李密《陳情表》閱讀答案及原文翻譯賞析

《陳情表》
晉李密
臣密言：臣以險釁，夙遭閔凶。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至於成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內無應門五尺之僮，煢煢孑立，形影相弔。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。
逮奉聖朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；後刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責臣逋慢；郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急於星火。臣欲奉詔賓士，則劉病日篤，欲苟順私情，則告訴不許。臣之進退，實為狼狽。
伏惟聖朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優渥，豈敢盤桓，有所希冀！但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日，祖母無臣，無以終餘年。母孫二人，更相為命，是以區區不能廢遠。
臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節於陛下之日長，報養劉之日短也。烏鳥私情，願乞終養。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實所共鑒。願陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥倖，保卒餘年。臣生當隕首，死當結草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。
6.對下列句子中加點字的解釋，有誤的一項是（ ）
A. 除臣冼馬 除：革除
B.以劉日薄西山 薄：迫近
C.則劉病日篤 篤：病重
D.逮奉聖朝，沐浴清化 逮：到了
7.下列句中，加點文言虛詞的意義和用法完全相同的一項是（ ）
A．①州司臨門，急於星火 ②是臣盡節於陛下之日長
B．①臣之進退，實為狼狽 ②況臣孤苦，特為尤甚
C．①但以劉日薄西山 ②猥以微賤，當侍東宮
D．①報養劉之日短也 ②奚以之九萬里而南為《陳情表》閱讀答案
8.下列語句中加點的詞語，活用類型不相同的一組是（ ）
A. ①且臣少仕偽朝，歷職郎署 ②雖然，猶有未樹也
B. ①非臣隕首所能上報 ②雄州霧列，俊采星馳
C. ①臣具以表聞 ②屈賈誼於長沙
D. ①是以區區不能廢遠 ②賓主盡東南之美
9.下列對這段文字的分析，不正確的一項是（ ）
A.這段文字敘述了朝廷屢次徵召催逼，自己辭不赴命，進退兩難的處境，提出了“願乞終養”的要求。
B.“逮奉聖朝……實為狼狽”一段分別以“逮”“尋”兩個時間副詞領起，連續兩次徵召，一次“辭不赴命”，一次“辭不就職”，原因都是祖母“供養無主”，與全文首段呼應。
C.本段連用“察臣”“舉臣”“拜臣”“除臣”到“責臣”“催臣”，不僅文法錯落，顯出由弛而張、逐步緊迫的情勢，同時也體現出先恭維皇恩浩蕩，後申訴委屈矛盾的心理層次。
D.在本段末，作者以兩個年齡數字的對比，說明報國日長，盡孝日短，表明忠孝難以兩全，有力地證明自己只好舍忠而取孝的抉擇的正確性，以使皇帝心甘情願地批准他的請求。
參考答案：
6. A 除：授予官職。
7. 【答案】B
A項，①介詞，比；②介詞，對、向；B項，①②都為動詞，是；C項，①連詞，因為；②介詞，憑……的身份；D①結構助詞，的；②動詞，去、往、到。
8. 【答案】D
