“史丹字君仲，魯國人也，徙杜陵”閱讀答案及原文翻譯

史丹字君仲，魯國人也，徙杜陵。自元帝為太子時，丹以父高任為中庶子，侍從十餘年。元帝即位，為駙馬都尉侍中，出常驂乘①，甚有寵。上以丹舊臣，皇考外屬，親信之，詔丹護太子家。是時，傅昭儀子定陶恭王有材藝，子母俱愛幸，而太子頗有酒色之失，母王皇后無寵。
建昭之後，元帝被疾，不親政事，留好②音樂。後宮及左右習知音者莫能為，而定陶王亦能之，上數稱其材。丹進曰：“凡所謂材者，敏而好學，溫故知新，皇太子是也。若乃器人③於絲竹鼓鼙之間，則是陳惠、李微④高於匡衡，可相國也。”於是上嘿然而笑。其後，中山哀王薨，太子前吊。哀王者，帝之少弟，與太子遊學相長大。上望見太子，感念哀王，悲不能自止。太子既至前，不哀。上大恨曰：“安有人不慈仁而可奉宗廟為民父母者乎！”上以責謂丹。丹免冠謝上曰：“臣誠見陛下哀痛中山王，至以感損。向者太子當進見，臣竊戒屬毋涕泣，感傷陛下。罪乃在臣，當死。”上以為然，意乃解。
竟寧元年，上寢疾，傅昭儀及定陶王常在左右，而皇后、太子希得進見。丹以親密臣得侍視疾，候上間獨寢時，丹直入臥內，頓首伏青蒲上，涕泣言曰：“皇太子以嫡長立，積十餘年，名號繫於百姓，天下莫不歸心臣子。見定陶王雅素愛幸，今者道路流言，為國生意，以為太子有動搖之議。審若此，公卿以下必以死爭，不奉詔。臣願先賜死以示群臣！”天子素仁，不忍見丹涕泣，言又切至，上意大感，喟然太息。丹即卻，頓首曰：“愚臣妾聞，罪當死！”上因納，丹噓唏而起。太子由是遂為嗣矣。
丹為人足知，愷弟愛人，貌若儻盪不備，然心甚謹密，故尤得信於上。為將軍前後十六年，永始中病乞骸骨，上賜策曰：“左將軍寢病不衰，願歸治疾，朕愍以官職之事久留將軍，使躬不瘳。宜專精神，務近醫藥，以輔不衰。”丹歸第數月薨，謚曰頃侯。
(節選自《漢書·史丹傳》)
【注】①驂乘：陪乘。②留好：留意，愛好。③器人：選擇人材。④陳惠、李微：當時宮中的音樂家。
4．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(3分)
A．臣竊戒屬毋涕泣竊：私下
B．今者道路流言，為國生意生意：生出懷疑之心
C．審若此，公卿以下必以死爭審：反覆推究
D．朕愍以官職之事久留將軍愍：哀憐
5．以下各組句子中，全都表現史丹敢於“直言勸諫”的一組是(3分)
①上以丹舊臣，皇考外屬，親信之，詔丹護太子家
②凡所謂材者，敏而好學，溫故知新，皇太子是也
③上以責謂丹。丹免冠謝上曰
④丹為人足知，愷弟愛人，貌若儻盪不備，然心甚謹密
⑤候上間獨寢時，丹直入臥內，頓首伏青蒲上，涕泣言曰
⑥為將軍前後十六年，永始中病乞骸骨
A．①③④B．①②⑥C．②③⑤D．②⑤⑥
6．下列是對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)
A．元帝做太子的時候，史丹就深得信任，擔任駙馬都尉侍中，常常在車右陪乘，後來，元帝還命令史丹護衛太子一家。
B．元帝喜好音樂，定陶恭王與其的嗜好相同，深得元帝喜愛，多次稱讚他的才能。在這種情況下，史丹極力勸諫，褒揚太子。
C．皇帝病重，太子很少能夠與他見面。史丹趁皇上獨自休息時，叩地拜伏，陳以利害，打消了皇帝重立太子之念頭，使太子終於成為繼承人。
D．史丹雖然表面上倜儻不羈，但內心做事謹慎，擔任左將軍前後十六年，深得皇帝器重，告老還鄉時，皇帝賜予策書來褒獎、安慰他。
7．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)若乃器人於絲竹鼓鼙之間，則是陳惠、李微高於匡衡，可相國也。(5分)
(2)天子素仁，不忍見丹涕泣，言又切至，上意大感，喟然太息。丹即卻，頓首曰：“愚臣妾聞，罪當死！”(5分)
參考答案：
4．C本題考查理解常見文言實詞在文中的含義的能力。審：確實。
5．C本題考查篩選信息的能力。①是說明皇帝對史丹信任；④是說明史丹的品行；⑥是說史丹年事已高，告老還鄉。
6．A本題考查對文章內容的把握。原文中史丹擔任駙馬都尉侍中，陪伴在車右不是元帝做太子時，這是時間錯位設誤的題型。
