三個小夥伴教學設計

課文《三個小夥伴》出自一年級下冊語文課文，其原文如下：
【原文】
小野豬、小象和小袋鼠一起上山栽樹。
沒有鋤頭挖樹坑怎么辦？小野豬說：“不要緊，不要緊，我有硬硬的嘴巴。”不一會兒，小野豬就用硬嘴巴拱出了一個樹坑。
沒有籮筐運肥料怎么辦？小袋鼠說：“不要緊，不要緊，我有一個皮口袋。”不一會兒，小袋鼠就用皮口袋運來了一大堆肥料。
三個小夥伴把小樹栽進坑裡，施上肥料，培上泥土。
沒有水桶澆水怎么辦？小象說：“不要緊，不要緊，我有長長的鼻子。”小象跑到小河邊，用長鼻子吸足了水，把樹坑澆得濕濕的。
小樹栽好啦！三個小夥伴手拉著手，圍著小樹又跳又笑。
【學習目標】
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。
2、複習鞏固漢語拼音，學會本課9個生字，兩條綠線內的6個字只識不寫。理解由生字組成的詞語，認識1種筆畫。
3、理解課文內容，懂得在遇到困難的時候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。
【教學建議】
一、 揭示課題
1、 看圖，談話導入。
2、 揭示課題。指名讀題。
3、 齊讀課題。
4、 過渡：故事裡的三個小夥伴是誰呢？它們在一起要做一件什麼事呢？
二、 初讀指導
1、 看圖讀故事開頭和結尾。
（1） 看圖讀開頭。A看投影1，點名回答三個小夥伴是誰。
B從圖上能看出它們去乾什麼嗎？
C出示第一自然段。指名齊讀，指導讀好句中停頓。指導感情朗讀。分組讀，表演。
（2） 看圖讀結尾。A看投影2，問：這幅圖上畫的是什麼？
B出示課文最後一段。
C再次映示投影1，問：讀了故事的結尾，知道三個小夥伴已經栽好了樹。你們再看看這幅圖，讀讀開頭，細心的小朋友會有疑問嗎？
2、 引入故事中間部分。
（1） 引導學生根據生活經驗說說栽樹的步驟，相機出示下列詞語，指名讀。
（2） 可是——出示：沒有鋤頭挖樹坑怎么辦？
沒有籮筐運肥料怎么辦？
沒有水桶澆水怎么辦？
（3） 是啊，這也沒有，那也沒有，可怎么栽樹呢？同桌猜猜三個小夥伴會怎么辦。
（4） 自由讀課文，要求藉助拼音將第二至五自然段讀正確，讀流利。
（5） 檢查自讀情況。出示詞語讀。點名朗讀。
三、 指導寫字
1、 認讀生字：同拉么。
2、 指導書寫。
3、 學生在《習字冊》上描紅，臨寫，教師巡迴指導，糾正寫字姿勢。
四、 課內作業
1、 用“一同”說一句話。
2、 熟讀課文。