A項，①②均為名詞活用為動詞；B項，①②均為名詞活用作狀語；C項，①②均為動詞的使動用法；D項，①形容詞活用為動詞，遠離、離開；②形容詞活用為名詞，才俊。
9. 【答案】D D項“以使皇帝心甘情願地批准他的請求”是無中生有。
二：
16.下列句子加點詞的解釋，不正確的一項是
A.門衰祚薄 祚薄：福分淺薄。
B.沐浴清化 清化：清明的政治教化。
C.察臣孝廉 察：考察。
D.形影相弔 吊：安慰。
17.下列句子中加點詞的意義和用法，相同的一項是
A.慈父見背曹劌請見
B.日薄西山不薄今人愛古人
C.尋蒙國恩聞之，欣然規往，未果，尋病終
D.是以區區不能廢遠然秦以區區之地
18.下列句子加點詞的活用類型，和例句相同的一項是
A.五畝之宅，樹之以桑 B.塵泥滲漉，雨澤xia6*注，
C.嫗，先大母婢也，乳二世。 D.是以區區不能廢遠
19.下列對選文的理解和分析，不符合文意的一項是
A.第一段，作者陳述家庭的特殊不幸和作者與祖母更相為命，以使晉武帝化嚴為慈，化對立態度的逞威為同一立場的體恤。第二段歷敘朝廷多次徵召，優禮有加，而且自己由於要贍養祖母而陷入進退兩難的困境。作者這樣寫，旨在消除晉武帝的疑慮。
B.文章第三段提出晉朝“以孝治天下”這個治國綱領，陳述作者特別孤苦的處境和作者的從政歷史、人生態度及政治理想，以便進一步打消晉武帝的疑慮。第四段則明確提出“願乞終養”，表示要先盡孝後盡忠，以期感動晉武帝，從而達到陳情目的。
C.本文語言形象生動，精練準確，飽含強烈感情。如第三段“但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕”，形象地把病重的祖母喻為要落山的太陽，來日不多，氣息微弱，生命之燭即將熄滅，早上不能想到晚上怎樣，隨時都有可能死亡，寫得真摯感人，催人淚下。
D.本文主要是以情動人。作者陳述了他的苦情、親情、忠情及怨恨上司之情，情真意切，令人憐憫，最終打動了晉武帝，讓他在家侍奉祖母。
20.用現代漢語翻譯文中劃線的句子。（7分）
（1）外無期功強近只親，內無應門五尺之僮。煢煢獨立，形影相弔。
（2）臣生當隕首，死當結草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。
參考答案
16C
17C
18B
19D
譯文
臣子李密陳言：我因命運不好，小時候遭遇到了不幸，剛出生六個月，我慈愛的父親就不幸去世了。經過了四年，舅父逼母親改嫁。我的祖母劉氏，憐憫我從小喪父，便親自對我加以撫養。臣小的時候經常生病，九歲時還不會行走。孤獨無靠，一直到成人自立。既沒有叔叔伯伯，又沒什麼兄弟，門庭衰微而福分淺薄，很晚才有兒子。在外面沒有比較親近的親戚，在家裡又沒有照應門戶的童僕。生活孤單沒有依靠，每天只有自己的身體和影子相互安慰。但祖母又早被疾病纏繞，常年臥床不起，我侍奉她吃飯喝藥，從來就沒有停止侍奉而離開她。
到了晉朝建立，我蒙受著清明的政治教化。前任太守逵，考察後推舉臣下為孝廉，後任刺史榮又推舉臣下為優秀人才。臣下因為供奉贍養祖母的事無人承擔，辭謝不接受任命。朝廷又特地下了詔書，任命我為郎中，不久又蒙受國家恩命，任命我為太子洗馬。像我這樣出身微賤地位卑下的人，擔當侍奉太子的職務，這實在不是我殺身捐軀所能報答朝廷的。我將以上苦衷上表報告，加以推辭不去就職。但是詔書急切嚴峻，責備我逃避命令，有意拖延，態度傲慢。郡縣長官催促我立刻上路；州官登門督促，比流星墜落還要急迫。我很想遵從皇上的旨意赴京就職，但祖母劉氏的病卻一天比一天重；想要姑且順從自己的私情，但報告申訴不被允許。我是進退兩難，十分狼狽。
我俯伏思量晉朝是用孝道來治理天下的，凡是年老而德高的舊臣，尚且還受到憐憫養育，何況我的孤苦程度更為嚴重呢。況且我年輕的時候曾經做過蜀漢的官，擔任過郎官職務，本來就希望做官顯達，並不顧惜名聲節操。現在我是一個低賤的亡國俘虜，十分卑微淺陋，受到過分提拔，恩寵優厚，怎敢猶豫不決而有非分的企求呢？只是因為祖母劉氏壽命即將終了，氣息微弱，生命垂危，早上不能想到晚上怎樣。臣下我如果沒有祖母，就沒有今天的樣子；祖母如果沒有我的照料，也無法度過她的餘生。我們祖孫二人，互相依靠而維持生命，因此我的內心不願廢止奉養，遠離祖母。
