養成讀報的好習慣教學設計

課文《養成讀報的好習慣》出自國小六年級上冊語文課文，其原文如下：
【原文】
這件事也許就發生在你的身邊，也許就是你的爸爸、媽媽，或爺爺、奶奶，他邊讀報紙邊燒菜，報紙還沒讀完，焦味卻已充溢房間——原來讀報讀得著迷了，把鍋里煮的佳肴忘到九霄雲外，雞鴨魚肉變成了一堆黑炭。
報紙竟有這么大的魔力嗎？回答是肯定的。愛讀報紙的人都有這樣的體會：假使這一天沒有看報，就會感到渾身不自在。看報看到上癮的程度，可真算是養成讀報的習慣了。有位名人說得好：“讀報這件事，對於千百萬人來說，幾乎和吃飯一樣必不可少。”
報紙上有什麼東西這樣令人著迷呢？驚天動地的新聞，迴腸盪氣的故事，是不會天天有的。不過，形形色色的訊息，五花八門的知識，同樣會像磁鐵一樣吸引著人們。世界天天在變化，社會天天在發展，新人新事新科技層出不窮。這樣，報紙就天天有新內容，每天都會使你有新的感受，給你新的啟發。報紙的誘惑力如此之大，怎可一日不讀它呢？
那么又該怎樣讀報呢？過去一份報紙一般有4至8個版面。如今，社會信息量比過去明顯增大，有的報紙已達到或超過32個版面。每個版面的內容是相對固定的，一個人讀自己喜愛的報紙，時間一長，各個版面的分工自然也就熟悉了。經常讀報的人都知道，我們並不需要每天去細讀每個版面。拿到報紙，我們可以先掃描式地將重要新聞和主要標題過一過目，然後再選擇自己感興趣的內容細讀一番。
看報也要講究文明。如果是看集體或別人的報紙，看完後都應該想到還有人要看，所以要稍加整理，並放在一定的地方。另外，看完後最好去洗一洗手，以免沾染油墨污垢。
忠實的讀者因經常讀報，不僅樂趣無窮，而且開闊了視野，陶冶了性情，有的人因此而走上成功之路。毫無疑問，報紙是千百萬人終身的良師和益友。
勤讀報，會讀報，你就會和大千世界息息相通。這樣的好習慣，我們從小就應該養成。
【前言】
《養成讀報的好習慣》是一篇說明文，介紹了讀報常識和讀報方法。希望養成讀報的好習慣。這篇文章很有實用性，從讀報的好處和讀報的方法兩方面進行了敘述。在教學時不僅要讓他們了解讀書的必要性，還讓學生結合讀書小組，制定讀書計畫，進行讀書競賽，寫好讀書心得，切實落實讀書活動。還要求學生養成讀報的習慣。這篇課文，主要是指點讀書方法，幫助學生形成良好的閱讀習慣。這樣的課文無須老師講解，只要略加指點，放手讓學生自己閱讀就可以了。
【學習目標】
１、知道讀報的好處以及如何讀報。
２、懂得為什麼要養成讀報的好習慣以及怎樣才能養成讀報的好習慣。
【教學建議】
一、自學課文。
１、通讀課文，了解課文內容。
２、讀準字音，讀通課文。
二、了解全文的結構，整體感知課文
１、了解結構。
第一段（1——3自然段）：每天讀報的好處。
第二段（4——5自然段）：怎樣讀報〉
第三段（6——7自然段）：讀報的收益。
２、大家交流讀報的好處以及收益。
３、理解：
（１）原來讀報讀得著迷了，把鍋里煮的佳肴忘到九霄雲外，雞鴨魚肉變成了一堆黑炭。
寫出了讀報入迷的程度，也說明報紙作為人的一種精神需求，有時會超出人對物質的需求。
（２）這樣，報紙就天天有新內容，每天都會給你新的感受，新的啟示。
這裡連用了三個“新”字，第一個“新”表示報紙的時效快，緊跟時代和社會，後兩個“新”說明人們不斷地通過報紙了解社會，跟上時代發展的步伐。
三、了解課文的寫作特色
１、全文用了不少問句，比如：“報紙竟有這么大的魔力嗎？”“報紙上有什麼東西這樣令人著迷？”等，這些放在自然段的開頭的問句，揭示了這一自然段的主要內容，也提醒了讀者對這一問題的注意。
２、篇末點題。
３、最後一個自然段總結全文，發出號召，點明寫作本文的用意。