中考文言文一詞多義知識點

中考文言文一詞多義知識點

在文言文中,一詞多義的現象比較多:同一個詞,在這個句子中是一個義項,在另一個句子裡又是一個義項。一般說來,一詞多義的各個義項之間均有一定的聯繫。

一詞多義是由本義引申、比喻和假借而形成的,因此應該由本義入手,來理解和掌握它的引申義、比喻義和假借義。詞的本義有兩種理解:A.就詞的來源說,即該詞的最初意義。如“去”的最初意義是“離開”,“兵”的最初意義是“兵器”。B.就詞的套用來說,把常用的那個意義算作詞的本義,也叫基本意義。如“兵”的常用意義是“士兵”等。

引申義是從基本義發展而來的',同基本義有相似的、相對的或相關聯的意義。如“刑”,本義是“刑法”,基本義還包含對犯人的處罰,後來這個意義發展出“懲罰”的意義(皆刑其長吏《陳涉世家》)。

比喻義是詞的比喻用法固定下來的意義,有的比喻義是從詞的本義、基本義產生的。如“窩”的本義、基本義都是“鳥獸昆蟲居住的地方”,從這個意義產生出的比喻義,即“壞人居住的地方”。

常見多義詞例釋

按照多義詞、義項、例句及篇目順序整理:

①跟從 一狼得骨止,一狼仍從(《狼》)

②順從,聽從 小惠未徧,民弗從也(《曹劌論戰》)

③順著,隨著 從流飄蕩,任意東西(《與朱元思書》)

④依從 乃詐稱公子扶蘇、項燕,從民欲也(《陳涉世家》)

⑤介詞,由 便舍船,從口入(《桃花源記》)

⑥介詞,向 從鄉之先達執經叩問(《送東陽馬生序》)

名詞,泛指馬鞭子 執策而臨之(《馬說》)

②動詞,用鞭子打 策之不以其道(《馬說》)

③記載(名詞用作動詞) 策勛十二轉,賞賜百千強(《木蘭詩》)

①舊的,原來的(知識) 溫故而知新(《論語?為政》)

②原因,緣故 孔子東遊,見兩小兒辯鬥,問其故(《兩小兒辯日》)

③特意 桓侯故使人問之(《扁鵲見蔡桓公》)

④所以 故天將降大任於是人也(《生於憂患,死於安樂》)

①詳細,詳盡 此人一一為具言所聞(《桃花源記》)

②具有 罔不因勢象形,各具情態(《核舟記》)

③工具 仲永生五年,未嘗識書具(《傷仲永》)

④備,置辦 故人具雞黍,邀我至田家(《過故人莊》)

⑤同“俱”,全,都 政通人和,百廢具興(《岳陽樓記》)

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