上曰：“為之奈何？”平曰：“古者天子巡狩，會諸侯。南方有雲夢，陛下弟出偽游雲夢，會諸侯於陳。陳，楚之西界，信聞天子以好出遊，其勢必無事而效迎謁。謁而陛下因禽之，此特一力士之事耳。”高帝以為然，乃發使告諸侯會陳：“吾將南遊雲夢。”上因隨以行。行未至陳，楚王信果郊迎道中。高帝豫具武士，見信至，即執縛之，載後車。信呼曰：“天下已定，我固當烹！”高帝顧謂信曰：“若毋聲！而反，明矣！”武士反接①之。遂會諸侯於陳，盡定楚地。還至洛陽，赦信以為淮陰侯，而與功臣剖符定封②。

注釋：①反接：即面縛，把兩手反捆在背後。②剖符定封：封功臣時，把功狀寫在符券之上，剖為兩半，半藏宗廟，半給功臣，以為取信。故云“剖符定封”。

1、給下面句子劃分朗讀節奏。

亟 發 兵 坑豎子 耳。

2、解釋文中加點字。

固（ ） 具（ ） 特（ ）

3、下面加點的字，其中是通假字的兩項是（ ）

A、……是趣之戰也（促使） B、陛下弟出偽游雲夢（只）

C、兩陛下因禽之（抓住） D、高帝豫具武士（預備）

4、解釋文中劃線的句子。

（1）精兵孰與楚？

（2）若毋聲！而反，明矣！

5、你能概括地說出陳平的“擒信”之法嗎？

6、讀了此文後，你對陳平這個人物評價評價吧！

（二十）

管仲夷吾者，潁上人也。少時常與鮑叔牙游，鮑叔知其賢。管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善遇之，不以為言。已而鮑叔事齊公子小白，管仲事公子糾。及小白，立為桓公，公子糾死，管仲囚焉、鮑叔遂進管仲。

管仲既用，任政於齊，齊桓公以霸，九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。

管仲曰：“吾始困時，嘗與鮑叔賈①，分財利多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時有利不利也。吾嘗三仕三見逐於君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時也。吾嘗三戰三走，鮑叔不以我為怯，知我有老母也。公子糾敗，召忽死之，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為恥，知我不羞小節而恥功名不顯於天下。生我者父母，知我者鮑子也。”

（注釋：①賈：gǔ做買賣。）

1、給下面句子劃分正確的朗讀節奏。

鮑叔終善遇之……

2、解釋文中加點的字。

及（ ） 進（ ） 以（ ）

3、判別下面句中加點字有特殊用法的是（ ）

A、不以我為愚 B、不以我為貪

C、知我不羞小節 D、恥功名不顯於天下

4、根據文段（3）的內容，你能概括地說出管仲的經歷嗎？

5、管仲、鮑叔之間，可不同於一般的友誼，你想如何評價呢？