臣下我現在的年齡四十四歲了，祖母現在的年齡九十六歲了，臣下我在陛下面前盡忠盡節的日子還長著呢，而在祖母劉氏面前盡孝盡心的日子已經不多了。我懷著烏鴉反哺的私情，乞求能夠準許我完成對祖母養老送終的心愿。我的辛酸苦楚，並不僅僅被蜀地的百姓及益州、梁州的長官所親眼目睹、內心明白，連天地神明也都看得清清楚楚。希望陛下能憐憫我愚昧誠心，請允許我完成臣下一點小小的心愿，使祖母劉氏能夠僥倖地保全她的餘生。我活著應當殺身報效朝廷，死了也要結草銜環來報答陛下的恩情。臣下我懷著牛馬一樣不勝恐懼的心情，恭敬地呈上此表來使陛下知道這件事。
賞析：
《陳情表》為西晉李密寫給晉武帝的奏章。文章敘述祖母撫育自己的大恩，以及自己應該報養祖母的大義；除了感謝朝廷的知遇之恩以外，又傾訴自己不能從命的苦衷，真情流露，委婉暢達。該文被認定為中國文學史上抒情文的代表作之一，有“讀諸葛亮《出師表》不流淚不忠，讀李密《陳情表》不流淚者不孝”的說法。
晉武帝徵召李密為太子洗馬，李密不願應詔，就寫了這篇申訴自己不能應詔的苦衷的表文。文章從自己幼年的不幸遭遇寫起，說明自己與祖母相依為命的特殊感情，敘述委婉，辭意懇切，語言簡潔生動，富有表現力與強烈的感染力。相傳晉武帝看了此表後很受感動，特賞賜給李密奴婢二人，並命郡縣按時給其祖母供養。
理解本文，首先要對寫作背景有所了解：司馬氏集團滅蜀後，為了籠絡西蜀人士，大力徵召西蜀名賢到朝中做官，李密也是其中之一；李密是亡蜀降臣，如不應詔，會被誤認為“矜守名節”，不與司馬氏王朝合作，招來殺身之禍。司馬氏集團通過陰謀和tu6*殺建立了西晉政權，為了鞏固統治，提出以“孝”治理天下。李密至孝，與祖母相依為命，寫此奏章，陳述自己不能奉詔的原因，提出終養祖母的要求。文中所寫，皆是真情實意。為了喚起武帝的憐憫心，作者不是直陳其事，而是淒切婉轉地表明心意，圍繞著“情”“孝”二字反覆陳述自己家庭不幸，和祖母相依為命的苦況親情，表達對新朝寵遇的感激涕零，以及孝順祖母的哀哀衷情。
第一部分陳述家庭的不幸和祖孫相依為命的情形。先以“臣以險釁，夙遭閔凶”八字，概括自己的坎坷命運。然後講述幼年時期失父失母，孤苦多病，全賴祖母撫養，說明“臣無祖母，無以至今日”；再述家門人丁不旺，祖母疾病纏身，說明“祖母無臣，無以終餘年”。這段內容，是陳情不仕的惟一事實根據。作者寫得淒切盡情，以使武帝對自己由惱怒峻責化為同情憐憫。
第二部分寫朝廷對自己優禮有加，而自己卻由於祖母供養無主，不能奉詔的兩難處境。先以“逮奉聖朝，沐浴清化”表達自己對晉武帝的感激之情，再歷敘州郡朝廷優禮的事實。然後明確提出奉詔賓士和孝養祖母的矛盾，為下文留下懸念。
第三部分提出了以孝治天下的治國綱領，陳述自己的從政經歷和人生態度，並再次強調自己的特別處境，進一步打消了武帝的疑慮，求得體恤。針對上文留下的孝順祖母和回報國恩之間的兩難選擇，這段首句即言以孝治天下是治國綱領，言外之意是孝養祖母雖為徇私情，卻也不僅合情亦合理合法，並為下文乞終養給出了理論根據。隨後說自己出仕蜀是圖宦達，不矜名節，打消武帝疑慮。再以祖母病篤，說明自己確實不能遠離出仕。
第四部分明確提出陳情的目的“願乞終養”，先盡孝後盡忠。作者先比較自己和祖母年歲，說明盡孝之時短，盡忠之日長，然後提出“終養”的要求。再極其誠懇地說明自己的情況，是天人共鑒。表達自己對朝廷生當隕首，死當結草的忠心。
亞里士多德說：“只有在適當的時候，對適當的事物，對適當的人，在適當的時機下，以適當的方式發生的感情，才是適度的最好的感情。”作者正是運用了最恰當的抒情方式，終於打動了晉武帝，使他看了表章後說“士之有名，不虛然哉”，“乃停詔”，允其不仕。
需要指出的是，作者願意“盡節”於皇帝，是出於感恩圖報的心情，不能跟報效國家同日而語。