送董邵南序文言文閱讀題

送董邵南序文言文閱讀題

送董邵南序

韓愈

燕趙古稱多感慨悲歌之士。董生舉進士，連不得志於有司，懷抱利器，鬱郁適茲土。吾知其必有和也。董生勉乎哉！

夫以子之不遇時，苟慕義強仁者，皆愛惜焉。矧燕、趙之士，出乎其性者哉！然吾嘗聞風俗與化易移，吾惡知其今不異於古所云邪？聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉！

吾因之有所感也。為我吊望諸君之墓，而觀於其市，復有昔時屠狗者乎？為我謝曰：“明天子在上，可以出而仕矣！”

【注釋】①有司：這裡指主持進士考試的禮部官。

②利器：比喻傑出的才能。

③茲土：當時河朔三鎮幽州、成德、魏博，都自置官吏，割據而不受朝廷節制。

④強仁：勉力為仁。⑤矧：何況。

⑥望諸君：即樂毅。

⑦屠狗者：這裡泛指不得志的豪俠義士。

一

18．解釋下面句中加點的詞語。（4分）

⑴董生舉進士（）⑵鬱郁適茲土（）

⑶吾惡知其今不異於古所云邪（）⑷為我吊望諸君之墓（）

19．下列各組加點字的意義和用法相同的一項是（）（2分）

A．①夫以子之不遇時②不以物喜，不以己悲

B．①皆愛惜焉②因以為號焉

C．①聊以吾子之行卜之也②倩女之靧面

D．①可以出而仕矣②溪深而．魚肥

20．翻譯下面的句子。（4分）

⑴燕趙古稱多感慨悲歌之士。

⑵聊以吾子之行卜之也。

21．本文表達了作者怎樣的見解和主張？（2分）

參考答案

18.（1）推薦；選用（2）往,到（3）怎么（4）祭拜(4分，每詞1分)

19.B（2分）（A①認為②因為B①②語氣助詞C①代詞②助詞，的D①表承接，然後②表遞進，而且）

20．①自古就說燕、趙一帶有很多慷慨激昂的`豪俠義士。（2分）②姑且以你此行去證實吧。（2分）

21．表達了對董邵南處境的同情，反對他去河北（1分）表達了作者維護國家統一，反對分裂割據的主張（1分）。

二

1、據要求填寫原文句子。

1)點明董邵南遊河北緣由的句子是

2)作者直接慰勉董邵南的句子是

3)作者是怎樣巧妙地提行董盛不要誤入歧途的？

2、首句在全文中的作用是什麼？

3、文中兩次出現“董生勉乎哉！”，其作用是什麼？

4、結尾一句“明天子在上，可以出而仕矣！”所表達的真正含義是什麼？

5、韓愈寫作本文的目的是什麼？

參考答案

1、1）董生舉進士，連不得志於有司。

2）董生勉乎哉！

3）然吾嘗聞風俗與化易移，吾惡知其今不異於古所云邪？

2、統領全文。

3、提醒董生深思、警惕。（意思對即可）

4、反對藩鎮割據，力勸董生能夠維護國家的統一。（意思對即可）

5、針對董生懷才不遇，要去燕趙謀職的情況，寫此贈言，是要他珍惜自己才能為國效力。（意思對即可）

參考譯文

燕趙一帶自古就稱說多有慷慨重義、悲壯高歌的豪傑之士。董生參加進士考試，接連幾次未被主考官錄取而不得志，懷抱著傑出的才能，心情憂鬱地想去燕趙地區（謀職）。我料知他此去一定會有所遇合，（受到賞識）。董生努力吧！

像你這樣不走運，即使一般仰慕正義、力行仁道的人都會同情愛惜你的，更何況燕趙一帶豪傑之士的仰慕仁義是出自他們的本性呢！然而我曾聽說風俗是隨著教化而改變的，我怎么能知道那裡的風氣跟古時說的有什麼不同呢？姑且通過你這次的前往測定一下吧。董生努力吧！

我因為你的這次前往而產生一些感想。請替我憑弔一下望諸君（樂毅）的墓，並且到那裡的集市上去看看，還有像過去的屠狗者一類的埋沒在草野的志士嗎？替我向他們致意說：“有聖明的天子在上面當政，可以出來做官（為國家效力）了！”

賞析

《送董邵南遊河北序》是唐代詩人韓愈為送董邵南遊河北作的送別贈序，表面上看這是一篇送行的文章，但送之正是為了留之，微情妙旨,全寄於筆墨之外。