7．解析：本題考查理解並翻譯文中語句的能力。第(1)句關鍵字語有“若乃”“相”，還要注意“則是陳惠、李微高於匡衡”句式特點；第(2)句關鍵字語有“切至”“卻”“妾聞”等。
答案：(1)如果以絲竹鼓鼙的才能來衡量人，那么這是陳惠、李微比匡衡高明，可以扶助國家了。
(2)皇帝向來仁愛，不忍心看見史丹流淚悲泣，言辭又懇切到了極點，皇上心裡大為感動，喟然長嘆。史丹馬上退後，叩頭說：“愚昧的臣下胡亂聽信謠言，按罪應當處死！”
【參考譯文】
史丹字君仲，原為魯國人，後來遷居杜陵。從元帝當太子時起，史丹由於父親史高的緣故被任命為中庶子，隨從左右十多年。元帝即位後，史丹任駙馬都尉侍中，皇帝出行常常在車右邊陪乘，很受寵幸。皇上因為史丹是原來的臣下，亡父的外家親屬，親近信任他，命史丹護衛太子一家。當時，傅昭儀的兒子定陶恭王有才能，母子都被寵幸，而太子稍微有酒色方面的過失，母親王皇后不受寵愛。
建昭年間，元帝患病，不能親理朝政，只是貪戀音樂。後宮嬪妃和左右侍從熟悉了解音樂的人沒有誰能做到，而定陶王也能辦到，皇上屢次稱讚他的才能。史丹進諫說：“凡是被稱為有才能的人，應當聰敏而又喜好學習，溫習舊業，增加新知，是皇太子做到的。如果以絲竹鼓鼙的才能來衡量人，那么這是陳惠、李微比匡衡高明，可以扶助國家了。”於是皇上嘿嘿地笑了。在這之後，中山哀王死了，太子前往弔唁。哀王是皇上的小弟弟，和太子遊學一起長大成人。皇上從遠處看見太子，感觸地想起哀王，悲傷得不能控制自己。太子已經來到駕前，並不哀傷。皇上極不滿意地說：“哪裡會有一個人不慈和仁愛卻可以奉祀宗廟，作百姓父母的呢？”皇上把責備的話告訴史丹。史丹叩頭謝罪說：“我看見陛下哀傷痛悼中山王，到了損傷身體的地步。先前太子應當進宮見駕時，我私下告誡囑咐他不要哭泣，使陛下感觸悲傷。過錯只在我身上，應當處死。”皇上認為他的話是對的，怒意才化解了。
竟寧元年，皇上的病勢日漸沉重，傅昭儀和定陶王常常服侍在身旁，而皇后、太子很少能夠進宮見駕。史丹由於是親近臣子能夠進宮侍候，探視疾病，等到皇上獨自躺著休息時，史丹徑直闖入寢室，頭叩地拜伏在青蒲蓆上，哭泣著說：“皇太子以嫡長子而被立，至今達十多年，受到百姓的尊重，天下人沒有不從心裡歸附他自托為臣子的。看到定陶王一向很受喜愛寵幸，現在路上流播謠言，為國家起了懷疑之心，認為太子有不穩固的議論。如果確實是這樣，公卿大臣以下一定會以死抗爭，不接受詔令。我願意先受賜而死來給眾位大臣看！”皇帝向來仁愛，不忍心看見史丹流淚悲泣，言辭又懇切到了極點，皇上心裡大為感動，喟然長嘆。史丹馬上退後，叩頭說：“愚昧的臣下胡亂聽信謠言，按罪應當處死！”皇上於是接受了史丹的忠言，史丹唏噓著站起來。太子因此終於成為繼承人。
史丹為人足智多謀，平易待人，外貌看去像是倜儻不羈，然而內心卻非常謹慎，所以尤其能夠被皇上信任。擔任將軍前後共十六年，永始年間病重請求告老退職，皇上賜予策書說：“左將軍逐漸病重而不衰損，希望歸家治療疾病，我很哀憐，用官府職任的事務長久地留住將軍，致使身體沒有痊癒。應當使精力心神專一，務必親近醫生藥物，來扶助身體，使它不衰竭。”史丹回到家裡幾個月後去世，被謐為頃侯。
8．解析：本題考查鑑賞詩歌的思想感情。這首詩是戰亂後詩人客遊河淮地區時根據所見所感而剪取的一幅社會縮影，控訴了統治者為一己私利而壓迫人民的血腥罪惡。首句“兵罷淮邊”是敘事，“客路通”是表達感情。
答案：首句“兵罷淮邊客路通”，落筆便寫出詩人客遊河淮地區的時間是在“兵罷”之後；(2分)“客路通”三字含蓄地表達出詩人對於戰亂暫時結束的欣喜之情。(3分)
9．解析：做鍊字的題目，重點是對該字使用的手法和表達效果的分析。考生在解答本題時，要有明確的目的性，在讀懂詩歌內涵的基礎上，針對題目涉及的句子進行分析總結。“亂”字寫烏鴉之多正是寫戰爭的殘酷，渲染了一種淒冷悲切的氛圍。“孤”字既表達了對枉死者的同情，也表達出對戰爭的憎惡之感。
答案：“亂”字寫出了黑烏鴉遮天蔽日之多；烏鴉以食腐肉為生，萬人冢上空烏鴉的狂歡亂舞，愈顯出戰亂中死人之眾，使天空瀰漫著一片淒寒之氣，給人思緒上增添了悲切感。(3分)
“孤”字蘊含了對枉死者離鄉背井、慘死他鄉的無限同情，令人容易從枉死者聯想到戰爭給倖存者所造成的家庭悲劇和心靈創傷。(3分)